教師遭濫訴問題未解　羅智強：教權不彰來自政府失能

「教權不彰老師恐懼　來自政府施政怠惰」，國民黨立委羅智強今（23）日表示，今天自己出席全國教師工會總聯合會的記者會，要求教育部即刻改革校事會議制度，並應效法日韓，提出保障第一線教師的作為。

羅智強指出，過去常說「教不嚴，師之惰」，用來強調師道的重要，但現在卻是「教越嚴、師越慘」！越努力教學的老師，越可能會被檢舉，教師的生活陷入被濫訴恐懼，害怕都來不及，更別說嚴謹要求教學。而教育部面對老師不斷抗議，以及越來越頻繁的教師離職、自傷自殺，卻是無動於衷。

羅智強提到，校事會議新制從上路前就被質疑，上路後問題重重，教育部還可以沾沾自喜，自認為有效。到現在，零成本濫訴沒解決、有罪推定身心俱疲的調查沒解決，老師孤立無援越來越多人崩潰離場，也沒解決。這就是因為教育部不願改革、堅持己見。教權不彰、老師恐懼的現況，就是施政怠惰，是對問題視而不見。

羅智強說，老師被濫訴檢舉，要漫長程序，要花訴訟費用，一兩年後就算能拿回清白，但身心俱疲，遭折磨的歲月誰負責？我們不應只是看到憤怒，而更該嚴肅思考的是，老師的困境就是學生的困境，是受教權的困境，也就是國家發展的困境。

羅智強指出，日、韓為了解決老師的困境，都已經提出過相關的修法，韓國有「教權四法」，日本則有明確的爭議指引。

羅智強表示，反觀台灣的教育部，連改革計畫都提不出來！他認為，除了校事會議改革，教育部也應聚焦：一、提出讓「濫訴與干擾」會受到究責的成本機制；二、法制化保障教師權益。例如韓國修法後，有明確定義「侵害教育的活動」，其中就包括濫訴，並且訂定學校要有保障教師的計畫。三、設置學校法律顧問。在日韓的經驗中，很大部分的案件都是過度投訴及無理要求，主管單位應提供法律諮詢協助。

羅智強說，這些，都是可以立即著手的方向，自己也會在立法院持續監督要求教育部，希望對於老師的痛苦，政府能痛定思痛。「請教育部別再活在自我感覺良好的世界，不要又是一次次敷衍了事、當作沒事，即刻檢討改革，終結老師的恐懼」。