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【留學情報】疫情衝擊留學 如何超前部署?

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【留學情報】疫情衝擊留學 如何超前部署?

圖說 廖苑利醫師的孩子在VIS國際實驗高中加拿大夥伴學校畢業申請世界百大名校。

受到疫情衝擊,打亂許多學子的留學計畫。高中「全英語授課學程」在這波後疫情招生中逆勢成長,成為短期不能出國留學的替代選項。但「全英語授課」就等於國內留學嗎?如何在疫情趨緩後,能夠與國外大學入學接軌,真正做到「國際化」,成為許多家長關心的課題。

首創「高中生國內留學」的VIS國際實驗教育校長黃禮騏表示:以目前疫情的情況來看,要到何時才會底定都未明朗化。許多有志留學的高中或大學畢業生,甚至面臨有入學資格,卻無入學管道的窘境,嚴重衝擊到莘莘學子的留學夢。黃禮騏建議家長應超前佈署,特別是有意到國外大學深造的國中升高中同學,不妨先以「全英語授課」高中為優先選擇,同時把申請國外學府的「國際化」條件納入考量,就不難預做準備。

知名醫美專家廖苑利的兒子Justin,是VIS在加拿大安大略省夥伴學校CIC的應屆畢業生。她對於今年兒子順利申請到多所美加世界百大名校的最深刻體驗就是:「國際化學程」。分享個人經驗時表示,申請國外大學,目標要放高,不要設限。申請時的ESSAY非常重視學習歷程,包括參加的課外活動要和學業目標有一致性,方能凸顯個人解決問題及領導力」。廖苑利指出:培養學生的軟實力,如適應力、溝通協調力、團隊合作力、領導力及創造力,不僅有助於學生激發潛質,也縮短日後留學時的適應。透過覺察變動、適應變動、善用變動,進而創造出新方向的世界公民,才得以跟上快速變化的世界。

黃禮騏表示:為了協助台灣高中生和國際接軌,VIS學生在台灣以全英語研修高一和高二課程,高三再前往加拿大安大略省夥伴學校就讀。等於不出國,一樣可以先修加拿大及北美高中課程,同時藉由與加拿大夥伴學校結盟,推出雙聯學制,不僅共享教育資源、拓展學生全球視野,更能培養國際人才,具備世界公民素養,增強競爭力。不但認證台灣VIS所有學分,畢業時還可取得安大略省高中畢業證書OSSD,申請世界頂尖大學更具優勢。

「現在是競爭激烈的AI時代,我當然希望孩子就讀的學校能和國際接軌,之後再到國外升學,能與世界性的人才齊聚一堂。但沒有外國護照該怎麼辦?」長年在大陸經商的張姓家長如是說。這時VIS的全英語授課國際學程就是個「定心丸」,台灣修習的課程和加拿大同步,學分也被加拿大夥伴學校完全承認。他希望藉此可以給孩子有競爭力且具國際視野的教育,也相信「高中生國內留學」是沒有外國護照家長在疫情下最好的選擇。

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