受教權益
」 教育部 教育局 幼兒園 停招 學校
「內衣顏色和性經驗」都要問？銘傳老師問卷挨轟太過火 校方啟動調查與性平程序
銘傳大學一門商務英文課近日爆出爭議，一名女學生指控授課男教師要求全班填寫涉及性隱私的線上問卷，題目內容包含「昨晚是否與他人發生性行為」、「今天穿什麼顏色的內衣褲」、「是處女嗎」等敏感問題，甚至疑似以成績施壓，引發學生普遍不滿與反彈。事件曝光後，校方表示已啟動調查機制，並於12月5日召開性平會，強調將依法處理並維護學生受教權益。根據該名女學生在社群平台貼文指出，該堂商務英文課的男教師以「文化禁忌」為主題，要求學生在課堂上填寫一份線上問卷，但內容卻出現多項涉及性傾向、私生活與身體狀態的題目，例如「是否為同性戀」、「是否喜歡裸睡」、「今天穿什麼顏色的內衣褲」及「昨晚是否發生性行為」等。她表示，儘管老師聲稱問卷「非強制性」，但語氣中暗示若未配合可能影響課堂互動與成績，讓學生感到壓力與不適。該名學生進一步指出，問卷選項僅提供「Yes」及「none of your business」（不關你的事）兩種作答方式，若選擇後者，便會在課堂上被點名批評為「很難聊」，導致部分學生陷入尷尬境地。她也指出，教師除填寫問卷外，還會隨機點名學生口頭分享性經驗或生活習慣，導致多數學生感到羞辱與心理壓力，「有人被問到時明顯不舒服，老師卻仍持續追問」。對此，銘傳大學回應表示，該堂課程原訂主題為文化禁忌，教師以問卷引導討論，惟因題目設計不當，引發學生強烈反應。校方已於第一時間展開了解與關懷流程，並提醒教師相關內容不得與成績掛勾。校方進一步表示，性別平等教育委員會已於12月5日召開，針對教師行為是否涉及不當對待學生，或造成心理壓力進行調查，調查結果將作為後續處置依據。校方重申，未來課程中不得再安排具性別爭議或可能引發學生不適之內容，並呼籲學生若有任何疑慮或不適，可透過正式管道反映，以共同維護安全、尊重的教學環境。CTWANT關心您，尊重身體自主權，遇到性騷擾勇於制止、勇敢說不，請撥打110、113 性侵害就是犯罪，請撥打110、113 現代婦女基金會 性侵害防治服務專線02-7728-5098分機7 婦女救援基金會 02-2555-8595 勵馨基金會諮詢專線 02-8911-5595/性騷擾專線04-2223-9595
國小教練性侵41名學童！遭判464年刑期 鄭英耀：會公布在網路上
台中某國小松姓運動教練從民國107年起6年間性侵猥褻41名學童高達90次，拍攝至少34段不雅影片，今年7月一審宣判3年6月至8年6月不等刑期，刑期加總超過464年。二審26日宣判，維持原判決。教育部長鄭英耀今天表示，絕不容許任何侵犯學生身體與受教權益的行為，大家都要強烈譴責，針對校園不適任人員，教育部會公布在網路上，作奸犯科的人一起譴責。松姓教練自107年至113年10月擔任某國小運動教練，6年間性侵猥褻41名學童高達90次，拍攝至少34段不雅影片台中地院今年7月審結，依7個對未滿14歲男子強制性交罪各判7年10月、46個對未滿14歲男子強制猥褻罪各判3年6月、3個成年人對兒童乘機猥褻罪各判1年6月、34個違反少年意願製造性影像罪各判7年2月至8年6月不等，刑期加總超過464年，松姓教練不服提起上訴，二審維持原判決。鄭英耀今天出席立法教育及文化委員會前受訪表示，任何侵害學生受教權或身體，不論是教育人員或教練，大家共同譴責，承諾將持續強化校園安全機制，加強不適任人員揭露機制，強化友善安全校園防護。鄭英耀表示，教育部已建置「教育不適任人員資訊平台」，無論是教師、教練或其他教育人員，只要涉及重大違法或不當行為，經法定程序認定，相關姓名與資訊都會公告，供各級學校查詢，防止不適任者再次進入教育現場，所有人一起譴責作奸犯科的人，以確保學生安全，共同維護兒童受教權。《CTWANT》關心您，尊重身體自主權，遇到性騷擾勇於制止、勇敢說不，請撥打110、113性侵害就是犯罪，請撥打110、113現代婦女基金會 性侵害防治服務專線02-7728-5098分機7婦女救援基金會 02-2555-8595勵馨基金會諮詢專線 02-8911-5595/性騷擾專線04-2223-9595《CTWANT》提醒您：保護被害人隱私，避免二度傷害、移除下架性影像，洽性影像處理中心、終結性影像，不拍攝、不持有、不下載、不分享。根據刑法第235條規定，散布、播送或販賣猥褻之文字、圖畫、聲音、影像或其他物品，或公然陳列，或以他法供人觀覽、聽聞者，處二年以下有期徒刑、拘役或科或併科三萬元以下罰金。意圖散布、播送、販賣而製造、持有前項文字、圖畫、聲音、影像及其附著物或其他物品者，亦同。提醒大家勿加入跪求、私給等行列以免觸法。根據刑法刑法319-3條，未經他人同意，無故重製、散布、播送、交付、公然陳列，或以他法供人觀覽其性影像者，處五年以下有期徒刑，得併科50萬元以下罰金。 犯前項之罪，其性影像係第319條之1第1項至第3項攝錄之內容者，處6月以上5年以下有期徒刑，得併科50萬元以下罰金。
週休三日2年前曾被駁回！ 行政院曝3理由：不宜貿然全面實施
有民眾日前透過「公共政策網路參與平台」提案「週休三日」，該案在10月7日就已突破5000人附議門檻，政府依法必須在12月7日前給出正式回應。早在2023年3月，就曾有人提案「讓台灣成為亞洲第一個週休三日的國家」，雖連署人數達5736人，行政院人事總處最終仍以3點理由不採納。有位民眾在今年8月25日提案「推動四日工作制，每週上四天班放假三天」，認為此舉能提升工作與生活平衡、吸引與留住人才、環保與節能效果，從長遠看來將促進創新與企業永續發展。然而，提案者也直言，該政策短期內可能受中小企業反彈，擔心產業產能下降、勞工薪資調低等問題，若參考英國、日本、冰島等國的研究實例，長期下來產能不僅不會下降，也有助於提升勞工幸福感、身心健康。該提案最終獲得5768人附議，今年10月7日通過連署門檻，主管機關勞動部得在12月7日前正式回應。對此，勞動部長洪申翰24日指出，勞動部目前僅在收集各方意見的階段，尚未進入政策設計階段，將對不同勞工類型和企業類型的意見進行評估，也會在制度上有更多的思考及了解。值得注意的是，2023年3月，就有人提案「讓台灣成為亞洲第一個週休三日的國家」，該案在同年4月26日連署通過，行政院人事總處在6月26日回應稱，經徵詢相關機關、團體並蒐集各界意見，多數不贊成本案提議，爰不予參採，理由說明如下：1、週休三日之實施攸關人民生活作息、工商運作、運輸調度、金融結匯、股市交易及學生受教權益等問題，影響層面甚廣。2、目前未有其他國家公、私部門全面實施週休三日之經驗，且僅有極少數國家試辦部分政府機關週休三日之案例，尚缺乏實施週休三日對政府機關之行政運作效能、人員健康狀況，及業務推展影響之經驗或統計分析數據可供參考。3、基於政府機關負有遂行公共任務之責任，且須維護為民服務之品質，在公共行政、產業、教育等面向之條件及配套措施未臻完備前，實不宜貿然全面實施週休三日。勞動部則說，經開會討論，除涉及諸多法規須修正外，對於勞雇雙方、國家整體經濟、交通、醫療、照護、治安、國防、民生等各方面的運作，以及學生的受教權等均有重大影響，需有周延配套並取得社會高度共識下，始有辦法進一步討論；落實週休二日仍為現階段政策重點，為強化事業單位遵循法令，避免勞工過勞，勞動部將持續加強勞動條件檢查及相關法令宣導，營造友善職場環境。
高雄3間幼兒園涉不當對待幼童 教育局解除契約啟動轉園輔導
高雄市林園區有3所非營利幼兒園，疑似涉及非法對待幼兒，案件已進入司法調查階段，高雄市教育局已解除契約，今（31）日晚間教育局舉辦家長說明會，提出解約園所後續規畫，將由教育局指定單位代管，並同步徵選新單位進駐，受影響學童也可視需求，提供心理諮商、輔導或轉園諮詢。說明會中教育局表示，自11月1日起，受影響的中芸非營利幼兒園、林園非營利幼兒園、林園郵局教保中心，分別由中芸國小、王公國小與碩苗社會教育關懷協會代為管理，代管期間也同步甄選新法人。此外，教育局亦向家長說明，若有子女要轉換環境也可提供轉園諮詢與協助，並導入心理諮商、輔導服務，會後也曾派30多名人員，提供一對一解說，強調對於家長的不安深感同理與痛心，會持續全力守護每位幼兒的安全與受教權益，確保孩子在安全、有愛的環境中學習與成長。
開學首日就咬老師！新北男童大鬧校園畫面曝 議員：誰保護其他孩子受教權
新北市汐止區近日驚傳校園暴力案，小四男童長期在課堂上脫序咆哮、翻桌，出現嚴重暴力行為，甚至在開學首日就咬老師，目前已有27名師生受到肢體與言語暴力衝擊，嚴重影響其他學生受教權，新北市議員張錦豪30日在議會公布該名男童大鬧校園的畫面，市長侯友宜則下令教育局、警察局等單位與校方共組專案小組，絕不能侵害其他孩子的受教權益。據悉，該名學生原本在汐止區A校就讀，但因暴力攻擊同校師生的案件頻傳，校長、主任、老師及同學曾遭語言及暴力攻擊，A校家長會委員們請張錦豪介入協調，與孩子家長溝通協調後，決定讓他換個環境，轉到B校就讀，冀望能改善。但男童到B校的狀況依舊，甚至首日就出現咬傷、毆打老師的情形，短短一個多月下來已有7位師長、20名學生受到肢體與言語暴力衝擊，甚至有女學生壓力過大、邊吐邊哭，心理承受極大壓力。但依照目前制度，對該學生只能用愛的輔導、甚至轉介到教會輔導也是亂砸毀物品並對牧師出言不遜恐嚇，教師在面對學生暴力時幾乎無有效救濟管道，導致師生雙方都陷入安全與心理壓力的惡性循環。根據張錦豪在議會公布的影片，男童先是朝老師怒吼，接著拿起桌椅朝男老師身上猛甩，另一段畫面則可見到男孩將桌上物品甩到地上，地面上則滿是散落的玩具和教具，面對周圍師長的勸阻，男童還怒吼「關我屁事啊」，畫面令人驚心。張錦豪表示，學生有狀況學校已盡全力輔導，但依照法規國小尚不能請警察少年隊進校園處理紛爭，反而是該學生鬧事後還主動報警，「請問誰來保護心生恐懼孩子們的受教權？誰要來保護老師們的安危？」「現在沒有人要當老師。」張錦豪強調，教師荒已經是國安議題，老師不僅要承受校園暴力風險，還要面對繁重的行政業務與家長濫訴壓力，導致教師報到率逐年下降，尤其是專任輔導老師的報到率僅剩48%，凸顯教育現場人力嚴重不足的現況，若又遇到這樣的狀況，又會讓多少本有意願擔任老師的人，打退堂鼓。張錦豪呼籲市府正視前線教師的處境，應儘速檢討教師保障機制與校園輔導資源配置，讓教師能夠專注於教育本職、學生能在安全環境中學習，他也將家長連署的陳情書送交侯友宜，家長訴求「要求該問題學生儘速離開該校」，讓學生安心學習遠離恐懼，盼市長重視這個嚴重的問題。侯友宜看到畫面後也十分驚訝，下令教育局、警察局等單位與校方共組專案小組，並表示若家長無法管教該學童，竟取得家長同意，交由專案處理，絕不能侵害到其他孩子的受教權益。◎尊重身體自主權，請撥打113、110。◎若自身或旁人遭受身體精神虐待、性騷擾、性侵害，請打110報案再打113找社工
教師每年3天「身心調適假」10／10上路 代課鐘點費改政府補助
教育部今日修正發布「教師請假規則」增訂教師身心調適假，每學年准給3日，得以時計，併入事假計算，無須檢附證明文件，學校不得拒絕，亦不得為其他不利處分；且身心調適假所遺課務代課鐘點費將由教育部及各地方政府共同補助，無須由教師負擔，以建構友善校園職場環境。教育部表示，配合學校學年制計算休假作業，此次修正有關兼任行政職務教師休假規定，溯自8月1日生效。教育部為落實賴總統於113年11月28日「總統府健康台灣推動委員會第2次會議」指示，政府必須以身作則、帶頭示範建構友善、安全的職場環境，及維護教師身心健康，研議修正「教師請假規則」，經2次召開研商會議邀請相關團體、部會及地方政府等進行意見交流，綜整衡酌維護學生受教權益、學校課務運作及不同職域人員給假制度間衡平性等考量，增訂教師身心調適假。考試院、行政院於114年9月18日會同修正發布「公務人員請假規則」所定身心調適假同步自114年10月10日「世界心理健康日」施行，鼓勵教師重視自身心理健康，透過身心調適假舒緩壓力，維持良好身心狀態。此外，為完備教師請假規定，教育部表示，此次修正除增訂身心調適假，鼓勵教師重視心理健康、強化職場韌性外，也通盤檢視各假別的規範情形，增列教師兼任行政職務當學年度未具休假3日資格者應給予休假3日，放寬侍親、育嬰以外事由留職停薪者復職當學年度兼任行政職務即得依規定享有休假，以及延長病假或因公傷病之公假其請假及銷假時之檢證規範等規定；另為配合學校學年制計算休假作業，此次修正有關兼任行政職務教師休假規定，溯自114年8月1日生效，其餘條文自114年10月10日施行。教育部進一步說明，為鼓勵教師善用身心調適假，屬教育部所轄國立高級中等以下學校教師身心調適假課務代課鐘點費由教育部全額補助；屬地方政府所轄學校，為展現教育部與各地方政府堅定的關懷與承諾，教師請假規則明定上述學校有關課務調課補課代課相關事項，得由各級主管機關協助，所需身心調適假之課務代課鐘點費經與地方政府研商，將由教育部主動支持並補助總經費50％，其餘經費由各地方政府負擔，補助範圍除公立高級中等以下學校及幼兒園編制內專任教師外，亦包括長期代理教師、專聘教師、專職原住民族語教師及教育部補助編制外增置代理教師等適用或準用教師請假規則人員。
花蓮光復鄉7校洪災後復課 家長嘆繞路上學「多花一倍時間」
受洪災影響，花蓮光復鄉7所國中小學校自9月23日起停課，隨清災工作暫告一段落，校園也陸續復原，今天正式復課，整體出席率逾8成，有學生重返校園相當開心，直呼終於可以恢復學習，也有同學看到校園滿目瘡痍感到不捨，另有家長抱怨，載孩子上課還得繞一大圈，相當不便。今年是光復鄉復課首日，縣府統計，鄉內7所國中小學校學生人數共有546人，其中今天到校上課445人、27人線上上課、74人請假；另外幼兒園122位學童中，有64人到校上課、58人請假。花蓮光復鄉7所國中小學校自9月23日起停課後，今天正式復課，整體出席率逾8成，學生重返校園相當開心，直呼終於可以恢復學習。（圖／中國時報羅亦晽攝）洪災重災戶光復國中校長黃建榮一早就站在校門口迎接、關心學生，他說，學校教學區的清淤進度在各界志工及國軍投入大量人力的支援下已經告一段落，剩下的區域不影響教學也會持續復建，很開心看到學生回來。黃建榮說，由於光復市區部分街道還是有淤土堆積，為確保學生上下學安全，昨天已請各班導師向家長宣導，請孩子在指定時間與定點搭乘接駁車到校；另外，部分受災學生的制服及上課所需的用具都被大水沖走，這段期間學校開放學生穿著便服，教育處也已經補齊文具及簿本等。光復國中棒球場因洪水泡湯損壞，球隊教練楊峻皓說，大家才剛回到校園，有些狀況還在了解，訓練部分會再持續和其他教練討論，基本上會移地訓練，只是到哪所學校還沒確定。返校上課的曾同學說，已經2周沒辦法上課，終於能到校恢復學習很開心，不過看到校園跟以前差很多，漂亮的景色都變成一堆淤土，有點傷感。光復國小校長黃彤芳說，今天學生到課率約9成以上，少數學生人不在光復，加上部分家長憂心道路還在清淤，不放心孩子回到學校上課，所以還是有些人採取線上上課，教育處也都備好設備，不讓學生受教權益受影響。另有家長不滿因為台9線馬太鞍溪橋中斷，載送孩子上學必須繞路193縣道相當不方便，加上沿途又有管制措施，車程大幅增加1倍；還有家長說，孩子放假太久，早上叫不醒，出門也拖三落四，希望老師能幫助學生恢復正常生活。
政大講師談生理假「像撲面而來的帶血衛生棉」挨批 校方：已送性平會調查
政治大學韓文系講師朱立熙近日在社群平台發文，將學生請生理假的情況比喻為「像撲面而來的帶血衛生棉感覺很噁心」，引發外界批評不尊重人權。政大今（26）日回應，性別平等教育委員會已決受理此案，且韓文系已於上午召開系務會議，研議同學受教權、請假權，以及成績評量公平性之措施，成立調查小組依規定辦理。朱立熙先前在貼文中提到，某日信箱收到8封生理假請假信，因病假、生理假不得扣分，部分學生疑似鑽漏洞請假。他以作家黃春明寫道清道夫的故事類比，「第一眼就看到帶血的衛生棉，他就會覺得很晦氣，一整天諸事不順」，再稱「像是8張撲面而來的帶血衛生棉感覺很噁心」，並提到將對學生發布「期中預警」，引發批評。後續朱立熙再度發文，強調若有人將他貼上厭女、不尊重人權的標籤，他會封鎖對方。他自稱從事人權與轉型教育20年，不會不懂底線，且僅是說要發出期中預警，並未付諸實行。他也抱怨部分學生投機取巧，以生理假矇混出席狀況，甚至有女學生一學期請了8次生理假。由於貼文引起大批網友批評，且已引發媒體報導與校方關切，朱立熙則在今日公開發文道歉。他表示，9月24日收到9封請假信，其中8封為生理假，一時憤怒下貼文用詞不當，引發讀者憤怒與撻伐，深感歉疚。他承諾不會逃避後續性平調查，希望事件到此為止。政治大學韓文系講師朱立熙近日在社群平台發文，將學生請生理假的情況比喻為「像撲面而來的帶血衛生棉感覺很噁心」，引發外界批評，後來在臉書再度發文道歉。（圖／翻攝FB／Rick chu）政大對此發表聲明，針對韓文系兼任講師於社群平台發表不當言論乙事，引發社會關注與師生疑慮，校方已於第一時間啟動相關處置，展現重視性別平等、學生受教權益及友善校園的決心。政大表示，本校於昨（25）日上午11時許，陸續接獲申訴書及檢舉信，立即啟動「校園性別事件」相關程序，性別平等教育委員會決議受理，並成立調查小組依規定辦理，同時請韓文系共同處理。政大說，韓文系為保障學生請假權益，於下午5時許同步緊急通知修課學生，明確重申依〈國立政治大學學生請假規則〉，學生可依規定請各類假別，包括生理假在內，並享有正當休息的保障。若學生於請假過程遭遇不當處置，可提出相關事證，系辦將全力提供必要協助。政大提到，今（26）日上午11時許，韓文系召開系務會議，研議同學受教權、請假權，以及成績評量公平性之措施。學校重申堅決拒絕任何涉及歧視的言行，堅決捍衛校園性別平等與多元包容的價值，並追求師生互相尊重的校園環境。◎尊重身體自主權，請撥打113、110。◎若自身或旁人遭受身體精神虐待、性騷擾、性侵害，請打110報案再打113找社工。
教師荒成國安危機！ 協會、立委、工會提5訴求籲政府改革教育
為臺灣而教、及跨黨派立法委員於今（25）日召開記者會，呼籲政府正視日益嚴峻的「教師荒」問題，並提出偏遠教師制度改革、提升教師福利、強化家庭教育、穩定教師甄選與鬆綁師資培育等五大訴求。EdYouth強調，「因為老師好，學生才會好」，唯有給予教師足夠誘因與支持，才能確保教育品質長久穩定。此記者會目的在於呼籲教育部，解決「教師荒」刻不容緩，並全面檢視教師制度與資源分配，才能確保教育體制發展，EdYouth臺灣一滴優教育協會偕代理暨代課教師產業工會、TFT為臺灣而教、及跨黨派立法委員並提出以下五點訴求，儘速修訂《偏遠地區學校教育發展條例》，強化專聘教師的在職培訓；提升導師費、增列輔導及技高專業教師加給，強化留任誘因；落實家庭教育，強化家庭教育中心職能；確保各縣市教師甄選穩定開缺；放寬大學現行師培名額限制。EdYouth臺灣一滴優教育協會常務監事陳胤嘉表示，《偏教條例》修法應納入以下訴求，首先是「學生應參與學校裁併、停辦之決策」，EdYouth呼籲在學校裁併、停辦的討論過程中，應建立友善的兒少表意機制，並應於討論前，提供學生充分的前期培力與協作資源，以符合「兒童權利公約」（CRC）中對兒少參與權的核心精神。此外，還有「追蹤裁併校學生適應情形」，我們主張，應追蹤裁併後學校學生的學習情形是否穩定與情緒支持，以了解學生的適應情形及心理狀況。立法委員陳培瑜表示，教育現場很多應該是家庭要承擔的功能，最後都落到老師身上，結果就讓師生衝突浮上檯面。她強調家庭教育真的很重要，可是現在教育部編的預算太低，大部分又是交給地方的家庭教育中心去辦理，成效有限，資源和力道都不足。陳培瑜說，當自己成為家長之後才知道，其實當爸媽很不容易，政府應該要站在家長的角度來思考，幫助父母減少壓力，這樣第一線老師的負擔才會減輕。教育部應透過跨部門合作來推動家長教育課程，幫助父母更理解孩子，這樣才能真正減輕老師的壓力。立法委員柯志恩強調，偏鄉教育長期面臨「難招募、難教好、難留任」三大困境，師資來源枯竭已無法靠傳統管道解決。她強調「制度必須保有彈性，政策必須面對現實」，應提供偏鄉代理教師取得正式資格的機會，並打造支援團隊減少孤立感，以留住熱情師資。柯志恩呼籲行政院加速啟動修法，讓偏鄉教育條例更貼近現場需求，確保教育品質與公平。立委伍麗華表示，教師節前夕，老師最在意的三大重點，第一，行政要減量，讓老師專注在教學；第二，行政加給及導師費多年未調整，盼教育部研議提高；第三，現在校園濫訴問題，許多老師不堪其擾、身心壓力大，希望教育部能正視濫訴對教學現場帶來的傷害。伍麗華表示，她出身原鄉教學現場，長期關注原偏鄉教師荒，目前也已提出《偏鄉教育條例》修法版本，盼協助偏鄉無證代理老師取得教師證，繼續嘉惠偏鄉學子。臺師大學生會會長黃莨騰表示，如果縣市不穩定開缺，將影響學生修課規劃，並不利於縣市招聘適合的教師，維護教學品質。黃莨騰亦強調，現在教師待遇、教學環境已不如以往，政府應該更積極地規劃教師福利，讓執教鞭不只是備案。此外，現在教師壓力大。黃莨騰無奈提及，導師費一天僅100元，但肩負親師溝通、班級氣氛營造的重要任務，輔導教師甚至沒有加給，案量卻也沒有上限，實在難讓教師成為師培生求職的首選。此外，現今各師培大學的師培人數仍須經核定，恐讓師大等較多師培修課意願的同學被拒於門外。全國代理暨代課教師產業工會理事長黃湘仙指出，教師處境長期遭忽視，無論在薪資、教甄、年資提敘及校園治理上皆存在嚴重問題。黃湘仙批評，過去 20 年基本工資漲幅 230%，但國小至高中的鐘點費僅上調 5%至 29%，遠落後於社會薪資水準，要求鐘點費應與基本工資連動，保障教師專業價值。同時，各縣市分散辦理教甄不僅成本高昂，也讓教師奔波，工會建議推動跨區聯合教甄，建立更公平合理的制度。對於年資提敘，雖已明定自 8 月起執行，但南投等縣市延宕至 11 月才入帳，工會呼籲應確保薪資準時發放，避免侵害教師權益。此外，針對琉球國中教師過勞事件，黃湘仙批評校長否認責任並打壓作證教師，正式要求屏東縣府啟動「不適任校長」調查。黃湘仙強調，唯有提升薪資、改革教甄、落實年資提敘並剔除不適任校長，才能真正保障教師專業與學生受教權益。TFT為台灣而教教育基金會吳東懋總監則呼籲關注願意長期留在偏鄉的教師，強調應讓這些已展現投入熱忱的無證代理教師，能更快獲得師培訓練與保障。吳東懋指出，教育部今年推動的「偏遠地區學士後學分班」報名踴躍，部分大學甚至備取超過兩百人，顯示需求龐大。TFT建議檢討現行年資限制，統一調整為「三年內服務滿四學期」，並適度增加招生名額，以回應偏鄉師資不足的現況。
葉丙成返校授課如「國安規格？」 台大：為維護教學秩序所需
教育部前政務次長葉丙成辭官返校任教後，近日返回台大上課，沒想到課堂現場居然有駐警隊、校安人員到場，被教育圈內人士揶揄排場有夠大。台大5日表示，如遇影響學生受教權、教學秩序或校園安寧的情況，校方將視需要安排駐警或校安同仁協助，以確保校園安全與秩序。受害學生無法接受葉丙成受到「國安級保護」返校，開嗆「當事人的人身安全，台大都不顧，教育部不要當作不知道！」葉丙成在教育部政務次長任內，因涉及洩露性平事件當事人個資，遭教育部性平會調查，即便最終調查認定沒有違法，不過葉丙成仍請辭，歸建台大。重返台大後，葉丙成3日晚首度上課，課程為「簡報製作與表達」，有電子媒體前往拍攝，沒想到發現葉丙成現身時，課堂外還有駐警隊、校安人員戒備，且修課學生得經身分驗證、選課確認信雙重認證，才能進入教室。一名教育人士揶揄，葉丙成都已經辭官下台了，現在不過一名大學教授，憑甚麼排場這麼大，學生進教室還要確認身分，「都回歸當教授了還要耍大牌，台大有需要保護成這樣嗎？」網路社群平台依舊隨處可見吐槽葉丙成的貼文，一名台大電機系網友留言，「簡報水平就是那種像70歲老頭做的，爛醜廢」；另一名台大網友則寫道「上課感覺就很精彩，看他被狗電。」至於性平案受害學生Y女則依舊在社群平台發文表達不滿，「台大也真可悲」，她控訴，葉丙成與涉案宿舍舍監共享國安等級保護，舍監工作地點甚至被台大視為最高機密，「教育部長，您到底痛在哪裡呢？當事人的人身安全，台大都不顧，教育部不要當作不知道。教育部是嫌政府滿意度太高嗎？」台大回應，一向尊重並歡迎媒體朋友採訪公開活動。然而，若涉及教學場館、宿舍或餐廳等空間，為維護教學環境、保障學生受教權益與個人隱私，未經授課教師、學生或管理單位同意，不得進入拍攝。若有疑問，歡迎洽詢台大媒體公關中心。
學校電價補貼明年喊卡？蔣萬安喊話政院「懸崖勒馬」 教育部回擊了
教育部規畫將從明年開始不再補貼學校電價，台北市長蔣萬安今（23）日表示，無法理解行政院為何要一刀砍向攸關孩子權益的經費補助，盼中央懸崖勒馬。教育部回嗆，並非取消補助，只是回歸既有財政機制，高中以下學校電費優惠電價及前期凍漲電價差額，本即應回歸地方自有預算支應。教育部表示，考量114年度預算編列期程緊湊，為避免地方銜接不及影響學校運作，114年度差額暫由中央政府全額支應，教育部並編列新台幣59億元，以確保各級學校運作不中斷，此為過渡措施；115年度起再依前開機制辦理。教育部指出，實際上，114年度高中以下學校的電費差額已由中央全額負擔，地方並無額外負擔；115年度起，僅是依照既有制度回歸正常財政機制，並非取消補助。教育部強調，自115年度起，相關電費差額將回歸既有財政機制支應，此舉係回歸正常財政責任分工，並非刪減或停止補助。同時，因《財政收支劃分法》修正後，中央釋出更多財源予地方，地方財力更形充裕，可支應相關經費。教育部強調，一向重視學生受教權益與學習環境，114年度已主動承擔全部電費差額，顯示中央支持教育的決心。若將政策誤導為「立即取消補助」，不僅與事實不符，更易造成社會誤解與不安。為此提出呼籲，即教育政策攸關孩子受教權益，不應作為政治操作工具。
國北教大爆霸凌！體育系學長姐嗆新生「哪字聽不懂」 校方啟動調查
國立台北教育大學體育系學生在網路爆料，學長姐在LINE群組中發布訊息後，要求「看到的請按表情符號」，還嗆學弟妹「哪個字聽不懂」、「5分鐘內解釋」、「一個指令一個動作」等語。對此，校方今（21）日回應，學校已依《校園霸凌防制準則》立即啟動相關程序，並強調「本校絕不容許校園霸凌情事發生」。根據學生發布於Threads的LINE聊天紀錄截圖顯示，國北教大體育系學長姐於新生群組中發布一段文字訊息後，要求「看到的請按表情符號」，結果疑似有學生按出其他表情符號，引起其他學長姐批評「學姐有說收到的按讚，還有人按別的是哪個字聽不懂」，接著最先發布訊息的學長姐，更直接點名當事學弟妹，直言「5分鐘內來跟我解釋」，之後又稱「再說一次，請學弟妹應一個指令一個動作」，不要讓學長姐很難帶、有問題記得找學長姐反應等語。對此，發布截圖的學生事後表示，自己無法理解大家都已讀到大學，「為什麼還有像高中社團一樣的制度？」此外，相關爭議傳開後，學長姐進行內部討論時，疑似有教練還說「這種開學就被我們電到飛天」，同樣引起部分學生不滿。國北教大學務處校安組今天發布公告，有關社群平台上疑似有學生霸凌情事，學校對學生的受教權益與校園安全非常重視，目前已依《校園霸凌防制準則》立即啟動相關程序，相關事件目前由學務處與體育系處理中。學校將秉持客觀、公正與保護當事人的原則辦理本案，並再確認事實後依規定處理，同步提供同學必要的輔導與協助，絕不容許校園霸凌情事發生，請關心本事件的學生家長及大眾放心。另外，國北教大學務處體育室也說，個別言論發布者並非學校聘請的籃球教練，實為原聘任教練個人邀請協助籃球訓練相關工作，但經學務處體育室審查，教練的聘期至113學年度第二學期結束，另查該教練的教練證期限已失效，因此不再續聘，2人將不再協助籃球訓練事務。學校對運動代表隊聘任教練進行定期督導及管理，也將秉持客觀、公正與保護當事人的原則辦理，並再確認事實後依規定處理。國北教大學務處校安組強調，學校將提供學生安全友善的輔導環境、關懷學生，提供心理支持與安全空間，並透過同理心教育，幫助全校師生認識霸凌定義、行為及影響，學習尊重他人，透過各系班級輔導活動促進同理與包容，營造支持性的校園文化。國北教大兩則聲明。（圖／翻攝自國立台北教育大學官網）
恐怖幼兒園2／虐童畫面曝光！3歲孩遭老師猛塞飯、綁手 家長看完淚崩
北市文山區私立某幼兒園校內的姜姓、勞姓教師涉犯虐童，8名無辜的3歲孩童被捲入其中。然而，本來有些懷疑的家長，在看到監視器畫面以後變得既震驚又憤怒，痛心自己的孩子竟被老師暴力對待。其中，老師不僅用橡皮筋將孩子的雙手綁住；甚至將食物狂塞進孩子的口中，甚至摀住孩子的嘴不讓他吐；還有老師把孩子塞進櫃子裡，曉曉的媽看到這些畫面，心也早已碎了一地。隨著案件開始進入調查階段，所以家長們也陸續到教育局一同勘驗監視器畫面，其中有幾幕畫面更是讓家長們痛心不已。而訪談當日，曉曉媽向記者描述幾段畫面，包括老師在教孩子做美勞時，突然發怒，往3名孩子的背上猛打；老師將孩子的雙手用橡皮筋綁住；甚至還把孩子塞進三層櫃中。然而，還有一個片段為老師在餵食小朋友吃午餐時，突然猛將食物灌進孩子的口中，過程裡老師一手拿碗，一手捏住孩子的後頸讓食物猛塞入口中，待碗中的食物沒有以後，老師更是直接將孩子的口中摀住。而曉曉媽更痛訴，另一位老師靜靜地坐在一旁，對眼前發生的恐怖行徑竟然視若無睹，令她感到十分憤怒。醫療機構出版各種輔助影視教材，作為兒童保護的參考資料。（圖／長庚醫院提供）曉曉媽向本刊記者痛訴「幼兒園提供的畫面，有很多都遺漏了，但又因為他們拖太久，所以導致最初很多畫面都被洗掉」、「因為老師在某幾天聯絡簿上明顯有在抱怨孩子，我們擔心那幾天有發生事情，但畫面全都找不到了。」為此，曉曉媽也決定提告，警方也依法查扣校內的監視器，以防重要畫面繼續遺漏。曉曉媽向記者傾吐，今年3月因為面對曉曉突如其來的變化，自己已無心上班所以選擇離職全心照顧曉曉，沒想到發現幼兒園老師對孩子的暴力行為以後，自己的身心狀況也開始出問題，開始去心理諮商，說道這裡她也逐漸卸下堅毅的模樣，眼角也開始滲出淚水。她強忍著淚水，向記者表示「如今希望教育局的調查能盡快有結果，好給家長交代，並且希望這些惡質的老師可以永遠離開幼教圈，以免有更多無辜的孩子受害」。目前曉曉已經在新的幼兒園展開嶄新的生活，隨看曉曉已經逐漸拋開過往的陰霾，但曉曉媽依然擔心這段恐怖的過往會在寶貝女兒的心底扎根發芽，為此曉曉媽也為其預訂了心理諮商，期盼她就算有這些遭遇，依舊可以健康快樂的長大。教育局表示，目前案件仍在調查階段，曉曉媽只期盼教育局能盡快調查結束，還給孩子公道。（圖／周志龍攝）本刊致電幼兒園詢問該案，接聽人員先是表示園長開會中無法回應，事後記者詢問園長何時方便通話後，對方又表示不對媒體做回應，而當記者進一步確認對方是否不做回應後，對方又將電話轉接給園長。而園長向記者表示：教育局要求不接受媒體採訪，並表示目前全案還在調查中，無法回應。對此，北市府教育局公關室表示，本案自5月至8月，共召開了18次監視器檢視會議、7次的調查訪談會議，目前預計9月完成調查，並依法送認定委員會審議，再依結果對行為人及園所進行相關裁處。教育局強調面對幼兒不當對待案件堅守零容忍原則，依法從嚴調查、從重裁罰，以維護幼兒身心健康與受教權益。針對該幼兒園園長的回應，北市教育局也做出回應，表示教育局從未要求園所不得接受新聞媒體訪問，僅依法提醒幼兒園，於園所家長詢問時，不得透露受害幼生資訊，以免造成幼童二次傷害。◎尊重身體自主權，請撥打113、110。◎若自身或旁人遭受身體精神虐待、性騷擾、性侵害，請打110報案再打113找社工。
恐怖幼兒園1／文山某幼兒園驚爆虐童！ 北市教育局怒批校方離譜
私立某幼兒園坐落於台北市靜謐的文山區，校方主打為孩子們創造快樂、安全、充滿學習和成長機會環境，但對於曉曉的媽媽來說卻格外諷刺。今（2025）年3月開始，她發現3歲的曉曉變得害怕去幼兒園上學，在家中的情緒也異常暴躁，向園長反應後，也屢遭敷衍，直到教育局介入，她才驚覺班上的8位孩子竟長期遭到姜姓、勞姓2位老師的暴力對待。「前幾天，爸爸把她遺落在車上的美勞作業帶回家，沒想到曉曉看到以後，竟直接想起做勞作的當天，被老師大力拍擊背部的情況……」回想起當日的景象，曉曉的媽媽眼中是滿滿的堅毅，她無法忍受孩子被欺負，所以決定站出來為孩子奮戰到底。每當曉曉媽發覺曉曉有異狀，寫聯絡簿問老師時，老師的回應都說沒事。（圖／投訴人提供）今年3月開始，曉曉面對上學開始變得抗拒，飯也經常吃不下，曉曉媽起初覺得奇怪，於4月22日寫聯絡簿問老師後，得到的回答卻是沒有異常，孰料5月3日，曉曉媽收到一封來自同學家長的E-mail，內容提到家中小孩變得害怕上學，不知道曉曉有沒有類似的情形。曉曉媽瞬間回想起今年1月初，曉曉曾說自己在幼兒園被老師打，不過曉曉當時的口氣天真無邪，加上也沒有證據，曉曉媽只能透過聯絡簿關心，但老師只說是因為曉曉亂丟垃圾，才會施以輕微管教。收到E-mail以後，曉曉媽媽也決定進一步調查此事。5月6日剛好是家長會，在結束會議後，曉曉媽等6位家長和園長反映此事，但園長只說，會在當天請老師離開。而事後曉曉媽怕幼兒園息事寧人，所以第一時間就聯繫了台北市議員苗博雅，而在苗博雅辦公室的幫助下，案件也順利進展到教育局，全案也終於展開調查。沒想到，5月12日有家長到幼兒園時，赫然發現一名陌生男子在用手機側錄校內的監視器畫面，經詢問後發現他是涉犯暴力體罰孩童的姜老師丈夫。當時他手中正在側錄的則是打算提供給教育局的影像。其他家長見狀火速通報教育局並報警，整件荒謬的事情才得以落幕，而教育局承辦官員更稱學校的作法相當離譜，並表示「第一，調查相關之事需由校內人員處理；其次，不得使用側錄的方式提供」。曉曉媽因怕學校息事寧人，所以請議員苗博雅協助，而苗博雅辦公室也將此案轉至北市府教育局進行調查。（圖／報系資料照）本刊致該幼兒園詢問該案，接聽人員先是表示園長開會中無法回應，事後記者詢問園長何時方便通話後，對方又表示不對媒體做回應，而當記者進一步確認對方是否不做回應後，對方又將電話轉接給園長。而園長向記者表示：教育局要求不接受媒體採訪，並表示目前全案還在調查中，無法回應。對此，北市府教育局公關室表示，本案自5月至8月，共召開了18次監視器檢視會議、7次的調查訪談會議，目前預計9月完成調查，並依法送認定委員會審議，再依結果對行為人及園所進行相關裁處。教育局強調面對幼兒不當對待案件堅守零容忍原則，依法從嚴調查、從重裁罰，以維護幼兒身心健康與受教權益。針對該幼兒園園長的回應，北市教育局也做出回應，表示教育局從未要求園所不得接受新聞媒體訪問，僅依法提醒幼兒園，於園所家長詢問時，不得透露受害幼生資訊，以免造成幼童二次傷害。◎尊重身體自主權，請撥打113、110。◎若自身或旁人遭受身體精神虐待、性騷擾、性侵害，請打110報案再打113找社工。
新北某安置機構連爆性平案 鄭宇恩要求社會局展開外部調查
新北某安置機構發生多起性侵和猥褻案件，市議員鄭宇恩7日表示，根據目前已知資訊，相關案件發生後安置機構及社會局均僅展開社政內部通報作業，未通知警政系統介入調查；且所稱「相關院生獨立居住」並未落實，致有更多兒少受害；此外安置兒少的就學權益遭剝奪，也成本案兒少喪失向社會求助的機會。要求社會局對外說明疑慮，重新建構完善性侵事件處理程序，並由外部單位就該機構現況展開調查，以及案件相關兒少的追蹤與輔導。鄭宇恩指出，本案系從K童母親在孩子遭安置後長時間未能與孩子聯繫，卻在會面前一天收到社工告知，「孩子涉及性侵害案件，已前往警局完成筆錄」，其餘資訊一概不明，遂向民意代表求助。鄭宇恩表示，經調查發現，該機構最早自2月即發生有性侵害案件，而在6月中旬K童向生輔員反應遭H童性侵後，機構將K童改至獨居房，卻仍替H童安排室友，以致於後續再有Y童受害。甚至截至7月，H童仍與L生再度發生性侵案。社會局所稱「相關院生獨立居住」明顯未被落實。鄭宇恩指出，機構中的安置兒少，明顯已經無法正確辨別身體自主，逾越性探索的容許範圍，部分更因為遭剝奪受教權，喪失向學校、社會求助的機會。鄭宇恩強調，社會局除了剝奪兒少受教權益、在機構監管上的失職，都值得被檢討。鄭宇恩表示，依據內政部頒訂的「兒童及少年安置及教養機構性侵害事件處理流程」及「性侵害防治中心受理性侵害事件處理流程」，相關案件均需通報警政單位，但該機構目前發生的案件，僅有學校主動聯繫警察局。鄭宇恩強調，社會局應重新建立機構完善性侵事件處理程序，並由外部單位就該機構現況展開調查，以及案件相關兒少的追蹤與輔導。鄭宇恩強調，安置兒少原生家庭多為社會之弱勢或脆弱家庭者，其心理狀態原已較一般人困難，加上安置機構封閉的環境及團體生活模式，反讓已受創傷的孩子再度受到傷害，甚至產生更嚴重的偏差行為。兒童及少年是國家的重要資產，作為社會安全網家外保護的安置機構，是兒少保護的最後一道防線，若安置機構無法有效發揮其功能時，不僅沒能接住弱勢兒少，反而讓他們陷入另一個深淵。◎尊重身體自主權，請撥打113、110。◎若自身或旁人遭受身體精神虐待、性騷擾、性侵害，請打110報案再打113找社工
北市某高中球隊遭爆偷拍霸凌 教練竟公開姓名再傷害「家長怒批校方消極處理」
北市某高中球隊近日爆出疑似偷拍與霸凌的醜聞。據悉，該校球隊可說是戰績輝煌，如今卻被家長踢爆，隊上竟有學生在浴室偷拍隊友裸照，並將不雅影像散布至隊內群組，導致受害學生身心受創，事發至今仍未獲得妥善處理。根據《鏡週刊》報導，事件發生在2024年11月，受害學生B同學於宿舍盥洗時，遭同球隊的C同學闖入偷拍。雖然當下B同學當下要求對方刪除影像，C同學稱只是開玩笑，承諾會刪除。未料在3月，該名偷拍學生C竟將裸照與影片上傳球隊LINE群組，引發其他隊員訕笑與霸凌。受害學生情緒崩潰，曾經出現憂鬱傾向，卻因隊上隊氣氛封閉，遲未向學校求助。家長A小姐發現兒子異狀後，帶孩子就醫並向校方通報，但校方的處理讓家長無法接受。據了解，校方於5月底召集雙方家長協調，C同學當場道歉，承諾未來不得再言語或行動上傷害B同學，學校則決議給予C同學一支小過。但A小姐不滿校方息事寧人的態度，認為僅記小過毫無警惕作用，認為學校對性平案件消極拖延，甚至至今調查程序尚未完整啟動。更令家長憤怒的是，6月時，球隊教練竟以宣導名義，當眾向約40名隊員公開受害學生姓名與遭偷拍經過，造成二度傷害，嚴重違反《性別平等教育法》與《公務員服務法》。A小姐多次要求與校長莊智鈞會面，卻遭校方以「公務繁忙」為由婉拒，甚至接獲未署名簡訊，暗示可自行對偷拍者提告解決。除了偷拍事件，另有家長D先生投訴，該校球隊長年採軍事化管理，學長學弟制嚴重，學弟須替學長洗衣洗鞋，甚至出現學長毆打學弟、教練霸凌學生等狀況，但學生與家長多半選擇隱忍，擔心破壞球隊與校譽，讓陋習一再延續。面對質疑，台北市教育局與校方回應三點，表示已依法完成校安通報與啟動調查程序，並依雙方意願完成調和程序，針對不當行為依校規懲處，性平案件則持續調查中。對於球隊學長學弟制度，校方稱重視紀律與團隊合作，絕不容許任何不當行為，若有檢舉將依法處理。教育局則重申零容忍原則，會督導學校依法通報，密切追蹤後續進度，確保學生受教權益。
醫學生員額爭議！ 教育部澄清「未另闢名額」：沒有突破總量管制
國內醫學生總量管制以1300名員額為準，教育部同意清華大學、中興大學與中山大學等3校學士後醫學系6月起將公費生改為自費一般生，且招生名額由原本23名增至35名，不只引發醫界反彈，也被衛福部開嗆反對。教育部今日再發布新聞稿強調，本次調整是在制度規範與既定總量內進行，並經衛福部函復同意辦理。衛福部長邱泰源今天對此強調，醫界表達強烈意見，站在政府立場將努力與教育部、醫界協調，台灣醫師不患寡、患不均，衛福部長久以來，立場均為「堅守醫學生1300名額上限」。教育部今日發布新聞稿嚴正澄清，不過聲明與昨天提供給媒體的大同小異，內容幾乎沒有差異，重點為在文內強調醫學系招生總量自87年起即依法管制，至今未曾放寬、未曾擴招，也無所謂「繞道招生」之情事。本次調整是在制度規範與既定總量內進行，並經衛福部函復同意辦理教育部說，核配的醫學系招生名額始終嚴守1300人總量，並未另闢名額，亦未突破總量管制。為維護學生受教權益及延續既有資源投入，在不逾教育部權責1300名總量原則下，並依衛福部函復內容，依法辦理轉型調整作業。
高雄高中校園內大亂鬥！ 學生群毆「打到腦震盪」3人送醫
高雄市一所公立高中傳出校園鬥毆事件，昨（23）日中午用餐時間，有4名學生疑因推門碰撞意外，引發肢體衝突，有人以拳頭與手肘猛擊對方頭部，造成3名學生受傷送醫。對此，高雄教育局長吳立森今（24）日表示，學生已到派出所備案，校方後續已連絡家長協調處理，將追蹤班級學生的身心狀況，這4名學生今日都沒有到校上課。昨日網路上流傳校園鬥毆影片，目擊影片中可見有2名學生抓住1名學生，另1名學生則是連續以手肘、拳頭動手爆打對方的頭部。雙方倒地後，其中1名男學生仍以手肘肘擊同學的頭部和背部，2名學生出腳踹人，甚至拿椅子開砸。一旁女老師及學生見狀後屢次試圖制止，但仍無法阻止雙方衝突，還有女學生被嚇哭，另有人喊：「要打出去打！」畫面曝光後引發網友議論。教育局今日對此表示，此案發生於23日中午用餐時間，校方已掌握學生衝突事件起因，有4位學生間用餐時因開門進教室時碰撞，口角糾紛後有肢體衝突。老師在現場也不斷勸阻學生，並立即請教官到班處理，導師及行政團隊亦同步介入處理。事件造成3位學生受傷，由健康中心初步處理傷勢，並依學生情況由教官陪同送醫。經醫院檢查後，其中2人疑似輕微腦震盪、1人擦挫傷。校方後續通知家長，並會同警方共同處理，教育局說，學生送醫觀察後皆已返家休養，今日沒有到校上課。針對師生反應與教室秩序混亂，教育局長吳立森指出，市府已要求校方強化期末考週的秩序與安全管理，確保學生的受教權益不受影響。影片中可見老師第一時間有上前勸阻，但因衝突迅速升高，無法即時制止，校方也隨即通報教官處理。吳立森表示，教育局將針對涉事學生依校規懲處，並同步關注相關學生的心理狀況，提供必要輔導與支持。據了解，當事學生之間過去並無積怨，應屬單一事件導致的衝突。教育局強調，校方已於相關班級進行宣導，請學生刪除社群平台的影片，並逐班提醒學生切勿再上傳和分享相關影片，以免衍生後續法律問題。另就外界持有或散布相關事件影片，因影片涉兒少個資，學校鄭重呼籲請外界不應再轉傳，避免造成兒少二次傷害或觸犯兒童及少年福利與權益保障法，相關事件將由學校依法調查並維護兒少權益。
竹市老牌私校7月底停招！家長怒轟133學生淪人球 校方回應了
創校53年的新竹市私立世界高中將於114學年度停招，意即竹苗區今年起的國中會考招生志願中將不會再有該校。有在校生家長怒轟，校方當初藉班親會名義宣布學校7月31日解散，此舉擺明是將仍在學的133名學生當人球隨意安置他校，罔顧受教權益。對此，世界高中校長李瑞光回應，他對家長與學生深感抱歉，但學校會盡最大努力，協助學生轉學。《自由時報》報導，李瑞光指出，世界高中面臨辦學資金不足等問題，因此董事會決議於7月31日停辦學校，目前校方也已向教育部國教署申請114學年停招，同時啟動校內133名學生轉學計畫。李瑞光進一步說，學校將與竹苗區私立高職學校討論，針對美工科、時尚造型科、汽車科與餐飲科的學生協調安置計畫，期盼能讓目前高一及高二學生，在他校接續就讀高二及高三。然而，學校停招的消息，引起家長不滿。家長控訴，校方今年初還對媒體強調，學校沒有經營問題，並稱會維護師生共同權益。家長續指，校方不循十二年國教體制申請停辦，還在班親會時宣布學校7月31日解散。不僅如此，校方後來更對未成年學生回應，「學校就是沒錢，要不然你要出錢嗎？」一舉一動也都讓家長痛批，校方罔顧學生受教權益，還將學生當人球隨意安置他校，讓學生不知所措。對此，李瑞光回應，校方能理解家長與學生的憤怒，但李瑞光也強調會盡最大努力，盡快在6月中旬完成在校生的轉學計畫。同時，校方也期盼與教育部國教署及市府教育處透過專案方式，協助學生安置他校。此外，校方也將優先與鄰近學校進行協調會議，期盼由光復高中、東泰高中、君毅高中提供缺額，協助學生順利就讀與升學。另一方面，李瑞光說，原先任職於世界高中的教職員，也均由董事會管控的現金流支應他們的薪水至7月底，不會欠薪。
憂台難甩「人口販運」惡名 劉書彬：國際生實習要制度化
民眾黨立委劉書彬5日表示，國際生政策問題橫生，包含攬才、育才與留才三方面都出了問題，成效不彰連監察院都直指台灣「人口販運」標籤是惡名昭彰，行政院應正視國際招生「打黑工」等亂象，並盡速提出改善方案。民眾黨立委劉書彬認為若不改進僑外生打工困境，台灣將難甩「人口販運」惡名。（圖／黃鵬杰攝）據了解，教育部從2024年起就預計分5年砸新台幣52億元，推動「促進國際生來臺及留臺實施計畫」，會在歐美與新南向國家設置10個海外基地，由國內大學校院及企業共同推動新型專班擴大海外招生，還會由國發基金提供「產學獎助金」與企業「實習津貼」，鼓勵吸引優秀國際生來臺就讀與工作。教育部官員說，計畫施行後，預計到2030年能招收超過32萬名國際生，也能留用人超過21萬人在台工作，希望有效滿足企業人才需求。外界則憂心，不時有國際生「打黑工」受壓榨的情形傳出，此計畫能否如此順利，打上問號。劉書彬對此直言，目前台灣吸引的國際生多來自「新南向」開發中國家，不過獎助等補助有限，部分學生連基本生活都有困難，加上為了衝人數，招生審核、語言門檻與財力審查並不到位，最後休學、退學比率居高不下，根本毫無學習品質。劉書彬進一步拿出監察院人權委員會調查報告抨擊，教育部過去政策執行未盡周全，搞得僑外生從「學生」淪為「學工」，還不時有學生實習搞到過勞，人權侵害事件更層出不窮，如此壓榨國際生，只會讓台灣被貼上「人口販子」、「僑生打黑工」的標籤甩都甩不掉，未來更難招募國際生，簡直是惡性循環。劉書彬強調，自己在教育文化委員會將持續監督與改革，才能真正保障僑外生的受教權益及人權，也呼籲行政院、教育部與勞動部跨部會合作，完善招生與實習管理制度，並訂定明確時程，確保「打造台灣品牌國際教育」不再淪為口號。教育部長鄭英耀則回應，刻正檢視5月參與各產學專班、國際專班的技高及大專校院，若發現違規，將禁止招生，也將陸續揭露具體改善措施。