國際經濟學
」
台灣高中生超神！國際經濟學奧林匹亞傳捷報 一舉斬獲1金2銀2銅
本年度國際經濟學奧林匹亞（International Economics Olympiad，下稱IEO）賽事於7月12日至7月20日在中國深圳舉行。在來自全球56支隊伍、280位參賽選手的激烈競爭中，我國5位代表隊選手表現極為亮眼，一舉斬獲1金2銀2銅之優異成績。其中，台灣代表隊不僅於「經濟學及財務金融」筆試項目中榮登全球第1，金牌得主林彥甄同學更是本屆賽事全球唯一女性金牌獲得者，於國際舞台寫下耀眼紀錄。IEO為新興之高中學科最高等級競賽，賽事項目包含經濟學、財務金融及商業案例分析，前 2 項為個人項目，最後 1 項為團體項目，個人成績與國家排名均與上述 3 個項目息息相關。本年度台灣代表隊由優秀選手組成，包含臺北美國學校林彥甄（獲金牌）、高雄市立高雄高級中學葉迦文（獲銀牌）、臺北市私立薇閣高級中學歐于安（獲銀牌）、臺北市私立復興實驗高級中學趙子淇與魏佑謀（獲銅牌）。榮獲本屆全球唯一女性金牌殊榮的林彥甄表示，能在高強度國際賽事中摘金感到無比榮幸，特別是在筆試項目中獲得肯定，證明了長時間的沉澱與練習沒有白費。她也期許自己的經歷能鼓勵更多女性青年勇於挑戰商管與經濟領域。獲得銀牌的葉迦文是國內普通高中學制中之少見獲獎案例，他表示能在國際或雙語學制學生為主的競賽中脫穎而出並拿下銀牌，證明了只要掌握正確學習方法與對學科熱情，我國公立高中生同樣能在全英語賽事中發光發熱。同獲銀牌的歐于安則指出，國際賽不僅考驗個人知識深度，更考驗跨領域思維與臨場反應，能與來自世界各地之頂尖好手同台交流，是高中生涯中最難忘且寶貴之經驗。獲得銅牌的趙子淇與魏佑謀表示，在商業案例分析與各項測試過程中，團隊成員緊密合作與彼此支持是克服壓力之關鍵，這次獲獎不僅是對自己努力的認可，也更加堅定了未來深入探索經濟與金融領域之志向。領隊蔡承翰指出，今年賽事跨領域及數學素養內容顯著增加，題目難度與複雜度更勝往年；副領隊黃蕾而補充，本屆商業案例分析題目特別著重於「經濟特區之規劃」，有別於過往常見針對單一企業或品牌之商業分析，極度考驗學生結合宏觀經濟政策、區域發展與商業可行性之綜合能力。我國學生們面對此類大型且抽象之跨領域挑戰，仍能展現扎實經濟模型建立能力，不僅順利於筆試項目拿下全球第一，也深刻體現我國推動雙語教育與跨領域素養培育之堅實成果。
國際經濟學奧林匹亞傳回捷報 台灣隊獲1金2銀2銅
2022 年國際經濟學奧林匹亞決賽傳回捷報！本年度為我國第三次參與此項國際賽事，在來自 41 個參賽國的 202 位參賽選手中，五位參賽選手共獲得 1 金 2 銀 2 銅，及 1 位最佳理論表現獎的佳績。同時為台灣取得第一面金牌和最佳理論表現獎的得主為臺北市私立道明外僑學校學生施俊佑。全球排名方面，台灣為世界第 11 名，在亞太地區位居第 5 名。賽事項目包含經濟學、金融素養及商業案例分析。三個競賽項目中，我國選手施俊佑在經濟學項目中表現最佳，位居全球第 8 名，在亞太地區獲得第 4 名。2022年國際經濟學奧林匹亞第一面金牌和最佳理論表現獎得主施俊佑(右三)(圖／台灣模擬教育學會提供。)本年度我國代表隊由台灣模擬教育協會理事長蔡承翰擔任領隊，參賽選手為臺北市私立道明外僑學校施俊佑同學、亞太美國學校段宜瑄同學、臺北市私立薇閣雙語高級中學王詠晴同學與新北市私立林口康橋國際高級中學蔡允恬同學及張冠元同學。本次競賽成績最佳、也是為台灣奪下第一面金牌的選手為國際排名第 11 名的施俊佑，其同時也取得了台灣首座的最佳理論表現獎。施俊佑表示在頒獎期間十分的緊張，直到念到自己的名字才放下心來，也很開心能為國家爭取到這份榮耀，讓台灣被更多人所看見。獲得銀牌的段宜瑄和蔡允恬今年都是第二次挑戰台灣經奧才入選代表隊，兩人都提到了能感受到自己一年多以來的成長。領隊蔡承翰指出，這一年是世界局勢變化非常大的一年，因此今年的國手培訓涵蓋更多面向的熱門議題，包含能源、 ESG、不平等等題材都在國際賽的申論題與商業案例試題中出現。未來台灣模擬教育協會將會在全台各地持續推廣中學生專屬的經濟學、財務金融及商業案例分析教育，並希望能結合學術與業界資源，持續選拔並培訓優秀學生參與國際經濟學奧林匹亞，以期提升國內學生商業領域素養，讓台灣學子持續在世界舞台上占有一席之地。
「明星私中年均200人」出國升學 學者揭這原因
近年來，愈來愈多台灣高中生選擇到海外讀大學，有明星私中年均至少200名高三生申請國外大學，約9成學生錄取世界百大。而疫情之前，也曾出現1年全國2000多名高中生選赴海外升學，放棄讀台灣的大學。學者認為，此現象肇因於108課綱考招制度的失敗，頂尖學子若未分發到第一志願乾脆出國，連帶扼殺本土高教的競爭力。康橋國際學校秀岡校區是國內極少數同時開辦IB國際文憑課程與美國AP課程的中學，每年有超過200位學生申請國外大學，近9成學生錄取美國前60名或世界百大名校，2成學生錄取美國前30名的大學，今年更有學生獲得英國牛津大學、美國史丹佛大學、普林斯頓大學與康乃爾大學的入學資格。康橋國際學校12年級學生陳宣陵，從小對航太科技很感興趣，具備國際地理奧林匹亞競賽國手等資格，還是校內學生會長，課內外表現十分傑出，成為該校首位錄取美國史丹佛大學的學生。另外則是獲得國際經濟學奧林匹亞銀牌得主的康橋學生顧青雲，今年一舉獲得美國普林斯頓大學、康乃爾大學、密西根大學和英國牛津大學的入學許可。為何明星私中學子多赴海外名校求學，不選擇國內的大學？台大電資學院院長張耀文表示，這兩年因疫情爆發，打亂許多人的生涯規畫，學子海外就學情況較不全面，「疫情之前才準！」像是在民國107年，當時全國便有2142名高中生選擇到國外讀大學，放棄在台升學。論析其因，張耀文認為，問題出在108課綱，考招制度不穩，每年學測與指考（現改為分科測驗）出題難易度不穩，且學測只能填6個志願，頂尖學子若未分發到第一志願校系，便乾脆放棄在台升學，「有權有勢的學生就出國！」張耀文也說，現在學測考題嚴重超綱，很多明星私中與補習班僅用兩年課時，就把高中課程上完，兩者皆因108課綱而大幅興起，傳統明星高中則式微，導致優秀、有資源的學生能出國就出國，讓台灣學生往外流失的問題，更雪上加霜。