學習歷程
」 學習歷程 高中生 造假 錄取 醫學系
小西瓜長大當醫師！ 廖書嫻現身中醫論壇分享臨床心聲：這是場務實深度充電
被譽為「中醫界EMBA」的第二屆「台灣青年中醫論壇」，今（30）日在桃園長庚紀念醫院舉行，由桃園市中醫師公會與長庚醫療體系共同主辦，吸引全台178位中醫系在學生與新進中醫師參與，25位來自各專業領域的青年講者齊聚一堂，分享實戰經驗與臨床觀點。活動中最受矚目的學員之一，是曾參與節目《百萬小學堂》的「小西瓜」廖書嫻，目前任職於林口長庚中醫部，為住院醫師第1年。第二屆台灣青年中醫論壇於桃園長庚醫院舉行，178位青年學員共襄盛舉。（圖／報系資料照）根據《中國時報》報導，廖書嫻表示，自己從小對武俠世界充滿憧憬，早早立志從醫；在中醫臨床現場，她看見病患從不孕到迎接新生命的轉變，深刻感受到中醫的價值與使命。她指出，論壇內容精實，講者經驗真實深刻，讓她學到精準的臨床處理策略與新世代中醫師所需的溝通技巧，是「非常難得且務實的一次深度充電」。她笑言至今在診間從未被認出，「因為大家都戴口罩」。本屆論壇以「世代交會實戰傳承」為主題，課程設計聚焦可複製、可落地，涵蓋臨床思維、案例拆解、品牌經營、AI應用等實務內容，強調跨領域整合與即戰力養成。論壇現場同時設置「中醫產業交流展區」，邀集中藥製藥、醫療儀器、保健營養品等產業夥伴參與，提供交流合作平台。第二屆台灣青年中醫論壇於桃園長庚醫院舉行，178位青年學員共襄盛舉。（圖／報系資料照）桃園市衛生局長賈蔚亦出席活動，他表示，面對台灣人口老化與少子化挑戰，中醫服務已逐步走入社區，從復健醫療到安寧照護角色日益吃重，桃園市中醫師公會與長庚體系的努力值得肯定。中醫師全聯會理事長蘇守毅亦表示，希望藉由此類論壇提升年輕中醫師的學術與技能素養。長庚體系中醫發展召集人黃澤宏則指出，新世代中醫師已跳脫傳統框架，需兼具報告閱讀、全人照護與跨領域能力。本屆論壇更首次導入AI圖靈證書（Turing Certificate），以AI技術紀錄學習歷程，象徵中醫教育正式邁向數位化新里程。總統府副秘書長何志偉亦到場致詞，指出清冠一號在疫情期間援助超過60國，肯定中醫師為「健康超人」；他也提到，在總統賴清德「健康台灣」政策下，政府將推動整合健保大數據與AI人工智慧，預期2040年前創造15兆元中醫產值。
遊學成騙局1／15萬洛杉磯遊學團臨行前3天喊卡！ 學生等嘸退費怒喊：根本詐騙
遊學不成反遭詐？有民眾日前投訴指出，今年參加在學校舉辦探索遊學團講座，事後因對「EDC專長探索中心」舉辦的美國遊學團有興趣，決定花費15.5萬元報名參加，原定8月23日出發，卻在出發之際收到通知，指因洛杉磯暴動事件，考量學生安全，決定延期至明年1月出發，讓不少學生備感錯愕，要求退款。儘管EDC承諾全數退款，但至今仍未收到，讓學生直呼根本詐騙。據了解，一名就讀桃園私立新生醫護管理專科學校的學生表示，今年暑假前參加校內講座，由「EDC專長探索中心」主辦的專題式海外遊學團，該團主打與美國大學合作，獨家設立國外大學預修課程之課程體系，讓學生有機會在多元文化環境下學習，事後更可以領取國外大學的結業證書，以豐富學習歷程培養國際觀。A學生聽完講座後，決定報名參加約3周的遊學團，花費約15.5萬元，而同團的幾乎都是同校同學，粗估約有20餘人左右，原預計在今年8月23日出發，但臨行3天前卻緊急接到EDC執行長通知表示，由於洛杉磯發生暴動示威遊行，經多方評估後，由於有部分行程會進入市區，恐存在治安隱憂，基於安全上考量，決定忍痛取消，並延至明年1月24日至2月13日舉行。除海外遊學團外，EDC專長探索中心也主打各個各樣的營隊供學生家長選擇。（圖／非當事人、翻攝自EDC專長探索中心臉書）消息一出讓不少學生感到相當錯愕，質疑洛杉磯暴動早已發生，卻偏偏在臨行前三天才通知取消，不少人早已買好高鐵票與網路卡，緊急取消讓所有人都措手不及。對此，EDC也緊急召開說明會，強調因時間較久，若有疑慮的家長和學生均可無條件退費，同時對於學生出發前所準備的額外支出，如WIFI卡、高鐵票等，不論是延期或是取消的學生，均不須提供相關證明，就可獲得6000元的賠償，但礙於相關程序，須至少4至6周的時間才能完成退費。A學生表示，洛杉磯遊學團緊急被取消後，大部分學生都選擇退款，一開始大家也都表示同意EDC指出退款需4至6周的時間，就這樣一路苦等到9月底，EDC的官方Line卻突然開始不讀不回，讓她氣得質疑執行長「到底有沒有要處理？」，李姓執行長也火速跳出滅火，表示一切均在進行中，如果有確認時間將會告知，讓他們無奈之下也只能繼續等，只是直到10月14日，無論怎麼詢問EDC哪時候可以退款，李姓執行長僅不斷強調正在等美方退款，確認時間後會盡速告知，原定可以退費的時間更是一延再延，最後敲定11月10日能完成所有退款，至今卻仍未有人收到退款，讓他們不滿一再被敷衍，直言再不退款將採取法律程序。有學生報名參加今年8月份的美國洛杉磯遊學團，繳交15.5萬餘元的費用，卻在出發前3天被臨時通知取消。（圖／當事人提供）事件延燒後，新生醫專也緊急出面介入處理，承諾會先將報名的款項退回，同時聘請律師以採取必要的法律程序。只是A同學無奈的表示，事發至今，能感受得出學校將大部分的責任推給代辦，目前雙方仍不斷互踢皮球，但校方承諾會在11月28日將款項退回，現在也只能無限等待，看學校是否能遵守承諾。而實際前往EDC的官網查詢，EDC的官網目前已呈現「網站維護中」的狀態，無法查詢相關資料，僅剩臉書粉專與IG粉專仍有被查詢，最後一次發文時間停留在今年7月2日。
光復鄉水患釀蚊蟲增生 秀朗國小發起「手作傳愛行動」捐700紫雲膏
花蓮縣光復鄉等地因受水患影響導致蚊蟲增生，新北市永和區秀朗國小新住民學習中心得知後發起「手作傳愛行動」，將辦理「漢方草本生活家」課程，以紫草、當歸及薄荷腦等常見藥材親手熬煮的700份紫雲膏，透過學校轉贈花蓮光復國中等學校，將關懷化為行動，傳遞祝福與溫暖。秀朗國小校長曾秀珠表示，學校自111學年度成立新住民學習中心以來，持續開設語言、生活、法律等多元課程，協助新住民更快適應台灣生活。此次「漢方草藥實作課」讓學員體驗古法製膏工序，在手作中學技能、長知識，更凝聚共學情誼，讓新住民以行動參與社會、在生活中找到歸屬感的重要學習歷程。來自越南的王明珠學員分享，在家鄉學的是天然草藥照護皮膚，來台灣又學到新的方法，很開心能幫助別人。來自泰國的李宥田則表示，以前對中藥很陌生，這次課程不但認識了各種草藥，也更了解台灣傳統文化，覺得自己更像在地的一份子。教育局表示，新北市共有7所新住民學習中心，超過44個學習據點，每年開設近150門課程，規模居全國之冠。今年更推出20多門新課程，涵蓋美感實作、生活法律、親子陪伴及身心健康等主題，讓學習不僅是融入在地的起點，更是連結社會與自我成長的力量。教育局誠摯邀請新住民朋友踴躍參與各項精彩課程，課程資訊與報名方式請至「新北市國際教育資訊網—新住民好學平台」查詢，期待透過持續推動新住民學習中心課程，讓學員在多元文化交流中提升自我，發揮學習力與行動力。
萬人覆議「國高中改10點上課」 教師搖頭曝現實面：仍不會改善
台灣學生課業壓力大，有民眾近期便在「公共政策網路參與平台」發起連署，主張國、高中生的上課時間縮短至早上10點到下午4點，不到1周已破萬人連署、達門檻，因此教育部得在11月14日前正式回覆。消息在網路掀起熱議，不過多數人都不支持，認為沒必要。提案人認為，縮短上課時間能有效改善學生睡眠品質與時間，成就更好的學習效率，且國高中生已有能力自行通勤上下學，因此大可不必將上學時間配合家長上下班時間。提案人指出，若將上課時間延後至10點，可使學生能有充足睡眠，避免慢性睡眠剝奪導致學習效率大減、憂鬱情緒增加、自傷風險提升，且放學後能有更多時間進行個人興趣探索、製作學習歷程、進行社交活動、從事健身運動、專心讀書學習。多名教師對連署抱持負面態度。（示意圖／翻攝自photoAC）對此，有網友在《Threads》表示，與其改上課時間不如廢除第8節，引來熱烈迴響和討論，「第8節本來就是一群怪獸家長要求出來的產物啊！」、「廢掉午休怎麼樣？竟然都能睡到10點了」、「可是第8節課對於上班的父母來說是個福音耶！剛好下班就去接孩子」、「我是家長，我也不贊成有第8節」。另外，多名教師也向《中時新聞網》表達意見，幾乎全抱持負面態度，「幾點睡覺是個人選擇，睡不睡得飽跟體制沒有直接關係」，認為上課時間延後，學生依舊熬夜，那麼白天上課精神和學習效率仍然不會改善。至於有學生建議砍掉多元學習或彈性課程，有老師表示不反對，但也擔心會引發教育單位干預，反而對教學現場帶來新的壓力。不過，老師們唯一的共識是「學生這樣要求？家長會同意嗎？」上課時間不足，學生的壓力只是從白天往後移，甚至會有更多非考試科目被暗中偷天換日，作為必考學科上課用，毫無意義。事實上，延後上課連署過去也曾被提出，2021年就有民眾希望國高中生上課時間改為早上9點到下午5點，當時也有達標。教育部在2021年8月召開公聽會，經過多次會議和專家研議後，最終於2022年取消高中早自習，讓學生延後至8點10分第1堂課開始再到學校並提出減少集合活動次數、早自習零考試等配套。
全球人壽勇奪「亞太暨台灣永續行動獎」銀獎 展現金融影響力 打造運動共融文化
全球人壽秉持「因為愛 責任在」的品牌理念，以實際行動實踐聯合國永續發展目標（SDGs），榮獲「2025亞太暨台灣永續行動獎」銀獎及「2025第九屆台北金鵰微電影展」金鵰銀獎肯定，在眾多參賽企業中脫穎而出，展現積極發揮金融影響力，推動運動平權與教育共融的努力與用心。 由台灣永續能源研究基金會所舉辦的「2025 亞太暨台灣永續行動獎」，於9月11日舉辦頒獎典禮。全球人壽「我的籃球夢 圓夢計畫」積極實踐SDGs多項目標，包括「3良好健康與社會福利」、「4優質教育」、「5性別平等」、「10減少不平等」、「11永續城鄉」，體現全球人壽長期推動「幸福社會」的永續承諾與擴散力，本次榮獲「銀級」殊榮，由全球人壽品牌暨公共關係處副總經理蕭乃心代表授獎。 「我的籃球夢 圓夢計畫」有別於傳統單向捐贈，由全球人壽內部專案團隊策劃訓練營內容，整合能仁家商教練團和「最強高中生」林現惟、女教練陳采宣等明星師資，組成「夢幻教練團」，從基礎訓練、戰術操作到團隊合作，搭配標準籃球裝備、專屬球衣，讓學童在專業的環境中體驗完整的運動學習歷程。全球人壽憑藉「我的籃球夢 圓夢計畫」專案榮獲「2025台灣永續行動奬SDG3《我的籃球夢 圓夢計畫》銀級」，並以專案影片《總有一天 夢讓翅膀強大》獲頒「2025第九屆台北金鵰微電影展 永續微電影 銀獎」，雙獎肯定，實至名歸！（圖片提供／全球人壽） 「我的籃球夢 圓夢計畫」深入偏鄉，不只提供體育訓練，更是融合教育、文化與職涯探索的跨界學習平台。訓練營規劃「體育小主播」課程，邀請專業體育主播親自授課，透過訪談與上鏡實作，訓練學童口語表達與自信心；同時導入反毒教育課程，提升學童自我保護意識；更於訓練營結束後，安排企業職場參訪，帶領孩子從遠山走進全球人壽辦公室，透過實地演練認識金融保險服務流程與企業文化，連結教育與未來的職涯想像，讓孩子們從運動中建立自信，勇敢追夢。 活動微電影《總有一天 夢讓翅膀強大》，透過真實影像紀錄孩子從山林出發、進城築夢的旅程，感動逾數十萬人次觀眾，引起社會對偏鄉教育的關注與共鳴，影片不僅展現學童勇敢追夢的精神，也讓大眾看見企業長期陪伴與支持背後的真誠與溫度，體現全球人壽以影像說故事、以行動創改變的永續理念，也讓本片自逾180件參賽作品中脫穎而出，榮獲「2025第九屆台北金鵰微電影展」銀獎殊榮，獲得評審肯定。 未來全球人壽也將持續聚焦「低碳營運、幸福社會、責任投資」三大策略主軸，串連更多資源與行動，攜手更多夥伴讓夢想落地、讓永續發展生根，也讓社會感受到企業力量的溫度與厚度，共同朝向更包容、平等與永續的未來邁進。
國高中「改10點上課」破萬人連署！掀兩派論戰 教育部回應了
國高中生的上課時間為上午8點至下午4點，不過日前公共政策網路參與平台有人發起聯署，希望將「國高中上課時間改為上午10點至下午4點」，目前已破萬人連署。不過也掀起兩派網友論戰，不少人認為「不如改成提早放學」或是「補習到很晚還要早起很累」。對此，教育部表示，後續將依《公共政策網路參與實施要點》彙整資料，送交國發會研議。根據公共政策網路參與平台資料，有人9月9日以「國高中上課時間改為10:00到16:00，避免慢性睡眠剝奪導致學生憂鬱、自傷自殺風險提升」為主軸發動連署，並於12日檢核通過，隔日進入附議階段；沒想到14日就破5000人附議通過，目前已達萬人連署，正在等候機關回應。該提議內容或建議事項包含國高中生已有能力自行通勤上下學，因此不必將上學時間配合家長上下班時間；全面移除非必要多元課程，將國高中生上課時間縮短為10時至16時，有效改善學生睡眠品質與時間，成就更好的學習效率。提議還強調，推遲上課時間可讓學生能有充足睡眠，避免慢性睡眠剝奪導致學習效率大減、憂鬱情緒增加、自傷自殺風險提升；且放學後能有更多時間進行個人興趣探索、製作學習歷程、進行社交活動、從事健身運動、專心讀書學習。對此，教育部回應，因本案涉及地方政府權責，後續將依《公共政策網路參與實施要點》彙整資料，將送交國發會，邀集專家學者研議，並依照規定於11月14日前完成具體回應。而這議題也引發不少網友討論，不少人認為改上課時間是「治標不治本」、「6小時是要上什麼」、「晚上課並不代表學生會早睡」、「不想讀書乾脆休學去工作算了」、「不是啊，7:00上課你們都半夜睡，10:00上課不就早上才睡」、「延後上學時間不如提早放學時間吧」、「這樣上班族也要來連署了，不然通過以後，未來學生就業無法銜接職場」。也有部分網友指出「現在台灣學生的課業壓力真的太大，充足的睡眠反而更重要」、「把沒有意義的課程拿掉」、「真的不想6點起床」、「現在有那麼多人補習，如果21:30才下課，到家可能22點，整理一下、讀一下考試的東西可能就00:30了，然後6:30就得起床」、「國外學生其實大部分都是半天，不到8小時的課程」、「我們只是想要睡眠充足一點」。國高中上課時間延後提案通過。（圖／公共政策網路參與平台）
教育脫軌1／基層遭性平濫訴當天走人 葉丙成判決揭教育部雙重標準
教育部政務次長葉丙成捲入性平洩密事件，教育部性平會日前公布調查結果，認定「未違反性平法」，令當事人難以接受，也激起教師團體的強烈不滿。過去，基層教師一旦被檢舉，往往被放大解釋、直接依性平法處理，不少人甚至在當天就被迫離職。葉丙成案的結果，不僅重創社會對教育部性平機制的信任，也揭露教育部對官員與基層之間長期存在的雙重標準。台大教授葉丙成今年4月21日於臉書談及校園性平事件，並張貼受害人個資截圖。儘管當事人多次懇求刪文，葉仍拖延一個月，直到各界與民進黨立委聯合聲明譴責後才撤下貼文。教育部隨後於5月21日將他移送性平會，延宕了三個月的調查，最終宣布葉未違反《性平法》。這項結論不僅讓綠委范雲直言「難以接受」，也讓受害人徹底心寒。外界質疑，教育部不僅未在事後提供學生協助，還以「限縮條款」替葉丙成辯解。性平會認定，葉不屬於《校園性別事件防治準則》第25條規範的「處理人員」，因此不受《性平法》第23條保密義務約束。然而，立委劉書彬指出，教育部理應依第27條「不得揭露當事人姓名或可識別身分資訊」辦理，葉的行為已觸及《個資法》與《公務人員服務法》，教育部難辭其咎，也必須承擔政治責任。基層教師指出，相較於教育部面對高層官員判決時的拖延與敷衍，基層教師一旦涉入性平事件，卻往往遭遇嚴苛甚至過度放大的處置。許多教師直到收到判決書那一刻，才驚覺自己曾被檢舉，過程中既無法得知完整指控內容，更被剝奪尋求學生作證的權利，只能在不對等的程序裡默默承受，任由指控成為壓垮職涯的鐵鎖。苦主A老師曾因與學生談論「頭髮顏色」的互動，便遭學生以「感到不適」為由提出檢舉。他回憶，有天校長突然通知有檢舉性平事件，並要求他立即辦理離職。其後進入調查程序，A老師始終未被告知完整指控內容，也無法獲得適當的申辯機會，更被排除尋求證人協助。他感嘆，調查委員甚至未曾詢他事件經過，直至收到判決書時，才得知究竟是因何事遭到檢舉。教育部近期來風波不斷，台師大女子足球隊員遭強迫抽血3到7年，兩名吹哨學生自舉發至事件全面爆發，長達半年之久，教育部僅轉述部長鄭英耀「相當不滿與憤怒」，卻未對校方展開公開透明調查。台師大女足抽血事件爆出後，教育部第一時間並未主動對外說明，只表示「已要求校方進行調查」，此舉遭外界批評推託卸責，未盡主管機關應有職責。圖為台師大學生於記者會中控訴教練強迫抽血長達4年。（圖／報系資料照）此外，一位高中生因學習歷程檔案膨風，遭多校接連取消錄取資格，前途瞬間斷送。儘管多位專家學者屢次勸說，「學習歷程檔案」不應成為招生綁分的工具，教育部毫無調整作為，事發全程靜悄悄。對比之下，本刊日前踢爆台大廖姓副校長疑似經歷造假，甚至憑此奪得多項獎項，教育部長僅一句「待調查結果再處理」帶過，兩個月過去經詢問後卻仍停留在「調查中」。一名高中生日前因誇大「最佳辯士」成就，遭多校聯合取消錄取資格，引爆學習歷程檔案爭議。專家學者曾多次建議學檔不應綁考招，教育部卻至今未提出具體檢討措施。（圖／報系資料照）一位長期關注教育界的學者批評，當制度對基層學生毫不留情，卻對高層官員寬容放手，教育部的雙重標準昭然若揭。當教育主管機關成為特權階層的保護傘，還有誰能在這套制度下獲得公平對待？
探究育英才 實作展未來—高雄市科學教育再登高峰！
高雄市致力推動以探究為核心的科學教育，強化學生的觀察力、思辨力與實作力，透過科學展覽的學習歷程，培養面對真實世界問題時的解決能力與創新思維。從課堂學習延伸至專題研究，各級學校也積極投入科學教學與競賽，讓學生在科學的世界中勇於提問、持續驗證，建立紮實的探究素養。114學年度國民中學自然學科競賽。（圖片提供／高雄市政府教育局）本（114）年度舉行的中華民國第65屆中小學科學展覽會中，高雄市表現卓越，總計36件作品參賽，榮獲36件獎項（包含大會獎、個別獎），成績斐然。其中，高雄中學、陽明國中個別榮獲該組學校團體獎第3名，高雄市更榮獲縣市團體獎第1名，充分展現本市在科學教育上的實力與深耕成果。本屆參展作品橫跨數學、物理、化學、生物、地球科學、應用科學等多元領域，涵蓋社會、環境、農業、工程、資訊等在地與全球議題，顯示高雄的科學教育已展現多樣性與跨域整合的能量。114學年度國民中學數學競賽。（圖片提供／高雄市政府教育局）高雄市教育局長期規劃多元的科學與數理教育活動與競賽，積極建構學生探究與實作的學習環境，透過每學年的10月辦理「國民中小學科學園遊會」、3月舉行「國民中學數學競賽」與「國民中學自然學科競賽」以及寒暑假的高雄探究網上網挑戰等規劃，從基礎科學實驗的操作與觀察，到進階題型的分析與探究，各規劃皆為學生培養科學素養與鍛鍊邏輯思維的重要歷程。除辦理多項科學活動以培育學子探究素養外，近年亦積極推動前瞻性科學教育計畫，包括與樹人醫專郭啟東教授合作執行國科會「偏鄉科普教育」與「全民科學週」等專案，強化本市偏遠地區學校的科普教育推展，縮短城鄉學習差距，並參與國科會於高雄車站辦理之「臺灣科普環島列車」活動，促進城鄉間學校的科學互動與交流。113年度第43屆國民中小學科學園遊會。（圖片提供／高雄市政府教育局）在科展方面也不遺餘力，高雄市每年9月辦理「中小學科展指導教師研習」，邀請本市具豐富經驗之優良教師，帶領有志投入科展指導的教師進行研究引導與經驗分享。同時定期辦理科學實驗設備申請計畫，支持學校強化教學資源；並鼓勵並補助學校成立「科展教師專業學習社群」，由教師組成團隊，共同研討探究主題、攜手指導學生，形塑具系統性的科學教育支持架構。自市科展選拔優秀作品晉級全國科展後，亦辦理「全國科展精進研習」，協助代表本市參賽師生釐清研究方向、修正架構與內容，並強化其論述能力。從問題提出、假設建構、實驗設計、資料分析到結論撰寫，皆建立完善的指導機制與歷程紀錄，真正落實「做中學、學中做」的核心理念。本市第65屆中小學科學展覽會頒獎。（圖片提供／高雄市政府教育局）高雄市將持續深化科學教育的推動，展現學生科學探究歷程中的觀察力、思辨力與實作成果，涵養勇於提問、善於驗證的核心素養，讓學生能在學習中培養問題解決與批判思考的能力。亦鼓勵學校結合課程設計與跨領域統整，實踐知識應用，並促進學生邏輯推理、創意思維與科學表達等能力之提升。※高雄市政府教育局廣告
學霸高中生翻身！遭5校撤錄取資格 分科考上成大醫學系
台中一名楊姓高中生原本獲得陽明交大、北醫、中國醫、中山醫及長庚醫等5所正備取名額，不料被發現學習歷程涉嫌「作假」，隨後5所學校陸續取消其錄取資格。而楊生7月參加分科測驗，13日考試成績出爐，校方證實該生成功錄取成功大學醫學系。台中一名楊姓高中生以學測74級分正取陽交大、北醫、中國醫、中山醫4校，備取長庚醫，因此在社群平台發文分享。不料，被網友抓包其學習歷程作假，風波延燒，5間學校陸續宣布撤銷其錄取資格；且楊生在統一分發前就被取消分發資格。不過楊生也振作應考分科測驗，在考試前一晚，他透過社群平台感謝外界祝福、支持與指教，並表示「希望大家可以幫我加油」，同時配上Coldplay勵志歌曲〈Viva La Vida〉，展現重新出發的決心。而校方13日證實表示，高三畢業生楊同學已依自己的志願錄取理想校系，校方一貫的立場：「以學生為主、以關懷及輔導、協助學生」為優先工作，鼓勵並祝福每一個孩子，盡己之全力、追夢成功；並感謝各界這段時間的陪伴與支持。
導師職務加給「凍漲13年」！ 教團怒批「差別待遇」：政府的廉價勞工
針對教育部與行政院人事總處今日召開「115年度軍公教員工待遇調整議題座談會」，全國教育產業總工會表示，113年大專院校教師學術加給調升15％，高國中小教育人員也應同步調整，而教育人員的「本俸」及「學術研究加給」應隨物價指數調整才能跟上物價指數漲幅。全教產指出，中小學導師除了本身課務之外，還必須於導師時間、學生午餐、午間學生休息和學生打掃，擔任生活教育指導教師之角色，也要幫忙收學生代收代辦費，下班後還要負責親師溝通；舉凡潔牙登記、含氟漱口水登記、環境清潔檢核等。高中職導師因應108課綱，除了要給學生選修課程選課指導，亦要負責學生彈性學習自主報告之管理；而高中職學生因心智年齡成熟，生涯規劃、情感教育等。面對複雜的升學指導、學習歷程之製作與上傳，導師亦均要隨時回答學生及家長各類問題，下班後仍隨時ON CALL待命，卻領不到加班費，只有領凍漲已13年的導師職務加給3000元。全教產批評，每個月的3000元導師費以目前的基本工資每小時190元來計算，僅15小時多，卻要分給全班30個學生、30個不同家庭、各單位包山包海的成果提款機，全年無休，比勞工的最低時薪還不如，完全是政府的廉價勞工。全教產表示，中小學導師工作近年來未曾減少過，卻時常是面對家長學生無止盡的要求與濫訴的第一線教育人員，但是歷年來政府調薪時，於「職務加給」項目都只有調整「主管職務加給」，卻從未調整同屬於職務加給的導師職務加給，基層老師從來不知教育部的考量是什麼，然而，這種明顯差別待遇已造成基層老師排山倒海般的憤慨，甚至造成學校除了行政大逃亡，導師也很難找。全教產理事長林蕙蓉表示，為緩解近年來行政大逃亡的現象，提升學校行政人員薪資競爭力，行政院應簡併及調升高國中小兼行政教師之加給，包括國中小校長主管職務加給月支數額 9710元應簡併比照高級中等學校校長主管職務加給月支數額 1萬3110元。國中小處、室主任主管職務加給月支數額5750元 應簡併比照高級中等學校處、室主任主管職務加給月支數額 7520元。林蕙蓉說，高中、國中、國小、幼兒園組長目前分為三級月支數額 5750元、4720元、4190元也應簡併為一級月支數額 5750元，如此，既可避免同樣的職務，卻有差別的待遇，亦可比照一般公務人員之作法，提升學校行政人員薪資競爭力，緩解近年來行政大逃亡的現象。
陳其邁批「血足球」亂搞 國科會「串供期」挨轟放水打假球
高雄市長陳其邁17日表示，台師大女足球員被非醫事人員不法密集採血案非常離譜，也對台師大校方消極擺爛，相當不以為然。國立台灣師範大學女足球教練周台英被控以「扣學分」方式要脅學生配合研究抽血，除了由非醫事人員施行外，更被控密集達「一日三次」、「連續14天」，如同密醫的恐怖行徑引發社會關注，台師大校長吳正己事發多日持續神隱，僅由校方發出道歉聲明，由於內容並未完整交代全案來龍去脈，挨批語焉不詳避重就輕，更掀駁火。醫學系背景出身的陳其邁17日受訪時直言，這件事已不只是校園霸凌，更涉及嚴重違反《人體研究法》、《醫療法》等研究重要法源，連動物實驗都不能如此草率，何況人體實驗。他怒批，台師大校方沒有保護學生，竟放任抽血這種侵入性檢查，不只合法醫事人員沒在一旁，八成也沒有IRB（人體研究）審查，校方還推稱疏失，自己深深不以為然。醫學系背景的高雄市長陳其邁（中）對台師大女足球員受到非人道採血剝削感到憤怒不捨。（圖／黃耀徵攝）另一名醫護界出身的學者則直言，師大倫理審查都須經校內倫理委員會審查，主管機關國科會還要師大1個月內自行處理好「簡直是給他們時間串供」，而且師大完全沒有醫學相關科系，近期認列的人體抽血實驗竟高達全台6成多「抽那麼多血到底要幹嘛」。她呼籲，國科會應要求師大出具倫理委員會審查會議紀錄與出席簽到表，並立刻暫停所有涉及師大成員的國科會計畫。學者怒批，近期幾名高中生「托大」在學習歷程自誇，竟遭獵巫而丟了大學入學資格，如今每年爽領新台幣上億納稅錢補助的台師大，教授涉及犯罪卻百般呵護，「主事者是不是共犯結構」？她直言，國科會目前還在「打嘴砲」等新聞風波過去，若要真的要認真辦，不妨援引《採購法》第101條，將此案視為合作計畫合約乙方（執行者，指師大）重大違失，並禁止該校參與任何形式的國科會計畫，「到時候其他教授就會出來咬了」她感嘆學術殿堂只能寄望「狗咬狗」釐清吸血真相，醜態畢露。※CTWant提醒您：未經有罪判決確定者，皆應推定為無罪。
向學生留言「整個師大都要道歉嗎」遭炎上 台師大教授發布「6點聲明」表態
近日，台灣師範大學女子足球隊「抽血換學分」醜聞持續延燒。日前遭到抽血的女足隊簡姓學生在網路社群平台發聲：「半年了，師大沒有道歉。」竟遭到台師大運動競技學系教授劉錦璋留言質疑：「整個師大都要跟你道歉嗎？」還強調自己是必修科的老師，發言引起網路炎上、肉搜。對此，劉錦璋今（16）日在臉書私人社團發聲明表態，宣稱他沒有嗆聲，「我的文字中沒有幫任何人講話，我只是隱喻：成熟的世界，該負責人的要負責，該道歉的人要道歉，而不是整個單位，或單位中的每個人都該道歉。」不過也有網友指出，劉錦璋曾與涉事女足隊教練周台英聯合署名發表多篇論文，其中2022年發表的一篇「補充L-精胺酸八週對於女子足球選手無氧動力、肌肉損傷及發炎反應之影響」已經在事發後撤稿。劉錦璋今日在臉書私人社團發文全文如下：《道歉文》抱歉，這幾天讓許多同學關心、擔心，真的很抱歉。師大競技系足球專長畢業生（簡生）之「抽血檢查換學分」事件，一日一帖文要「半年了，師大沒有道歉」、以及「在師大五年，每次在本部上完課我總是心裡感慨……直到騎車回到公館、回到系上（上課），唉，不說了讓大家自己去感受」兩篇貼文中，我被肉搜，照片被做成梗圖，炎上多天，不只Threads，很多人在脆上要我道歉，甚至連立委王婉諭都要特別譴責我的發言。因此，特此聲明。我不是足球隊教練，簡生專長成績不是我給的，更不是跟我換的；我不是計劃主持人，簡生的血不是我抽的，我跟簡生不熟，我也沒機會霸凌她。我跟她有一門課有互動，是系上的必修課「運動生物力學」，上課地點在公館校區，也就是她口中「唉，不說了讓大家去感受……」的課。留言包括「整個師大都要跟你道歉嗎？我是必修課運動生物力學老師，我也需要跟妳道歉嗎？」剛好可以回應簡生的「半年了，師大沒有任何道歉」，以及「回應『直到騎車回到公館、回到系上（上課），唉，不說了讓大家自己去感受』」這兩件事。4、此案的周老師自從11／28事發之後，已被停職接受調查，周師本人有道歉，學校有處理，有懲處，只是不符合簡生與關心此事的人的期待標準。我的文字中沒有幫任何人講話，我只是隱喻：成熟的世界，該負責人的要負責，該道歉的人要道歉，「而不是整個單位，或單位中的每個人」都該道歉。不是你我犯錯，就要求爸媽也一起出來道歉一樣。無限上綱的話，就演變成現在社會的不良氛圍：有社會問題，動不動就要總統出來道歉，「有事推給賴清德，沒事賴清德」、「賴清德你要不要出來面對」，這樣好嗎？5、至於「唉，公館的系上的課」，其中「運動生物力學」的部分，簡生在期末結束前，並未達到課堂所需的「基本規定」，在我質疑與說明後她私訊給我：「完全是她自己的疏失，沒有理由為自己的行為辯解……再次跟老師說對不起，也希望還有任何補救的機會」，而我也回應「好的，你上傳吧！」因為她文字中表現中來的反省與想要補救的決心，我同意最後給她學分了。我理性指出學生的錯誤理解與缺失，並基於教育理念立即給她補繳作業機會，但應該不至於連我都被粗魯無情炎上，而她在一旁什麼都忘記。我一直是這樣的老師，期末學習歷程沒上傳，我一一聯絡提醒。6.所以，我到底「嗆什麼聲？」，我罵到誰、傷害誰了？我該為誰道歉？不過有網友指出，透過網路搜尋資料，劉錦璋疑似並非「不相干的第三人」，他與涉事女足隊教練周台英在學術研究上似乎有合作關係。被搜尋到的2篇論文相關資訊如下：※期刊名稱：運動表現期刊（Journal of Sports Performance）文章標題：補充L-精胺酸八週對於女子足球選手無氧動力、肌肉損傷及發炎反應之影響 （Effects of 8-Week L-Arginine Supplementation on Anaerobic Power, Muscle Damage, and Inflammatory Response in Female Soccer Players）作者群：陳O萱、劉錦璋、周台英卷期／年份：第9卷第1期，1～14頁（2022年3月發行）※論文類型：碩士學位論文（Master's Thesis）論文標題：探討補充L-瓜胺酸八週對於女子足球選手無氧動力、肌肉損傷及發炎反應之影響（The Effects of 8-Week L-Citrulline Supplementation on Anaerobic Power, Muscle Damage, and Inflammatory Response in Female Soccer Players）作者群：研究生：江o欣；指導教授：周台英、劉錦璋畢業院校／年份：國立臺灣師範大學體育學系／107學年度（2019年）該名網友還指出，其中「補充L-精胺酸八週對於女子足球選手無氧動力、肌肉損傷及發炎反應之影響」已經在2023年3月由師大發函要求期刊撤稿，而撤稿的理由則是「涉及學術倫理」。
四技二專甄選入學放榜！ 「這類群」錄取最多人
114學年度四技二專甄選入學招生今天放榜，具備正備取生資格可登記就讀志願序者計2萬7839人，完成登記就讀志願序者計2萬5908人，經就讀志願序統一分發錄取者計2萬4421人，錄取率為94.3％。錄取人數最多的前3招生群（類），依序為商管群、設計群、餐旅群。114學年度甄選入學招生，分為一般組及青年儲蓄帳戶組分別招生，計121校2714個系科組學程提供招生名額3萬6421名（含青年儲蓄帳戶組），共計4萬1814人（含青年儲蓄帳戶組）完成第一階段報名，每名考生至多可申請6個校系科（組）學程，經過第一階段篩選，計有3萬6801人（含青年儲蓄帳戶組）獲得第二階段報名資格，完成第二階段報名（含學習歷程備審資料網路上傳作業）者，計2萬8473人。第二階段各校指定項目甄試後，具備正備取生資格可登記就讀志願序者計2萬7839人，完成登記就讀志願序者計2萬5908人，經就讀志願序統一分發錄取者計2萬4421人，錄取率為94.3％。錄取人數最多的前3招生群（類），依序為商管群5337名、設計群3037名、餐旅群2886名。技專校院招生委員會聯合會主任王錫福提醒，各錄取學校於各校網站公告報到方式及注意事項，獲分發的錄取生須自行至錄取學校網站查詢；分發錄取考生必須於7月17日起，依錄取學校規定時間及方式辦理報到；若未於規定期限內完成報到手續者，視同放棄錄取資格，分發錄取生於今日上午10時起，可至考生作業系統「報到資訊專區」查詢各校報到資訊。考生同時獲取四技二專甄選入學與技優甄審招生之分發錄取資格時，須擇一辦理報到。
遭4校封殺！學霸醫科生1回應超穩重 名醫：身段與格局不輸政客
一名原本獲得四所大學醫學系正取資格的學霸高中生，因學習歷程檔案中疑似誇大「最佳辯士」頭銜而遭檢舉，最終失去錄取資格。然而風波過後，該名學生選擇正面迎戰，在參加分科測驗後於社群平台上發表感言，表示感謝所有祝福與批評他的朋友。對此，精神科醫師沈政男也表示，「做個開玩笑的比擬，真的不輸最老練的政客啊。」該學生於10日發聲，將久未更新的IG帳號重新開啟後發表聲明，內容中寫道「很感謝每一個願意祝福我、批評我的朋友們。」簡短一句話卻顯露出成熟與大度，引發關注。對此，精神科醫師沈政男也在臉書發文，以〈人生賽場的最佳辯士〉為題，高度肯定該生的態度。他表示，儘管是因「最佳辯士」四字遭撤銷醫學系資格，但這位學生在風波後所展現的氣度、身段與修辭，令人刮目相看，「虛心受教、傾聽批評，並以正面樂觀的態度面對逆境，這才是真正的人生辯士。」沈政男認為，「比起辯論場上的唇槍舌戰，這樣的表現更具說服力。」沈政男指出，這段苦澀的經歷，或許將成為該名學生未來回首時最深刻的成長印記，「他同樣能考上理想的醫學系，卻比別人多了一段刻骨銘心的試煉，這將讓他對自己、對世界與未來，有更深層的體悟。」沈政男也提到，當初該學生是出於善意與分享的初心公開學習歷程，不料卻引來忌妒與批評，導致學籍資格被取消。這起事件不只是個人經歷，也反映出制度與文化層面的深層問題。沈政男呼籲，這位同學若未來成為醫師，能持續關注醫療環境與社會制度的改革，為台灣醫療體制注入反思與進步的力量。至於另一位同樣涉入風波的同學，沈政男則語帶保留地表示：「我就不說是誰了，至今沒有進一步消息，應該就是一個好消息。」他最後期許，無論這些學生未來是否成為醫師，都能帶著這段經驗，持續關心社會，成為推動改變的力量。
學霸高中生發聲了！被5醫校取消資格 他「考分科測驗」：幫我加油
台中一名楊姓高中生原本錄取陽明交大、北醫、中國醫、中山醫及長庚醫等5所正備取名額，怎料被網友查出學習歷程涉嫌「作假」，隨後5所學校陸續取消其錄取資格。而在分科測驗考試的前一晚，他透過社群發聲，引起網友討論。台中一名楊姓高中生學測74級分正取陽交大、北醫、中國醫、中山醫4校，備取長庚醫，因此在社群平台發文分享。不料，被網友抓包其學習歷程作假，風波延燒，5間正取校系因此陸續召開會議研議，隨後宣布撤銷其錄取資格；且在統一分發前就被取消分發資格，因此也沒有錄取任何校系。如今這名楊同學將應考分科測驗，前一晚透過社群發聲表示，「想了很久要不要發，但是很感謝每一個願意祝福我、批評我的朋友們，大家好～我是楊XX」。楊同學經過1個月的沉澱之後，12日準備上場考試，他感謝每一個人的祝福、支持與指教，「希望大家可以幫我加油！也祝明天所有的考生考試順利」。楊同學還特別選用Coldplay的勵志歌曲〈Viva La Vida〉當作配樂。此篇貼文被轉發到Dcard，立即掀起網友留言討論，「他心態調適的還真好，而且好正向，換作是我肯定會受不了網暴和公審，會陷在低谷中很久走不出來」、「希望他能考回陽明醫」、「雖然學測申請入學那件事確實是他不對，但還是希望他能考上理想校系」、「上大學前上了寶貴的一課，塞翁失馬焉知非福，加油」、「身為學長，祝他考試順利，相信他已經學會了做人要低調」、「這心態真的很堅強」。楊同學在社群發聲。（圖／翻攝自Dcard）
暑假燒錢坑1／家長哀嚎！營隊安親班漲價2成 「為學習歷程砸錢」教授直言：沒用
六月初，主計處才公布外食費飆出15個月新高點，七月暑假還沒到，許多家長發現，今年暑期營隊、安親班學費貴上加貴，平均漲2成，2個月至少要價5~6萬元，若為讓學習歷程更「漂亮」，參加更高檔的醫學、科技營隊，則5天開價20萬元。一名頂大教授告訴CTWANT，「這些刻意參加的營隊，頂多加0.1分，家長真的沒必要浪費錢！」農業部資料顯示，豬肉、水果皆在2025年創下新高價，主計處新公布的5月物價指數則指出，外食費用已一路衝上15個月新高，時序進入暑假，不少家長更發現，今年暑假營隊、安親班漲價特別有感。「本來就預算有限，所以只能讓孩子待一般的安親班，沒想到今年暑假安親班要漲價2000元，一個月要價直逼2萬！」育有小三孩子的林小姐住在桃園，她陸續問了3~4家安親班，每家都是1萬6000元起跳，相較去年價格都增加2成。林小姐說，若是以周計算的暑期營隊，價格就更加驚人，幾乎一周就逼近1萬元，換算下來暑假要燒掉近8萬元，所以才選擇相較便宜的安親班。而且安親班、營隊的價格也有地區差異，以台北市為例，安親班至少一個月要價2.5萬~3.5萬元，營隊則是一周1.5萬元左右。「我真的付不出來！最近也要繳下學期補習、安親費用的時間，如果再加上暑假營隊，兩個就讀小學的孩子一口氣要付將近25萬元！」家住台北市的陳小姐無奈表示， 最後，陳小姐和長輩討論，決定由阿嬤「接單」，扛下暑假照顧兩個孫子的重擔，少了暑假營隊2個月的費用，支出立刻減少12萬元。她說，既然付不起，不如就轉念讓孩子有個快樂的暑假，「或許我之後會後悔吧！但目前也只能這樣，只是辛苦阿嬤了。」清大資工系教授陳宜欣透露，老師們檢視學習歷程時注重的是「軌跡」，並非砸大錢參加營隊就有用。（圖／陳宜欣提供）不過，如果是孩子主動開口要參加營隊，家長又要如何？國教行動聯盟（國教盟）理事長王瀚陽表示，許多高中生為了讓學習歷程更豐富，會積極參加許多特定營隊，而這些營隊收費更昂貴，例如機器人、AR/VR（虛擬及擴增實境技術）等短短5天要價10~20萬元。「當孩子告訴你，參加這個營隊會加分時，你要不要讓他參加？」王瀚陽說，學習歷程的出發點是好的，但若是與分數綁在一起，就會模糊焦點，所以國教盟才會呼籲教育部不要採納學習歷程的分數。清大資工系教授陳宜欣則認為，學習歷程重點在於軌跡，這些軌跡可從成績單、自傳、各種附上來的資料看出來。「其實老師們不會花太久的時間，所以怎麼排版從來都不是重點，我們會看重複性出現的軌跡，這個軌跡是無法造假的。」舉例來說，如果學生宣稱喜歡人工智慧，然後附上的學習歷程資料是參加某個營隊，這大概最多只加0.1分。「但如果學生說家裡沒能力讓他參加營隊，他只能在網路上看某些影片，這些影片的軌跡排起來有連貫性，從簡單到難，同時附上自己這樣學習得到的想法，不太可能是一兩周趕出來的內容，這大概可以加10分以上。」陳宜欣說，賺錢很辛苦，所以真的沒必要浪費錢參加高檔營隊！
刑不上大夫1／學程爭議高中生遭校際圍殺 台大副校長官路步青雲
一名高中生日前因為學習歷程檔案造假惹議，遭到五所大所撤銷其錄取資格，似錦前程一夕夢碎；國內頂尖學府的一名高層人士也誇言擁有多項傲人成就，甚至聲稱其研究獲得國際通訊標準認證，結果被爆只是「膨風」，校方卻輕縱「不實的學術成就」淡化處理，爆料人痛批相較師生境遇，象牙塔內只准州官放火，「士大夫無恥，是謂國恥」。本刊日前接獲S老師爆料說，國立台灣大學副校長廖婉君疑似經歷造假，長年對外聲稱其研究成果被納入國際通訊標準，包括ITU-T H.323 Annex-H與ETSI TiPHON專案，但經查證國際標準文獻後，並未發現其技術紀錄，質疑相關學術經歷涉嫌造假，誤導社會長達二十餘年。據了解，ITU（國際電信聯盟）是聯合國轄下，負責全球電信與資訊傳播標準的專門機構，其中的ITU-T專責「標準化」工作，也就是制定通訊設備間互相溝通的「共同語言」。 舉例來說，現在大眾用的手機、網路、視訊會議等不同設備及系統能夠互相通訊，就是因為遵守通用的技術規則，這個規則稱為「通訊協定」，許多協定就是ITU-T所制訂出來的，其中H.323是「視訊會議」所用的協定，後來也被用在網路電話上。S師向本刊控訴，廖婉君在ITU H.323 Annex-H標準還未制定成功時，就對外宣稱自己所做成果被國際標準納入，蒙騙社會大眾，而這套標準至今並未提案成功。（圖／黃威彬攝）S老師指出，國際電信標準具實質經濟及學術影響力，一旦能被納入其中，象徵該項研究成果具備高度的社會價值，意義甚至高於一般學術論文。廖婉君也憑藉此經歷，在擔任助理教授時期獲選「全國十大傑出女青年」，並一路晉升為副教授、教授、特聘教授，最終於2023年出任台大副校長，甚至多次獲得國科會頒發的傑出研究獎，還取得電機電子工程師學會（IEEE）授予的最高榮譽「Fellow」資格。一名具通訊領域專才的教授也告訴CTWANT記者，由於國際標準的制定過程過去屬於「閉門會議」，直到近年才逐步公開資料，他才得以深入查證，結果發現廖婉君疑似憑虛構的標準化貢獻，矇騙社會長達20多年。「首先，ITU H.323文庫紀錄中並未有相關的演進紀錄」S老師表示，國際標準制定程序從提案到最終成案，都會留下推進紀錄，卻無法尋得廖婉君的名字及論文。廖在事後辯稱，自己的技術文獻是透過一位名為Edgar Martinez的國際標準小組成員，送進H.323Annex-H的製作流程，但卻始終無法提出任何實質文獻紀錄，證明其技術曾被正式納入。國際標準的制定代表研究成果具備實質的社會影響力與貢獻，並具有高度的商業應用價值與產品競爭力，是學術成果轉化為實際影響的重要指標。圖為國際電信聯盟總部大樓。（圖／翻攝自維基百科）他指出，ITU H.323 Annex-H此標準最終甚至未提案成功，換言之，廖婉君所宣稱「技術被納入國際標準」的說法根本不成立。對此，廖又辯稱，她早在2000年便接獲Edgar Martinez通知，表示該標準已定案，因此主張自己的研究成果已被納入。但該案的檢舉人翻出文庫內當時的電郵討論紀錄，發現Martinez曾明確表示，Annex-H預計延至2001年才會完成，顯示廖聲稱當年這套技術已納入標準時與事實有所出入，況且該標準至今根本尚未完成，相關說法站不住腳。據了解，廖婉君辯稱該組織「現任」副主席認定她的學術研究有被採用的事實，但事實上該副主席當時「早已退休」，與當初標準訂定無關。反而當年標準委員會的主席、副主席及委員都明確表示，「廖沒有提出任何寫入此標準的技術」。知情人士進一步指出，廖副校長並非僅在ITU一案上誇大不實，早在2009年台大校訊上，她還標榜自身研究成果也曾被ETSI TiPHON收錄。ETSI（歐洲電信標準協會）為歐洲電信標準協會制定電信規格的權威機構，TiPHON則為其下專案小組，專責制定網路語音通訊協定，若技術真被收錄，意味有潛力成為業界標準，對學術與實務應用具高度影響力。然而面對質疑，廖副校長事後改口辯稱，自己僅是在ETSI TiPHON第13次會議中「分享研究成果」，而非正式被收錄。但翻查校訊卻可清楚發現，文中明確寫出她的研究成果已被TiPHON納入，與其事後說法自相矛盾，不實說法因而再度被戳破。廖婉君針對上述諸多指控強調，教育部及台大都曾多次調查，認定她被檢舉種種事證不成立，ITU-TH.323 Annex-H於2003年已變成ITU-T H.510（由附件變成正式文件），事情發生在自己任何獲獎之前，自己也從未在任何地方說過被ETSI TiPHON納入；另外，她曾去函ITU-T SG16 ，請教與本議題有關的現任副主席，對方有正面回覆被ITU-H.323 Annex H/H.510(Annex H 是 H.510前身）納入採用的事實及所造成的重要影響。針對上述報導內容，台大副校長廖婉君回應本刊的聲明如下： 本人未有違反學術倫理行為，周刊登載爆料內容均非事實。本人雖於111年間遭人不實檢舉學倫爭議，惟經數年調查，過程並經該國際標準組織現任副主席暨領域專家確認，終由臺大學術倫理委員會業於113年12月決議不構成違反學倫情事。其次，匿名S老師明知本人所涉學倫爭議業經高度專業性之學倫會釐清，竟仍悖於客觀事證，執意片面提供媒體不正確且不完整資訊，惡意散布不實言論影響公眾輿論，甚不可取，嚴重侵害本人名譽權及人格權甚鉅。
刑不上大夫2／台大副校長學倫爭議被淡化 當事人回應
本刊接獲爆料，台大副校長廖婉君疑經歷造假，聲稱自己的研究成果曾獲多項國際標準及組織認證。然而爆料人指出，台大學倫會對調查小組的結論與建議視而不見，選擇避重就輕未作出任何懲處，大學殿堂學術誠信制度失靈。而其校長陳文章對此學術倫理爭議並非不知情，之後還相繼力薦嫌疑人受獎，形同為其護航、洗白。據透露，台大在2022年接到檢舉此案，隨即組成學倫委員會啟動調查程序，並邀數位具「國際標準」領域專業背景的學者組成調查小組，深入檢視廖婉君的多項送審資料與論文真實性。然而，儘管專家小組最終認定其行為「有學術倫理瑕疵」，甚至明確指出多項資料內容與事實不符，學倫會卻稱其限於「對國際標準有貢獻」用詞不當，輕描淡寫地為其脫罪。S老師進一步批評，台大校長陳文章掌握廖婉君涉入學術倫理爭議一事，卻選擇視而不見，甚至疑似包庇廖師研究成果有造假之嫌的情況下，仍出面推薦、力挺，形同為其洗白、護航。諷刺的是，廖師在爭議未解的狀況下仍能摘下各式獎項，而台大也因這些獎項被披上光環，「魚幫水，水幫魚」一同沾光。這樣的相互包裝與掩護，不僅讓學術誠信蕩然無存，更重創台大的學術公信力。台大校長陳文章（左）在明知廖婉君（右）涉入學倫爭議的情況下，仍推薦其參選「教育部國家講座主持人」，身為「校譽守護人」恐有護航與包庇之虞。（圖／報系資料照）一名台大電機研究所的教授也看不下去直指，廖婉君多次以「不實經歷」申請獎項，學校行政體系卻對此視若無睹，既未主動通報，也未採取任何暫停審查的應對措施，形同放任其在學術舞台上繼續「築夢編謊」。另外，調查過程的公平性亦備受質疑。S老師表示，此次主導調查的是另一位副校長，也就是與廖婉君地位對等的校內高層，這樣的安排是否構成「球員兼裁判」？他直言，如此涉案的層級高度，應仿中央研究所的前例私聘校外獨立第三方組成調查小組，才能避免官官相護、暗箱操作之慮，以昭公信。對比日前遭五校聯合撤銷錄取資格的高中生，台大副校長廖婉君在明確證據揭示其成就造假下，卻藉此一路取得多項獎項，負評纏身還能無責而退，凸顯校園學倫標準的雙重尺度，公信受疑。（圖／報系資料照）他嘆指，近期這位高中生僅因在學習歷程中，將「優秀辯士」寫為「最佳辯士」，便遭五所大學聯手撤銷錄取資格；而高居台灣頂尖學府主管位置的廖師，卻能在學術誠信問題纏身的情況下全身而退，不僅未受懲戒，甚至繼續享有學界資源與地位，實令感到荒謬與不公。「一國兩制」般的雙重標準，重創高教體系的公信力，而作為客觀角色的台灣大學，未能嚴格要求校內教師，出現此一再包庇、避重就輕之問題，也令人蒙羞。對此，台灣大學表示，學倫相關調查多屬保密性質，臺大對學倫案件完全依法規處理，對個案沒有評論，也不便對外說明。針對上述報導內容，台大副校長廖婉君回應本刊的聲明如下： 本人未有違反學術倫理行為，周刊登載爆料內容均非事實。本人雖於111年間遭人不實檢舉學倫爭議，惟經數年調查，過程並經該國際標準組織現任副主席暨領域專家確認，終由臺大學術倫理委員會業於113年12月決議不構成違反學倫情事。其次，匿名S老師明知本人所涉學倫爭議業經高度專業性之學倫會釐清，竟仍悖於客觀事證，執意片面提供媒體不正確且不完整資訊，惡意散布不實言論影響公眾輿論，甚不可取，嚴重侵害本人名譽權及人格權甚鉅。
教改照妖鏡1／「菁英辯士」揭學檔制度缺失 綁考招致高中玩樂系社團減少
一名錄取陽明交大醫學系的高中生，日前在社群平台分享自己的「學習歷程檔案」，卻遭網友發現，其聲稱獲得「菁英盃辯論賽最佳辯士」的榮譽不實，實際上他僅是單場比賽的「優秀辯士」。最終，該名學生遭到五所大學撤銷錄取資格，引發社會關注，也再次將「學習歷程檔案」制度的審查及有效性問題推上風口浪尖。「學習歷程檔案」為教育部108課綱所推動的重要制度，要求高中生須於三年內建置個人檔案，內容涵蓋基本資料、修課紀錄、課程學習成果與多元表現四大類，旨在讓學生透過學習歷程檔案找到個人興趣，更佔「個人申請」20％以上評分比例。「學習歷程檔案」制度實施初期，不少學生面臨無從著手的困境，高中端教師作為輔導角色，也感到指引困難。教育部於去年9月舉辦發表會，說明學檔的準備方向與重要性。（圖／報系資料照）高中生將學習歷程檔案曝光，引發「學習歷程檔案」究竟是否有如實審核的問題。長期擔任審查委員的台大電機系特聘教授張耀文坦言，實務上因時間緊迫性，每份檔案的審閱時間頂多五分鐘。因每位教師常需在三至四天內審查50至60份學習歷程，但仍得兼顧教學與研究，更遑論一份完整學習歷程常逾百頁，僅在系統內切換閱讀就已耗時費力。另外，資料的公平性也有待確認，張耀文舉例，有審查委員曾在學生資料中看到「多益990分」的經歷，校內英文測驗分數卻普通，可明確看出端倪。他指出，雖學習歷程檔案部分內容須高中端學校認證，但學校本身不需負法律責任，加上行政負擔已經夠重，實在難以查核。除了審查有限、難以核實等問題，學習歷程檔案制度在實施上，亦凸顯出高中與技高學生間的準備落差。EdYouth滴優理事長洪振翔透露，技高生相較於高中生準備時間較短，又因同學準備上傳學檔時，還需面臨專題、實作課等，形同「多頭馬車」、蠟燭兩頭燒。為鼓勵學生探索興趣，許多高中開設多元學習課程，學生為展現專業表現，傾向參與與學術或競賽相關的社團，以利加分。圖為桃園市新屋高中帶領學生踏查新屋石滬。（圖／報系資料照）國立彰化高商教師巫彰玫指出，技職學生因課程偏重實作與專題，難以掌握如何將作品有效呈現。這時老師的角色便格外重要，須在課程設計時適時提醒學生，哪些學習單、報告或成果應納入，才能呈現真正的學習歷程。不過她也坦言，技高與普通高中的課綱與學群設計差異極大，呼籲大學端在制定審查標準時，應納入學生特質與學制背景，調整尺規，更公平評量。國教行動聯盟理事長王瀚陽直言，「學習歷程檔案」推動本是希望學生探究生涯興趣，卻弔詭的要採計分數、綁定考招，如此一來，學生不得不「迎合」理想校系規格，甚至影響高中社團型態。王瀚陽揭露，現在學校已普遍出現了一類狀況，就是部分傳統熱門的玩樂性社團已面臨倒社，許多學術益智型、與升學有關的社團反而興起，學習歷程檔案間接影響高中社團變化趨勢，已與當初設立目標背道而馳，傷害學生的多元發展。
教改照妖鏡2／少子化趨勢學檔流於形式 歷程「對準系所」學生反失探索空間
少子化浪潮下，大學錄取門檻日益降低，學習歷程檔案制度卻持續耗費師生心力，更因緊綁考招使學生投入大量時間包裝資料，忽略學習的真正本質。台大教授直言，制度不僅無助探索興趣，還因城鄉差距所造成的資訊落差，導致認真的人被懲罰，建議應取消綁考招、精簡學檔架構，才能回歸教育初衷。因台灣少子化趨勢，現今大學錄取名額數量與學生數相比還更勝一籌，如今已並非學生為上大學而「搶破頭」，而是大學為招滿學生而努力。世新大學社會心理學系教授詹昭能指出，在目前學生人數低於大學錄取名額的情況下，只要學生願意升學，幾乎都有學校可就讀，差別只在於是否為理想學校。而在這樣的前提下又分為兩種狀況，他表示，頂尖學校因競爭激烈，所看重的是學生具體且突出的學習歷程，例如參加國際比賽獲獎、多益高分等明確成果，這些成就具辨識度，也較容易成為選才依據；相較之下，後段學校為了招滿學生，常配合教育部機制設計形式化的評分與標準，雖表面上有列出錄取名次，實際上往往是「照單全收」，學習歷程對錄取與否影響有限，實質作用不大。學習歷程本意為引導學生探索興趣、規劃生涯，但實務操作與設計理念日益脫節。許多學生高一、高二時尚未明確志向，常至高三才重新定位方向，導致學習歷程內容需「聞風轉向」，反而讓紀錄淪為策略性編輯工具。在少子化趨勢下，許多大學為求招滿學生，往往對申請者「照單全收」；即便在競爭激烈的頂尖科系中，招生審查也僅參考幾項具體且可量化的資料，例如多益成績、校內排名等。（圖／報系資料照）然而，當學生全力準備，老師也為配合調整課程、投入額外心力輔導，最終「學習歷程檔案」是否真能發揮影響力？是否值得師生耗費心神、甚至委外補習製作？國立台灣大學電機系特聘教授張耀文直言，「學習歷程檔案」的影響微乎其微。教授在審查申請資料時，九成五以上比重落在學生的就讀學校、校排與成績上，許多都會區明星高中學生早已熟知這點，反而是資訊落差讓部分學生錯估重點，把所有心力投注在學檔上。張耀文更點出，學習歷程暴露的不只是制度問題，更凸顯城鄉差距。試問都會區明星高中及偏鄉學校所開的多元選修課哪個會比較多？結果自然反映在「多元表現」當中。台大電機系特聘教授張耀文直言，「學習歷程檔案」綁考招已和非務實理想主義者所要的背道而馳，反而傷害學生的多元發展。（圖／翻攝自科技大觀園官網）張耀文批評，學檔推出後已多次出包，高中三年全紀錄猶如對學習過程的全面監督，學生失去時空的緩衝做適性探索，更因綁考招而導致學生從「探索自我」變成「對準系所」，評判標準形式化、壓縮彈性。他建議，將「學習歷程檔案」廢除綁考招的制度，簡化結構、簡明格式，實施「亮點制度」，學生可繳交五項最具代表性的成果，須經導師認證，也幫助審查者快速辨識核心價值。張耀文說，學習歷程的建置浪費公幣、勞民傷財，無法提升教育內涵，教育部應將有限資源投注在教學師資、內容和設備的改善，專注於教學精進，才是正途。