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國教輓歌1／退休卡關又遭「校事會議」圍剿 新竹女師魂斷校園血諫冤情
校園悲劇再起，新竹縣11月20日發生一起駭人消息，一名54歲郭姓女老師於「校事會議」約詢後墜樓魂斷校園，儘管校方上下口徑一致稱是老師個人身心問題，但來自20多年學生們的不捨與哀悼卻在網上炸開，直斥跳樓與職場霸凌絕對脫不了關係。知情者直指，郭老師飽受投訴折磨，心灰意冷申請退休卻又被縣府「卡關」，走投無路只好一躍而下，頓時讓本該繽紛的校園奏起了絕望輓歌。新竹縣一名郭老師（圖後左2）頗受學生愛戴，卻因為「校事會議」搞得身心俱疲，連退休案都卡關，最後心灰意冷從校舍5樓一躍而下，54歲生涯嘎然而止。（圖／讀者提供）11月27日新竹市追思園淒厲大風異常，走得突然的郭老師告別式依習俗只能在下午舉行，除了丈夫與女兒全程參與外，不少郭老師老同事與學生都來捻香致意，場面哀戚。儘管家人們儀式後仍婉拒受訪，但卻有不少知情者與學生站出來抱不平，除了替郭老師工作表現背書外，言談間更抖出駭人內幕。一名知情者透露，郭老師「大砲」性格與校方關係緊張多年，對於學校辦學涉有不法之處更常不留情面抨擊，也讓高層相當頭痛。她舉例，新竹縣因學生眾多又交通不便，若國中畢業會考成績不理想，高中職「上學通勤兩小時起跳」，加上會考竹苗區「三級分」制度多錯一題就「翻車」，這讓在地學生壓力異常，因此新竹縣不少學校國三便瘋狂考試，像教育部明文規定模擬考至多考4次，但在新竹縣根本不甩「考個10次都不為過」，這看在郭老師眼中當然不能接受。曾與郭老師共事的台南市育德工家校長李俊賢就回憶，出身台南安南「溪南寮」的郭老師和夫婿是台南土城國中同班同學，為了配合夫婿竹科工作，一同離鄉背井定居竹北鳳岡一帶，但仍常回台南敘舊，自己夏天也才與郭老師聚餐，郭老師確實提到被工作學校長官羞辱、霸凌，但看她「戰鬥力」十足，完全看不出有尋短跡象，甚或還心心念念要看女兒成家，如今生命嘎然而止，「開學後又發生什麼事了」？他是行家直搗問題核心。參加告別式的畢業學生也言之鑿鑿地說，學校會以社團名義「變形」加強學科，比方「科學研究社」竟然把學生抓去寫作文，另外九年級「勤學社」更明目張膽召集學科頂尖的學生在課後全力衝刺學科，這早就與社團計畫不符，郭老師對此多次抗議，甚至號召其他老師「罷教」，但校方有來自家長的「拔尖」壓力很是困擾，「郭老師和學校吵很久了」幾名畢業生齊聲直言。還有消息人士指出，校方對於郭老師的攻勢原本不願理睬，但近期主管機關2度派員突擊訪視，發現「勤學社」課後時間居然在上正課加強，訪視官員連學科講義都給挖了出來問責，這可讓校方高層惱羞成怒，直斥是郭老師「吹哨」。她續指，自此校方對郭老師態度大改，從息事寧人改採高壓反制，派員拿著「顯微鏡」檢視郭老師一言一行，還真抓到了她吃安眠藥後上班「度估」，進而上綱成曠職事件，便是希望嚇阻郭老師別再生事。「其實讓她退休就沒事了」，新竹縣教育界人士直指，這所學校朱姓校長個性懦弱溫吞，加上郭老師已達退休年紀，早就巴不得趕快「送走」郭老師，沒想到退休申請到了縣府，教育局卻打了回票，把郭老師繼續「絆」在學校互相折磨，最後換來遺憾。在新竹縣擔任多年校長退休的台灣偏鄉教育媒合平台主持人徐慧芯直言，新竹縣教育局現由家長團體出身者把持，或許認為50出頭歲就要退休的老師「年紀輕輕爽退休遊山玩水」，因此不少校長揣摩上意，會以「人力不足」、「需要傳承」等「軟釘子」曉以大義要老師慢些退休，不少符合資格有意退休的老師送件卻碰得一鼻子灰，早就怨聲載道。這次則是學校急著「送神」退休卻卡在府內，讓郭老師困境繼續在校園「悶燒」最後引爆，希望上頭能調整心態，善待基層。新竹縣教育局長楊郡慈（左）頗受新竹縣長楊文科（中）器重，不過地方卻傳出楊郡慈勤跑基層同時，時常對各項建設發表意見，無形間也得罪了一些地方勢力。右為竹縣副議長王炳漢。（圖／翻攝自新竹縣政府官網）台師大教育系教授王麗雲則呼籲，若真的有經費或人力考量而須過濾退休名額，建議各縣市要在不牴觸母法之下建立退休排序辦法，讓重大疾病、年齡、年資等條件符合者優先退休，除了保障教師權益，也減少已無教學量能者對教學品質的傷害。新竹縣政府教育局副局長林益洲則回應，郭老師是臨時遞件退休，教育局人事室考慮郭老師還有校園事件調查中，因此簽出的意見建請「補件」完成再同意退休，才暫不核准郭老師退休案。林益洲強調，局端不會對單一老師有任何「勸說」延遲退休申請，像2026年新竹縣學校單位擬退休者就破200位，整批送上來一次簽准，根本並不會針對個案著墨，反倒各校校長可能考慮校務發展私下對老師勸說延退，這並不是局端能掌握的。教育部則重申，依現行公立學校教職員退撫規定，教職員只要符合退休條件又無其他法定不予核准退休事由，本來就應准教師自願退休，目前沒有接獲教師想退休被阻擋的陳情消息。◎勇敢求救並非弱者，您的痛苦有人願意傾聽，請撥打1995◎如果您覺得痛苦、似乎沒有出路，您並不孤單，請撥打1925
出席論壇關切就學就業議題 賴清德：政府做後盾助青年追逐夢想
總統賴清德今（29）日下午出席「2025《今周刊》總統與青年論壇『青春進行式，台灣未來式』」。他表示，政府在教育、文化、交通、住宅及社會福利等領域持續推動各項支持青年政策，希望協助每位年輕人追逐夢想，同時促進國家長期進步，讓未來的台灣比現在更美好。賴清德指出，國家非常重視青年發展，從教育、文化、交通到醫療與住宅政策均有完善規劃。在教育面向，目前高中職全面免學費，私立大專學生每年可獲3.5萬元學雜費補助，經濟弱勢學生另有1.5萬至2萬元補助，確保家庭困難的孩子也能順利就學。他也提及，政府在學生生活支出方面同步提供支持，包括住宿者每學期5,000元宿舍補助、在外租屋者可申請租金補貼，已有超過70萬名學生及青年受惠；選擇住在家裡的學生則能使用 TPASS 降低交通成本。在就業、創業與居住需求方面，政府推動建教合作、強化學用接軌，並提供創業基地、創投資源與淨零及數位新創專案補助，打造完整的青年創新創業生態系。高教深耕計畫亦投入900億元提升大學教學品質。薪資方面，自蔡英文任內起基本工資已連續10年調漲，軍公教與軍人也持續加薪。此外，政府提供青年購屋貸款利息補貼、興建社會住宅，並推動「0到6歲國家一起養」與長照3.0，以降低青年在育兒與家庭照護上的壓力。賴清德強調，台灣雖不是完美國家，但在國際社會仍備受肯定。他最後與現場學生共同許下期許，希望大家攜手努力，讓未來的台灣比今天更好。
教師荒成國安危機！ 協會、立委、工會提5訴求籲政府改革教育
為臺灣而教、及跨黨派立法委員於今（25）日召開記者會，呼籲政府正視日益嚴峻的「教師荒」問題，並提出偏遠教師制度改革、提升教師福利、強化家庭教育、穩定教師甄選與鬆綁師資培育等五大訴求。EdYouth強調，「因為老師好，學生才會好」，唯有給予教師足夠誘因與支持，才能確保教育品質長久穩定。此記者會目的在於呼籲教育部，解決「教師荒」刻不容緩，並全面檢視教師制度與資源分配，才能確保教育體制發展，EdYouth臺灣一滴優教育協會偕代理暨代課教師產業工會、TFT為臺灣而教、及跨黨派立法委員並提出以下五點訴求，儘速修訂《偏遠地區學校教育發展條例》，強化專聘教師的在職培訓；提升導師費、增列輔導及技高專業教師加給，強化留任誘因；落實家庭教育，強化家庭教育中心職能；確保各縣市教師甄選穩定開缺；放寬大學現行師培名額限制。EdYouth臺灣一滴優教育協會常務監事陳胤嘉表示，《偏教條例》修法應納入以下訴求，首先是「學生應參與學校裁併、停辦之決策」，EdYouth呼籲在學校裁併、停辦的討論過程中，應建立友善的兒少表意機制，並應於討論前，提供學生充分的前期培力與協作資源，以符合「兒童權利公約」（CRC）中對兒少參與權的核心精神。此外，還有「追蹤裁併校學生適應情形」，我們主張，應追蹤裁併後學校學生的學習情形是否穩定與情緒支持，以了解學生的適應情形及心理狀況。立法委員陳培瑜表示，教育現場很多應該是家庭要承擔的功能，最後都落到老師身上，結果就讓師生衝突浮上檯面。她強調家庭教育真的很重要，可是現在教育部編的預算太低，大部分又是交給地方的家庭教育中心去辦理，成效有限，資源和力道都不足。陳培瑜說，當自己成為家長之後才知道，其實當爸媽很不容易，政府應該要站在家長的角度來思考，幫助父母減少壓力，這樣第一線老師的負擔才會減輕。教育部應透過跨部門合作來推動家長教育課程，幫助父母更理解孩子，這樣才能真正減輕老師的壓力。立法委員柯志恩強調，偏鄉教育長期面臨「難招募、難教好、難留任」三大困境，師資來源枯竭已無法靠傳統管道解決。她強調「制度必須保有彈性，政策必須面對現實」，應提供偏鄉代理教師取得正式資格的機會，並打造支援團隊減少孤立感，以留住熱情師資。柯志恩呼籲行政院加速啟動修法，讓偏鄉教育條例更貼近現場需求，確保教育品質與公平。立委伍麗華表示，教師節前夕，老師最在意的三大重點，第一，行政要減量，讓老師專注在教學；第二，行政加給及導師費多年未調整，盼教育部研議提高；第三，現在校園濫訴問題，許多老師不堪其擾、身心壓力大，希望教育部能正視濫訴對教學現場帶來的傷害。伍麗華表示，她出身原鄉教學現場，長期關注原偏鄉教師荒，目前也已提出《偏鄉教育條例》修法版本，盼協助偏鄉無證代理老師取得教師證，繼續嘉惠偏鄉學子。臺師大學生會會長黃莨騰表示，如果縣市不穩定開缺，將影響學生修課規劃，並不利於縣市招聘適合的教師，維護教學品質。黃莨騰亦強調，現在教師待遇、教學環境已不如以往，政府應該更積極地規劃教師福利，讓執教鞭不只是備案。此外，現在教師壓力大。黃莨騰無奈提及，導師費一天僅100元，但肩負親師溝通、班級氣氛營造的重要任務，輔導教師甚至沒有加給，案量卻也沒有上限，實在難讓教師成為師培生求職的首選。此外，現今各師培大學的師培人數仍須經核定，恐讓師大等較多師培修課意願的同學被拒於門外。全國代理暨代課教師產業工會理事長黃湘仙指出，教師處境長期遭忽視，無論在薪資、教甄、年資提敘及校園治理上皆存在嚴重問題。黃湘仙批評，過去 20 年基本工資漲幅 230%，但國小至高中的鐘點費僅上調 5%至 29%，遠落後於社會薪資水準，要求鐘點費應與基本工資連動，保障教師專業價值。同時，各縣市分散辦理教甄不僅成本高昂，也讓教師奔波，工會建議推動跨區聯合教甄，建立更公平合理的制度。對於年資提敘，雖已明定自 8 月起執行，但南投等縣市延宕至 11 月才入帳，工會呼籲應確保薪資準時發放，避免侵害教師權益。此外，針對琉球國中教師過勞事件，黃湘仙批評校長否認責任並打壓作證教師，正式要求屏東縣府啟動「不適任校長」調查。黃湘仙強調，唯有提升薪資、改革教甄、落實年資提敘並剔除不適任校長，才能真正保障教師專業與學生受教權益。TFT為台灣而教教育基金會吳東懋總監則呼籲關注願意長期留在偏鄉的教師，強調應讓這些已展現投入熱忱的無證代理教師，能更快獲得師培訓練與保障。吳東懋指出，教育部今年推動的「偏遠地區學士後學分班」報名踴躍，部分大學甚至備取超過兩百人，顯示需求龐大。TFT建議檢討現行年資限制，統一調整為「三年內服務滿四學期」，並適度增加招生名額，以回應偏鄉師資不足的現況。
1次200元！陸興起「體育外賣」服務 教練曝行情：月收超過2萬
暑假剛結束，中國興起一種體育教育服務模式，被稱為「體育外賣」，也就是讓專業教練帶器材走進家庭或指定場所，為孩子提供客製化訓練，出現後迅速引起眾多家長關注。根據《每日經濟新聞》報導，「體育外賣」課程1對1的價格約在200至400元人民幣，多人團課則每人約100至200元人民幣，價格雖然高於一般機構，但家長普遍認為「節省時間成本值得」。成都一名體育教練透露，今年暑假他的課程滿檔，最多1天要上6節課，月收入超過2萬人民幣，身邊很多兼職的老師都想轉全職做私教。上海市浦東新區一名王媽媽更為就讀小三的兒子請體育上門家教，用來解決孩子的運動訓練，「以往帶孩子去體育館練跳繩，路上來回要1小時，現在教練上門，小區空地就能上課，我在陽台就能看著，太省心了」。「體育外賣」品質參差不齊。（示意圖／翻攝自photoAC）據悉，家長請來的「體育外賣」，主要來自二手物品交易平台「閒魚」和小紅書上的「個人工作室」；另一個是培訓機構的「體育外賣」服務。然而，教練的品質良莠不齊，難以把關。家長陳女士花了380元人民幣，請了籃球教練，「上了2節課後發現，他只會讓孩子拍球、跑圈，連基礎的運球姿勢都沒糾正過」，更發現對方的證書根本無從考證，僅憑一張大學的學生證，後來想退費，結果被封鎖，「只能吃啞巴虧」。不只如此，安全問題也是家長擔心的。陳女士指出，教練上門沒有攜帶急救包，有次孩子在訓練時不慎扭傷腳，教練只得手忙腳亂要她找冰塊，「萬一發生更嚴重的意外，連基礎的應急處理都不會，太讓人後怕了」。由於剛行業仍處於發展初期，缺乏統一標準和規範，業內人士提醒，家長在選擇體育家教時應考量3點：●務必確認教練資質，查看相關教練證書、專業背景以及教學經驗，優先選擇體育專業院校畢業、有豐富教學經驗的教練。●要與教練充分溝通，明確教學目標和課程內容，確保教學計劃符合孩子年齡、身體狀況以及學習需求。●在簽訂服務協議時，務必仔細閱讀條款，明確雙方權利和義務，特別是關於教學品質、收費標準、課時安排、安全責任等重要內容，避免日後產生糾紛。業內人士也呼籲，家長不能過度依賴體育家教，要鼓勵孩子養成日常運動的習慣，注重運動興趣的培養，還特別要注意，切勿輕信「短期提分」、「快速見效」等宣傳。
少子化衝擊擴大！國小生16年後少一半 龍年效應失靈
少子化浪潮來襲，教育部14日公布「各教育階段學生數預測報告（114到129學年度）」，以出生人口與畢業生數推估，在接下來16個學年度，國小到大專學生數將全面下滑，國小生更將減少一半，到了129學年度只剩下68.9萬人。113學年度國小學生總數為120.3萬人，但隨著龍年效應與生育政策帶來的高峰結束，學生數將逐年下滑，平均每學年減少3.2萬人。依照教育部統計，預估118學年度跌破百萬人，到了129學年度更降至68.9萬人，幾乎減去一半。國中階段學生人數目前迎來龍年效應，根據教育部數據，113學年度學生數為56.9萬人，預計到118學年度仍能維持60至62萬人左右，但隨後逐年下滑，129學年度剩下37.7萬人。高中在113學年度共有59.1萬人，116學年度開始將因龍年效應回升，約可維持60至63萬人，然而122學年度過後再度下滑，129學年度僅剩40.4萬人。大專生則受招生管道多元、推廣與回流教育影響，減幅相對較小。教育部統計，113學年度共有107.4萬人，不過在接下來的16個學年度，預估平均年少9500人，129學年剩92.2萬人。面對學生數持續下降，教育部規畫因應措施，像是國中、小階段將透過混齡編班，增加教學彈性，並鼓勵學校發展特色課程；高中端的作法是調控招生不佳學校，並在114、115學年度推動第二波全面調降班級人數；大專院校部分則持續控管招生名額，維護教學品質與學生受教權。
教育部公告「第七節上活動課」須上傳查核 教師痛批：添壓力
教育部國教署公告，自114學年度起，國中小「全日課程之最後一節課應安排活動性課程」，包含體育、綜合活動、藝術、生活課程或彈性學習等，占全校60％以上比例，並須上傳查核，而此規定一出，立刻引發第一線教師怒吼痛批，在嚴重的師資荒下課表本就難排，教育部不只沒紓困，反而成為壓垮第一線的最後一根稻草。全國代理暨代課教師產業工會表示，多數教務主任與教學組早已連續數週在學校苦撐，為的是把「原本就排不出來的基本課表」勉強拼湊出來，而課表難排的原因在於嚴重師資荒、跨校共聘、本土語綁班、跑班制度、場地不足等。工會指出，在現有問題未解決下，教育部竟空降「第七節活動課比例強制規定」，不只違背實務，更是畫蛇添足，不禁想問：教育部官員真的了解學校的運作困難嗎？工會說明，國英數社自等考科約佔一周課程五成，為維護學生負荷與理解力，本就會分散安排在週一至週五各節次，教學組排課時早已留意穿插配置，一旦活動課被集中至最後一節，會考科只得在前段時段塞滿，造成學生過度學科疲勞、教師教學品質下降，與初衷背道而馳。工會提到，多數學校活動空間早已排滿，第七節根本無法容納再增活動課程，且教學組長早已是第一線最難補足的行政職務，如今還要負責一條幾近無法執行、卻需接受查核的強制指標，不只徹底打擊士氣，更將導致更多教師拒絕接任相關職位，進一步惡化人力斷層。工會呼籲，教育部應立即停止錯誤政策，傾聽教學現場，能理解提升學生活動參與的良善動機，但政策的設計，絕不能建立在脫離現實的幻想之上，應優先解決缺師資問題並尊重學校自主管理與彈性排課。
台大兒科住院醫師「招不滿」！ 主治醫師8月起要夜間值班
兒科人力不足，連台大也撐不住了！繼馬偕、成大、林口長庚等醫院資深兒科醫師必須值班，台大醫院去年首度出現兒科住院醫師「招不滿」情況，今年同樣未招滿，13人只招到9人，8月起主治醫師也得加入夜間值班行列；台灣兒科醫學會呼籲，政府應更重視兒童醫療、調整給付，留住年輕人才。台大兒童醫院院長李旺祚表示，每年台大兒科住院醫師招生容額約13名，去年首度出現招不到一半情況，今年招到9人，與去年相比已有好轉。過去住院醫師人數充足時，主要由資深住院醫師值夜班，近年人數不夠，8月起主治醫師將加入夜間值班行列，時間為下午5點至12點。李旺祚強調，是為了維持教學品質，8月會進一批經驗不多的新住院醫師，由主治醫師帶年輕醫師熟悉兒科相關流程、各項訓練，期望提升實習教學品質，也確保病人照顧品質。訓練穩定後會再做調整，也許10月後主治醫師只要值每月第1周，確認學習狀況即可。本報今年才獨家報導，高雄長庚、馬偕、林口長庚等醫學中心，早就要求兒科資深主治醫師值班，台大今年4月，也首度出現超過60歲的主治醫師值班。台灣兒科醫學會祕書長歐良修指出，「醫學中心招生優勢已不再」，以林口長庚為例，過去兒科滿招14人，至少有8成結束住院醫師訓練後，願意留下當總醫師、次專科訓練；近年約只招到9到10人，其中更只剩2成願意留下來。歐良修直言，大醫院醫師同時肩負看病、值班、教學、做研究等責任，若大環境未改善、兒科給付不調整，即便有再大的興趣和熱忱，最終也可能選擇離開。因此，最重要的是讓住院醫師感受到「國家重視兒童醫療」。歐良修表示，希望主治醫師幫忙值班只是過渡期，期望政府透過制度改革，調整兒科給付，讓年輕人看到未來、得到回報，且不要只是「頭痛醫頭、腳痛醫腳」給暫時性補貼，要有長期、整體的規畫，如日本成立兒童家庭廳，有專責單位和專款解決少子化問題。
專才淪兼任2／華語產業前景看俏台灣蓄勢待發 打響名號應從基層權益落實
華語為全球第二大語言，台灣在推動華語文產業上具備良好條件與國際前景，相對競爭壓力也較低；然而，作為華語文產業第一線的教師，卻普遍缺乏基本的工作保障，許多優秀教師因體制問題被排除在外，堅守教學崗位僅憑對學生與語言教育的熱忱。學者坦言，唯有政府從宏觀層面規劃並推動「華語文產業政策」，落實教師的勞動保障與專業發展，才能真正鞏固台灣在全球華語教育的優勢，將台灣華語品牌成功推向國際。台灣在半導體與AI產業具備全球競爭優勢，為因應嚴重缺工問題，政府積極推動「新南向政策」，並啟動「華語文教育產業輸出大國計畫」，培育國際人才。各大專院校陸續設立華語學習中心，並搭配獎學金制度，吸引外籍人士（不含中國、香港及澳門地區）來台學習華語文，從語言教育切入，為產業鏈培育潛在人力資源。台灣除本地市場外，也同步擴大經營海外華語文市場，於僑校設置「台灣華語文學習中心」，推動文化交流。圖為泰北僑校華語教師教學情形。（圖／翻攝自Saojang SaeWang臉書）然而，在大力推動國際招生與人才引進的同時，政策卻忽略了作為產業基礎的「華語文教師」市場環境與勞動權益，教師長期處於缺乏保障的處境，不僅削弱教學品質，更將限制整體華語文產業的永續發展。某技術學院一位華語教師指出，早期應徵華語教師職缺時，只需具備相關科系背景、大學以上學歷及教學經驗，即可勝任教職；然而近年規定日趨嚴格，申請者被要求必須取得教育部認證的「華語文教學能力證書」，成為進入職場的重要門檻。該教師感嘆，為了取得此證照，不少人必須準備多年，考試內容廣泛如同「現代科舉」，許多具備多年教學實力的老師卻遲遲無法取得資格。「儘管學校普遍面臨師資嚴重短缺的困境，卻有大量教師因無法取得正式教師資格而遭排除在正式職位之外。學校便以此為由，大量聘用所謂的『兼任教師』作為替代。」該名老師指出，許多私立大學為了節省人事成本早已慣於此道，更令人擔憂的是，連不少公立大學也紛紛仿傚此模式，「高教體系的結構性問題，已經到了不容忽視的地步。」曾任華語中心主任逾十年的台灣語言文化社社長余伯泉指出，華語產業有三大「航空母艦」：台灣本地的華語留學市場、海外華校市場，以及主流外國學校市場。前兩者的總量相當於第三項，顯見台灣應優先穩固本地市場、擴展海外布局，方能逐步打入國際教育主流。然而，當前政府政策常忽略本地市場的基礎建設，對華語教師的就業支持與制度設計也略顯不足，削弱了整體產業的長遠發展潛力。台灣語言文化社社長余伯泉強調，華語教師是推動華語文國際傳播的核心力量，政府若能妥善保障基層教師權益，方能穩固華語教育產業的長遠發展。（圖／王小萌攝）余伯泉指出，台灣作為推廣華語的優勢國家，各大學應肩負起國家級重任。政府每年編列相關補助預算，若一班有15名學生，學校便應設置相應的華語師資名額，聘任專任教師。「華語教師是國家的外交大使，是外國學生來台求學的第一印象，保障教師的勞動權益，有助於穩定輸出華語教學產業，進而打響台灣在國際華語教育領域的品牌聲譽。」「而作為主管機關，教育部也應具備整合觀念。」余伯泉強調，教育部應穩定提供各大學華語教學補助，並要求各校確實遵守《勞基法》，保障華語教師的基本權益。他指出，唯有制度化推動，才能使學校願意配合，而非任由各校自由裁量，導致現今制度鬆散、勞動保障缺乏的亂象。
兒科住院醫師「招不滿」 台大主治醫師夜間值班！時間曝光
少子化影響兒科人力，國內龍頭台大醫院，去年首度出現兒科住院醫師「招不滿」情況，今年同樣未招滿，13人只招到9人。台大兒童醫院院長李旺祚指出，8月起主治醫師將加入夜間值班，同時呼籲政府對兒童醫療投入更多資源。每年依兒科醫學會分配，台大兒科住院醫師招生容額約為13名，去年首度出現連一半都招不滿情況。李旺祚表示，今年與去年相比已有好轉，13個名額招到9人，期望政府更重視兒童醫療，挹注更多資源和金額，提升年輕醫師投入意願。台大兒醫8月起，主治醫師也將加入夜間值班行列。李旺祚說明，過去住院醫師人數較多時，主要由資深住院醫師值夜班，時間為下午5點至12點，近年人數不夠，只能由主治醫師負責。不過，李旺祚強調，除了與人力不足有關，此作法也是為了維持教學品質。8月會進一批剛畢業、經驗不多的新住院醫師，由主治醫師帶年輕醫師熟悉兒科相關流程、各項訓練，期望提升實習教學品質，也確保病人照顧品質。訓練穩定後，也許10月後主治醫師只要值每月第1週，確認學習狀況即可。李旺祚指出，台灣花在每個兒童、嬰兒身上的錢，比日本、韓國低約1～2成，導致嬰兒死亡率較高，將近是日本的3倍。少子化當然是一大問題，但也更凸顯出過去的不合理現象，政府應增加兒童醫療的經費投入。李旺祚表示，已向衛福部提案「健康台灣深耕計畫」，希望政府推行此計畫，能完善兒童醫療網，強化醫院之間互相支援、給予更多支持。落實1至2年後，若有相關成效，也能讓更多年輕醫師看到政府的重視，增加投入意願。
「AI教育4年計畫」明年開跑 教育部：下階段推生成式AI導入教學
因應AI趨勢，教育部自明（2026）年起將推動下階段「AI教育4年計畫」，規劃新一代AI學習系統的研發與應用，結合教學法創新、教師增能研習與實驗方案推動，強化教師AI教學能力，以深化中小學生的數位素養與AI應用能力。國立台中教育大學校長、教育部推動中小學數位學習精進方案執行秘書郭伯臣日前在全國教育局處長會議，發表「中小學數位學習推動規劃」專案報告，強調人工智慧（AI）與大數據分析，將全方位升級我國中小學數位學習環境與教學品質。郭伯臣指出，聯合國教科文組織已於113年發布教師與學生「AI素養框架」，顯示AI素養已成為全球教育的重點。郭伯臣說明「AI教育4年計畫」，包括設計符合中小學生學習需求的科技領域AI素養課程、補充教材與教學法，提升學生應用AI解決問題與創新創作的能力，且為永續推動智慧教育，導入AI輔助於師資培育課程，提升師培教師與師資生的AI教學知能，建置AI教學支持系統，強化臨床教學與教學實踐研究。郭伯臣表示，下階段策略包括一生一機、國家平台單一帳號登入、大數據分析結合全國性標準化測驗、生成式AI導入教學、AI數位教科書推動。教育部自2022年起推動為期4年「中小學數位學習精進方案」，提供全國中小學師生免費使用數位內容，並補助各地方政府成立數位學習推動辦公室，「教育部因材網」也免費提供全國中小學師生使用，去年9月起再開放師生免費使用「導入生成式AI的學習夥伴e度」。郭伯臣也說，學生在暑假上因材網使用英語與數學學習資源，累積使用週數越多，科技化評量成長測驗中通過率越高，顯示善用數位學習工具有助於減緩「夏季學習失落」現象。
竹市苦湊經費拚公校增班 賴香伶批政院補助成空：27億淪芭樂票
民眾黨政策會執行長賴香伶16日表示，在上一屆自己立委卸任前，行政院時任副院長鄭文燦曾承諾砸新台幣27億元讓新竹市建校增班，如今一年半卻毫無下文，面對爆量增班潮，竹市府必須咬牙動用少得可憐的預算苦撐，簡直忽悠選民。新竹地區因新竹科學園區快速發展，近十年青壯年人口大量移入，組成家庭衍生的各級學校學生人數快速增加。而為因應竹竹苗地區高中就學需求量大增，教學軟硬體卻嚴重不足的問題，2024年元月時任行政院副院長鄭文燦到新竹市與竹竹苗首長座談，當時鄭文燦允諾經費到位並規劃增校，還說到2027年，竹竹苗高國中增加至少50班，可再容納名額至少1,700人，同時將滾動式檢討，並評估苗栗實驗高中的可行性。賴香伶批評，一年過去又快放暑假了，在這種艱困的情況下，新竹市知道不能再把希望寄託在行政院的空洞口號上，於是時任新竹市長高虹安只好硬著頭皮「榨乾」緊繃的預算拚增班。新竹市政府教育處官員就說，為確保學生就學需求與教學品質，在高度監理下，規劃總量限制學校增班及擴增學校增班。舉例來說，光武國中畢業16班，新收18班，增2班；竹光國中畢業12班，新增1班，收13班；三民國中畢業25班，新增1班，收26班。民眾黨執行長賴香伶回顧，行政院2024年曾說要砸新台幣27億元作為竹竹苗中小學增班與改善設備所需，如今卻沒有下文。（圖／劉耿豪攝）官員也說，除了國中外，高中入學人數也大幅增加，其中市立建功高中再增加錄取2班，也透過「增班計畫」經費擴增學校招收名額，同步改善教室空間，舒緩學生就學壓力，希望在有限經費下，進一步優化教學品質與學習環境。賴香伶感嘆，市府盤點市內光武國中、香山國小、數位實驗高中等校舍後，才盡量擠出班級，儘管資源有限，但至少能讓部分人口稠密區，小朋友能安心入學「多睡一點」，反觀中央開完支票「睡很久了」。賴香伶直言，新竹的孩子已不該靠「自救」來爭教育資源，而市長也不該靠「苦撐」來填補中央跳票的空缺，這樣都不是長久之計。她怒轟，中央選前高調承諾教育預算，選後1年多卻毫無下文，這就是「芭樂票」政治操作，相信新竹人「看得懂，也記得住」。
老師逃走中3／高壓不快樂「每日工作10.2小時」 填表單成最大噩夢
年金改革讓教師退休金不再有吸引力，再加上老師地位低落、行政業務龐雜，因此造成大批教師選擇出走！專家告訴CTWANT，調查顯示3成老師覺得不快樂、壓力大，且每天平均工時高達10.2小時，其中填寫各式各樣的表單成了最大噩夢，一位高中老師透露一年累計填了46張表單，每張需花2天左右，再加上本來的教學與行政業務，工作量實在龐大！多個教育團體在2023年7月曾委託世新大學民調中心，總計調查3827位中小學老師，進行「台灣中小學老師工作快樂情形大調查」，結果發現3成教師快樂指數在4分以下（滿分為10），3成教師壓力指數達6分以上，教師每天平均工作時數為10.2小時。其中專任教師的行政工作時間高達2.5小時，占每日工時的4分之1，組長及協助行政的教師每天處理4.7小時的行政事務，校長及主任的行政工作甚至高達5.8小時，行政負擔已大幅侵蝕教師專注教學的時間，嚴重影響教學品質。國教盟理事長王瀚陽表示，教師長期面臨沉重的行政負擔，儘管教育部近年推動「行政減量」政策，卻未見成效，大多數教師仍難以專注教學與輔導，行政壓力成為他們的噩夢。王瀚陽舉例，一位在高中擔任輔導組長的老師透露一年共處理46項表格與報告，內容涵蓋學生心理健康、家庭教育、志工服務等多方面數據蒐集與填報，簡單的表單約需耗費半天時間，複雜的可能需要1至2天完成，若表單內容因政策更新而變動，教師還需重新蒐集資料，進一步增加工作壓力。其實自108課綱以來，教師工作明顯大幅增加，除了原本的教學、班級經營外，以及行政業務，還有AI融入雙語教學、性平等外加任務，再加上家長壓力、師生衝突、薪資等，不僅師培生不願投入教職，在教育現場的老師也紛紛退場。教育現場人力不足，空缺出來的工作只能由現任老師平均分攤，一位北部高中老師透露，學校的教師缺額太多了，以至於就算他已經擔任導師，還必須另外兼著開設6個課程，蠟燭多頭燒，卻只領到微薄的行政加給，很容易讓人有「不如歸去」之感。北市雙蓮國小校長張素花曾透露，以生教組長為例，他必須處理所有關於霸凌、性平事件，可以想見業務非常繁忙，但行政加給不過4000~5000元。「學校有一位年資10年的老師，去年來向我請辭，我不斷地慰留他也沒辦法，他告訴我想轉去別的行業發展。」張素花說，這樣的環境實在很難留下優秀的老師。張素花認為，為了留下老師，學校目前會盡量的按照老師的意願安排行政工作，同時盡量營造一個尊重教育的環境，但有些部分的確只能由政府調整，例如年金改革讓教職失去吸引力，或許能有相關的因應方案。王瀚陽認為至少能先從減少行政負擔做起，建議盤點並整合現有表單，統一各部門資料需求，避免教師反覆蒐集相同數據的困擾；同時推動數位化管理，減少教師手動填寫表單的時間。立委范雲去年曾在教師節時召開記者會，呼籲教育部正視教師荒問題，以免影響孩子的教育。（圖／翻攝自范雲臉書）另外，建議學校應配備專職行政人員，處理與教學無關的行政事務，讓教師專注教學與輔導；同時應明確教師職責分工，使教師專注於教學和輔導，不應再被要求參與與教學無關的活動，如場地佈置、招生宣傳等。王瀚陽說，教師的行政負擔問題長期存在，但並非無法解決，教師是教育體系的根基，減少他們的行政壓力，將有助於提升教學質量，進一步造福台灣的學生。
高中生錄取陽明交大醫學系被抓包「履歷造假」 關帳號前又爆1處說謊
有一名私校畢業的楊姓男高中生錄取陽明交通大學醫學系，興奮在網路上分享心得，卻被發現學習歷程造假，對此，陽明交通大學醫學院醫學系昨（1）日回應，將開會確認該生的錄取資格。事件仍在延燒，又有網友揪出該生在校長推薦函中說謊，而該生疑似不堪輿論，於今（2）日下午緊急關閉社群帳號。據了解，楊姓男高中生畢業於台中某知名私校，他日前在社群Threads發文稱順利錄取陽明交通大學醫學系，大方分享備審資料的學習歷程檔案；沒想到有眼尖網友注意到，該生於學習歷程檔案提及自己曾獲得「高中菁英盃最佳辯士」，但2023、2024、2025年度的獲獎名單中根本查無此人，令許多人質疑該生有「履歷造假」之嫌。高中生被發現履歷造假後，網友又抓包他有補習，卻在校長推薦函自稱沒有補習。（圖／翻攝自Threads）除此之外，網友又抓包該生不只學習歷程造假，還在校長推薦函表示，「在沒有補習和超前學習的情況下，學業表現一直都維持穩定成長」，但該生在2月27日曾回覆網友，稱自己有補習，補了數學、國文、自然科，甚至詳細介紹在哪間補習班、哪位老師，並稱讚老師教學品質好。而事件像是滾雪球越滾越大，網友討論炸鍋，該生在今日下午先關閉Threads帳號，再刪除原本個人簡介資料「陽明交大醫學系錄取預定，NYCU MED Physician」，之後又刪除所有簡介，更將Instagram和臉書都關閉。對此，陽明交通大學醫學院醫學系昨日已發出公告，「近日網路上針對本系114學年個人申請正取同學之備審資料內容多所討論，為求慎重，本系將儘快召開會議處理，確認其錄取資格。」
從墜樓案到教師荒！代理教師工會批市政府漠視 籲從根本改善問題
4月29日大安區某小學發生教師墜樓案，當時為校內師生頻繁進出的上午7時許，該事件已發生1個月，而29日代理暨代課教師產業工會發出聲明，批評台北市政府與教育局不僅未釐清原因，也未公開說明調查進度，甚至對該名教師的身心狀況與可能承受的壓力未曾表達任何關懷。針對台北市長蔣萬安日前表示將「替教師減壓」，工會更是質疑其言行有所落差。近年物價高，北市已經3年出現代理教師荒，根據北市教育局統計，有學校招聘高達45次才徵到代理教師。台北市長蔣萬安日前在市政府會議指責中央表示，中央規定代理教師最多只能連續聘用3年，地方政府完全沒自主權，台灣教育有「重中央、輕地方」的問題。而教育局當時也強調，為留住代理教師，學校教評會考核讓優秀且已在學校服務的代理老師能留校，不只能減輕行政負擔，也減少代理老師高流動率，更能激勵代理老師的留任意願並提高教學品質。然而，代理暨代課教師產業工會理事長黃湘仙則表示，北市教師荒的根本問題，在於物價。她認為，與其空談自治權，不如針對問題根源，提出具體對策，如提供租金補貼等著手進行改善。另外，工會表示，過去蔣萬安曾呼籲教育局要幫教師減壓，但如今發生墜樓案1事以後，台北市政府與教育局卻頻頻沒有動作，甚至未表任何關懷，言行有所落差，令人痛心。而針對日前該國小墜樓案以及教甄爭議之事，工會也表示將會進行調查，並呼籲知情人士與工會聯繫，以釐清事件真相。
連招45次才找到人！北市爆嚴重「代理教師荒」 蔣萬安說話了
由於工作無保障、物價高等因素，北市近3年陷入代理教師荒，據北市教育局統計，竟有學校招聘高達45次才徵到代理教師。台北市長蔣萬安日前於市政會議中批，代理教師聘用年限有「重中央、輕地方」的問題，因中央規定代理教師最多只能連續聘用3年，地方政府完全沒自主權。蔣並要求教育局持續向中央爭取修法，開放讓地方政府自主決定代理教師聘期。北市與其他物價較高的城市近年都陷入代理教師荒，開缺卻沒人應徵情形比比皆是。北市教育局指出，根據中央法規，代理老師的聘用須控制在教師總員額8％以下，雖然北市目前已有各式增加專任教師的措施，但正職教師也有長期請產假、育嬰假、侍親假等原因，協助支援代理教師仍是不可或缺。北市近3年陷入代理教師荒，但中央規定代理教師聘期只能3年。台北市長蔣萬安要求教育局持續向中央爭取修法，開放讓地方政府自主決定代理教師聘期。（圖／報系資料照）蔣萬安上月15日於市政會議審議教育局「STEAM及新科技教育計畫」執行成果專案報告時，該專案原要討論解除列管，但蔣萬安對代理教師聘期限制有疑義，要求教育局應研議向中央提出修法，建議代理教師續聘年限由直轄市政府自訂，提供更多彈性使更多師資進行跨域教學。蔣萬安強調，台灣目前還是「重中央、輕地方」，地方政府如果連代理老師的聘任年限都沒有自主權，就完全失去了地方自治的精神。因為教育部從課綱管到大學學雜費，管到代理老師聘任的年限，他認為並不符合地方自治或大學自治的精神，雖然教育局已發函教育部建議，但他認為必須要有具體成果後，才可解除列管。教育局說明，有意任教者首選當然還是專任教師，因此代理老師本來就招考不易，應徵比例少，有學校甚至要招45次才招到代理老師，而招考代理老師需經過20至30次的學校也不少見。然而，依據「中小學兼任代課及代理教師聘任辦法」規定，對於表現優良且符合學校需求的代理教師，學校在首次聘用後，可以再續聘2次，亦即每1位代理教師最多只能聘用到第3年，此部分仍使教師應聘意願不高。教育局強調，為留住代理教師，學校教評會考核機制，讓優秀且已經在學校服務的代理老師能留校，不只能減輕行政負擔、也減少代理老師的高流動率，更能激勵代理老師的留任意願並提高教學品質。
台中某科大教師疑侵佔學生成果 遭學生指控「詐領鐘點費」
台中某科大爆出學生對某副教授與教育部產學合作計畫授課方式與內容不滿，校方14日召開師生座談，校長裁示展開調查，但強調老師並未違反不適任教師相關規定，學生又在匿名平台Dcard發表「不自殺聲明（不河蟹聲明）」。校方回應，為維護學生權益與提升教學品質，會秉持嚴謹態度，積極面對學生提出的意見。台中某科大學生在Dcard發文指出，系上某副教授強迫學生參與產學合作計畫，且該師會將學生收集的資料數據，私下挪用發表，疑侵占學生智慧財產權；而學校規定業師授課不可超過三分之一，但該師幾乎全由業師授課，而且只坐在教室後面滑手機。該生指出，從3月及4月透過教育部申訴管道以及校長意見信箱反映，皆未獲得回應，該師行為「以公務員的身分來說難道不是詐領學校鐘點費還是教育部的計畫費嗎？」對此，學校14日召開師生座談，據悉師生當場爆發衝突，該生事後再發「不自殺聲明（不河蟹聲明）」。校方表示，相關產學合作計畫課程於期末學生教學意見調查結果顯示，學生整體滿意度平均為4.68分（滿分5分），問卷各項目中未有「不同意」或「非常不同意」之回應；校方也積極想知道，教學滿意度高達4.68，為何有學生的意見反差如此大？校方指出，為維護學生權益與提升教學品質，學校會秉持嚴謹態度，積極面對學生提出的意見，即便課程安排符合規定，學校仍將檢視相關課程規畫與授課模式，並依據會議討論結果，提出具體精進作為，防止未來可能的誤解，並強化學生對課程設計與行政規範的理解。（全國各縣市安心專線1925）
不雅字入題！男師遭批噁心 金城國中道歉：啟動調查程序
近日有網友在Thread貼出金門縣立金城國民中學健體的爭議段考考題，題目用了「強姦」、「傳教士傳染」、「喝精液豆漿」等字，讓網友直呼真噁心。對此，校方表示，已於第一時間進行校安通報。據了解，考題有「人類社會有綠茶婊、渣男等詞語出現，代表人類社會比較支持哪種價值觀？A.女人救世劍」、「低端網紅愛滋貓如果有愛滋…哪個行為是傳染力最低的？A.當街脫別人褲子捅他屁眼…C.請朋友喝新鮮的精液豆漿」、「母麻雀跟公麻雀說『下面羊死了』然後公麻雀就強姦母麻雀，請問這種違反身體自主權的性衝動受下列哪一項的影響」。還有一題為「如果小三身上有性病…被興誠帶去傳染給元配…請問這種傳染形式是？…B.六九式傳染…D.傳教士傳染」原PO說，「學生跟家長都反映非常不舒服。這考題太噁心了！怎麼有這樣子的老師出這種題目！」而她也指出，這是9年級的健體考題，範圍是康軒版1-2-單元「青春幸福頌—性病防護網」，而校方知情後還去問學生，讓學生感到害怕。不少網友批「低級當幽默」、「不但噁心，而且還很沒內容，甚至看不出來是哪一科」、「太噁心」、「如果這真的是段考題目，我看主任校長都要出來道歉」。疑似還有人肉搜出題的男老師。對此，金城國中回應，有關本校九年級健康定期考查試題，出題內容不恰當一事，造成學生及家長的不安，也造成社會紛擾，本校深感抱歉。本次段考後，經校內學生反應後，本校已於第一時間進行校安通報；另因本案疑似牽涉校園性別事件，本校也依相關法定流程，啟動相關事件審議之機制。相關處理如下：一、 法定通報與審議本案在考卷用字牽涉敏感不雅字眼，並有不妥之描述，已有違反性平法規之疑慮；本校依規定於接獲通報的三日內召開性平會議審議案件內容，並已依會議決議，啟動調查之程序，後續將依調查結果、依法進行處置。二、安撫學生身心靈受創之情緒為確保學生權益，避免試卷內容造成後續學生身心靈之傷害，本校於事發隔日，緊急召集九年級各班導師，請各班導師利用早自習時間進入班上進行一級輔導，並針對反應不舒服的學生進行個別輔導，後續將提供相關學生輔導諮商之支援及運用團體輔導之策略，期許能將對學生的傷害降到最低。此外，會考在即，考生需要穩定的心情來面對，為避免影響備考的最後衝刺；調查期間，希望能將對學生的干擾降至最低，讓學生安心備考。三、考卷命題、審題機制之精進本校於定期考查試題之命題及審題皆設有相關機制，本次定期考查該科未能確實依照機制進行，實有相關疏失，本校將進行內部檢討，並進行後續命題、審題之精進，期能透過落實嚴謹的試卷審題程序，提升教學品質，有效回饋學生學習狀態。四、全體教職員工的性平意識再加強本案雖為個案，亦也凸顯在校園環境的性別意識及性平觀念仍有再加強的空間，本校亦將針對全體教職員辦理性平宣導，提升相關知能，並利用校務會議等公開場合，進行案例分析與討論，促使教職員能以更正確的態度及更嚴謹的策略來進行各項課程與教學活動。教育是嚴謹的生命工程，也是學生學習正確價值觀的重要場所；試卷即為教材的一部分，教師應有更謹慎的方式來進行命題。本次因試卷的疏失，造成社會的紛擾，影響學生權利，也造成家長擔憂，本校深感抱歉；秉持對零容忍的態度，本校將積極在事件的處理進行追蹤，並針對有所缺失的部分加以改善，希望能夠營造安全友善的學習環境。
國教角落2／主管領導無方坐視校內霸凌 耗盡年輕人執教熱情卻苦了下一代
不少縣市政府為節省人事經費，國中小教師「遇缺」改採代理、代課教師上場，這些每年一聘的「打工仔」立足點低，且在許多學校主管領導無方時，代理代課教師往往遭壓榨，兼任行政職還領不到基本薪資，熱情被耗盡不願再執教，最後什麼「拐瓜裂棗」都能站上講台，「這樣的教育輪迴正在荼毒你的孩子」。 在新北市擔任多年代理、代課教師的祐安（化名）拿出薪資單說，自己每週18堂課，每月竟只實領新台幣2.5萬元，就是條件較好的「代理」缺已被瓜分，自己只能撿「鐘點仔」擔任代課老師，但出題、改作業等工作照樣得扛，他的另名代課教師的同學還被拗「帶學生比賽」，寒暑假忙了老半天，最後學生風光得獎，學校卻讓不用出力的資深正式老師掛名指導、受獎，這是哪門子道理。 CTWant調查，由於正式教師的薪酬、退休待遇都是明文規定，一旦聘用則國家得「養你一輩子」，不只在職期依年資每年調薪，退休後還得扛月退俸，財源困窘的地方政府紛紛在員額編制上動歪腦筋，不少縣市正式老師「退3個補1個」，其餘人力則聘用大多一年一聘的「代理老師」來應急，約滿1年後就可「趕人」，連資遣費都省了。 近一步調查發現，國中小「代理」和「代課」老師都需經過公開甄選，「代理」有月薪底氣，大學畢業、具教師證者實領大約4.5萬元，從今年8月1日起全台更開始「敘薪」，依照年資享有晉級；「代課」老師則是「秤斤論兩」上多少領多少，國小一堂336元、國中一堂378元，若以國中基本鐘點每周18堂課計算，代課老師只能實領約2.5萬，月薪不僅比代理「腰斬」，相較動輒8、9萬的資深正式老師薪俸，更是望塵莫及。 代理教師工會理事長黃湘仙就批評，代理教師敘薪本就是各縣市該做的，行政怠惰多年還敢「喪事喜辦」以為是大的恩惠，甚至有長官喊出既然代理教師有了敘薪，那麼行政等業務就堂而皇之地甩給代理老師，實在欺人太甚。代課的打工仔更可憐，不少正式教師不用帶學生練習才藝，丟給代課教師負責教導、編寫課程、參賽，學校獲獎就把他們當「免洗筷」，功勞全歸正式教師。新北市幅員遼闊，不同類科的國中學生技藝競賽往往需南征北討，也苦了帶隊老師，其中路程的安全，更時常令人捏把冷汗。（圖／讀者提供） 黃湘仙舉例，教育部《中小學兼任及代課教師鐘點費支給基準》中明定，如果整學期兼課的鐘點老師，其實可以領相當5.5個月、22周的鐘點薪水，但像新北市等縣市苛刻異常，另訂規定稱只能「從開學當周算到結業式當周」，直接跟教育部法規「對著幹」，就是為了省幾千元鐘點費，「官員沒有瀆職嗎？」她批評實在可悲。 全國代理教師工會理事長黃湘仙發現，不少學校大量進用代理代課教師後，許多原本屬於正規教師的出題、寫計畫全推給代理代課老師執行，沈重的業務海量業務嚇跑了這些人。（圖／周志龍攝） 一名教育學者就直言，軍公教警都有行政業務，所以才有兼任行政的問題，以比例原則和嫻熟度論，當然是正職者來兼任，怎麼可能是由薪酬低的打工仔來接手，高薪者卻一邊納涼去，這種「資深者拗資淺者」的扭曲生態就是另一種職場霸凌，難怪年輕人對代理代課工作心灰意冷，「劣幣驅逐良幣」最後受害的還是學生。台中教育大學教育學系教授陳延興則認為，要維持教學品質，別「嚇跑」代理、代課教師，第一步「行政減量」勢在必行，如果真的有不少專案業務，各縣市政府可以考慮以「顧問」形式，找回不少經歷豐富的退休行政老師處理，這些專案要出個幾千元其實並不難，除了讓學校行政減量，「老師傅」重返職場也能薪火相傳，教育才能走得久。
亞洲大學排名出爐！台大排第30名 全台6校進入前百強
英國《泰晤士高等教育特刊》（Times Higher Education, THE）近日公布2025年亞洲大學排名，其中台灣排名最高為國立台灣大學，排在亞洲第30名，全台共有6校進入前100名，而中國大陸北京清華大學則是蟬聯第一。《泰晤士報高等教育特刊》（Times Higher Education，THE）表示，此次排名涵蓋來自35個國家的853所大學，評量指標涵蓋研究、教學、知識轉移與國際視野等四大面向，並運用全球廣泛認可的18項績效指標，受到學生、學者、政策制定者與業界領袖的高度信賴。中國大陸在今年的榜單中再度展現其強大實力，北京清華大學蟬聯榜首，北京大學也穩居第二名。中國共有五所大學名列前十，顯示「卓越計劃」等國家戰略對於高等教育發展的持續推動已見成效。此外，新加坡、日本及香港的大學也表現亮眼，分別進入前十名，代表亞洲主要教育強國在全球高教舞台上的影響力日益擴大。香港地區的高等教育在本年度迎來一項新里程碑，自2017年以來首次有六所大學同時進入亞洲前50名，顯示其在國際化及教學品質方面的長足進展。同時今年亦有四個新國家首次入榜，包括烏茲別克、巴林、蒙古與敘利亞，反映亞洲高等教育版圖持續拓展。在台灣方面，國立台灣大學再度蟬聯全台第一，位居亞洲第30名，雖較去年下滑四名，但仍穩居區域頂尖行列。私立中國醫藥大學則成為全台排名第二的學校，也是表現最佳的私立大學，位列亞洲第66名。國立陽明交通大學名列台灣第三，亞洲排名第72。緊隨其後的還包括國立台灣科技大學、國立清華大學、台北醫學大學、國立成功大學、亞洲大學、國立台灣師範大學與國立雲林科技大學等，均展現出台灣高教在教學與研究方面的多元實力。《泰晤士高等教育》指出，本次排名所呈現的不僅是學術競爭的結果，更反映各國對高等教育政策的重視與資源分配策略的長期成效。
3800人搶明星私校國中入學資格「錄取率僅13%」 北市6私校錄取率曝光
台灣由於少子化問題日益嚴重的關係，近年來時有耳聞有學校因面臨招生困難，傳出退場的消息。但在如此情況下，還是有部分私立學校憑藉優質的教學品質、嚴謹的辦學風格，成為家長爭相擠進的熱門選擇。其中台北市私立延平中學便是典型案例。延平中學國中部於15日舉辦國一新生甄選，錄取名額僅約495人，卻吸引多達3800名學生報考，錄取率僅13%，激烈的程度甚至在網路上掀起熱烈討論。根據媒體報導指出，由於報考人數眾多，這次延平中學國中部的甄選考試分別於延平中學與金甌女中舉行。一名家長感嘆表示，這場入學甄選宛如大型升學考試，而考生也普遍認為，延平中學的試題難度相較於其他私立學校更高。與此同時，關於「公立名校與私立名校孰優孰劣」的討論也在社群平台Threads上發酵。有家長發文提問，若能選擇台北市的公立名校國中，如中正、金華、敦化、龍門、介壽等，是否仍會讓孩子報考私立學校？這篇貼文後續引起不少家長網友的熱烈回應，其中有人認為「中正的收費是公立標準，但品質不亞於私校」，也有教師網友表示，敦化國中的老師對學生課業要求極為嚴格，家長可安心將孩子送入該校就讀。此外，也有家長坦言，若戶籍不在台北市知名學區內，進入公立名校的機會便相對渺茫，只能選擇競爭激烈的私立學校，因為台北市的學區房價過高，並非所有家庭都能負擔。若有機會進入公立名校，自然會優先選擇，但在現實條件下，許多家長仍選擇以報考私立學校作為升學的另一條路。其實除了延平中學外，網路上也有人整理北市幾間知名中學的國中部入學徵選錄取率，其中靜心中學由於僅錄取27人，錄取率僅有5%，而之後依序是錄取111人的再興中學（錄取率8.4%）、復興實驗高級中學錄取100人（錄取率10%）、薇閣中學錄取244人（錄取率12.8%）、延平中學錄取495人（錄取13%）、東山高中國中部錄取360人（錄取率25%）。