教育選擇
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17歲錄取名校卻被父母封鎖！擔心離家太遠竟隱瞞入學資格 七年後才知真相引網議
泰國一則關於家庭與升學選擇的爭議近日在社群平台引發廣大關注。一名網友在平台X（原Twitter）分享，自己的丈夫直到24歲才得知，自己17歲那年曾被多所國內頂尖大學錄取，甚至獲得運動員獎學金，卻因父母私自隱瞞錄取通知與信件，導致錯失重大升學與生涯轉捩點的機會。根據《Khaosod》報導，原PO表示，這些被隱藏的信件來自多間知名學府，甚至包括可供運動選手發展的獎學金計畫。但因為當年申請的大學離家過遠，丈夫的父母不願讓他離鄉就學，選擇不告知兒子任何錄取結果。直到七年後，丈夫24歲時，父母才將這些信件交給他，並表示「你也沒那麼聰明，我們不想讓你跑那麼遠參加比賽」。丈夫在高中時期曾是全國級運動冠軍，表現優異，理應能選擇任何心儀的大學就讀。原PO憤慨表示：「怎麼會有父母這樣對待自己的小孩？」不過她也坦言丈夫心胸開闊，儘管一度感到沮喪與受傷，但最終選擇原諒父母。這則貼文引發大量網友共鳴與留言，不少人也分享類似經歷。一位網友留言表示，她的父親也曾擅自拒絕她獲得名校入學機會，「當時我正在校園參觀，教練都準備簽約了，但我爸卻私下拒絕」。面對眾多詢問與討論，原PO進一步補充，目前丈夫已成功轉換人生跑道，曾多次在美國密蘇里河谷聯盟（Missouri Valley Conference）中奪得冠軍，並服役於軍方，升至高階軍階，現已光榮退役。該事件掀起網路輿論，外界反思家庭控制與子女選擇權之間的平衡問題，也再度喚起對「升學自主權」與「親子信任關係」的深層關注。事件曝光後引發網友熱議，有人痛批家長過度干預，也有人分享相似遭遇，反映家庭對子女教育選擇的深層矛盾。（圖／翻攝自X）
小姑差一學生才能被續聘 婆婆要媳婦「把小孩轉去公幼」
一位媽媽網友在FB社團「毒姑九賤婆媳討論區」匿名分享自身遭遇，引起不少網友熱議。網友透露，自己的小姑是公立幼稚園的約聘老師，近期因師生比人數不足，只差一位學生就能讓小姑續聘成功。為此，先生與婆婆竟聯手施壓，希望她能將自己尚未就學的第二個孩子送去小姑任職的幼兒園就讀，幫忙補足人數。該名網友在文章中坦言，自己原先在替大寶挑選幼兒園時，公立選項就不在考慮範圍內，並非因為有何成見，而是基於實際需求與生活便利考量。像是不喜歡寒暑假影響安排、大寶目前的幼兒園可讓兄妹參加相同活動，還有課後輔導等配套完善，皆是網友所重視的因素。但婆婆在明知她不願意的情況下，仍再次開口施壓，讓她感到無奈與憤怒。網友質疑，身為孩子的母親，為何無法依自己的意願安排子女教育？更不滿地表示，自己婚後為了照顧家庭，已多次更換工作，也從未向家人強求什麼，如今卻被要求「犧牲」小孩的教育選擇，只為保住小姑的工作「失業就找工作啊，為什麼要用我孩子來補？」貼文曝光後，引來大量留言聲援。多數網友認為網友的立場十分正確，孩子是父母的責任，教育選擇應由家長決定。一名網友留言表示「你婆婆是為了她女兒著想，你也該為自己的小孩著想。」另有人提到，即便與小姑感情不錯，也不應勉強自己「如果感情不是很好，那就更該堅持自己的選擇。」也有網友指出，公立幼兒園並非如她認知中缺乏配套，有人提到自己小孩的公幼就有提供課後與暑期輔導班。不過也有網友表示，目前多數家長仍傾向讓兄弟姊妹就讀同一所學校，以減少接送與活動安排的負擔「我兩個小孩怎麼可能一個讀公立一個讀私立，這樣不是累死自己？」一位媽媽這麼說。部分網友的回應，則反映出家庭溝通失衡的問題。有網友詢問「妳老公在幹嘛？不會幫妳擋嗎？」此外，也有媽媽分享自身經驗，表示自己早在大寶尚未出生時，小姑和公公就主動要求未來要上指定的公幼「說便宜又不錯，但我就是不想那麼早決定！」
保險公司調查子女教育基金 近4成父母「準備500萬以上才夠用」
保誠人壽近期曝光「教育金準備大調查」，調查結果顯示，台灣家長為每位子女準備的教育基金平均達481萬元，比去年增加了22萬元。而當中有超過38%的受訪者認為，需要準備500萬元以上的教育基金才足夠使用。根據《TVBS》報導指出，面對不斷上升的教育支出，多數家長選擇以定存儲蓄作為主要的理財方式，其次是股票和基金投資。但調查也指出，約90%的家庭教育費用占家庭年收入的30%以下，這表明許多家庭的教育支出可能被其他生活開支所壓縮，僅能滿足孩子接受基本義務教育的需求。如果家長希望提升孩子的學習品質或培養多元興趣，實際所需的教育準備金可能遠超過預期。調查中也顯示，有超過60%的受訪者表示，已經提早準備教育金，其中約80%的父母在孩子進入小學前就開始規劃。有半數的受訪者是在孩子1歲前就開始籌備。調查還發現，教育費用占家庭年收入30%以上的比例逐年攀升，在2024年的調查中達到12.8%，比2021年增加了3.9%。在教育選擇方面，許多父母都希望能讓小孩擁有較高的學習品質，以及出國留學機會，但經濟因素成為一大考量，有57.7%子女就讀私校的受訪者表示，高昂的學費是主要的困擾，但即便如此，仍有超過40%的家長計劃讓孩子出國學習，主要目的包括體驗多元文化、加強外語能力和提升國際視野。
踩紅線2／遊走法律邊緣 民團挨批違背教育中立
教育民團「社團法人台灣親子共學教育促進會」近日因帶著年幼孩童上街高喊政治口號惹議，而該促進會皆以團體或機構「實驗教育」為名，卻沒有向地方教育局申請核可的實驗教育計畫，明目張膽召集一群以「個人自學」的學生為伍，規避「團體」實驗教育法令，尤其新北市教育局屢勸不聽，該團體頻踩「政治不該干預教育」紅線，就連運作也遊走在法規邊緣。2014年通過「實驗教育三法」，包含《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》、《學校型態實驗教育實施條例》以及《公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例》。全國教師工會總聯合會副祕書長李雅菁指出，實驗教育有其特點，並不完全被課綱綁住，允許一定程度的課程彈性。例如，實驗教育計劃在審議時，需明確說明不符合課綱的部分，但並未要求完全按照課綱執行。「社團法人台灣親子共學教育促進會」成立為2012年，由郭駿武、張淑惠夫妻創辦，希望以親子共學的模式進行教育改革，近幾年也集結許多教育民團，包含「大腳小腳親子共學團」、「暖暖蛇小學共學團」等，而張淑惠也在2017年成立政黨「小民參政歐巴桑聯盟」，並在近十年來帶著學生參與國內大大小小的社會運動，其中以太陽花學運、支持同性婚姻合法化、以及近期的青鳥行動最為引人注目，甚至被外界質疑「是在搞政治還是在做教育改革？」「社團法人台灣親子共學教育促進會」以實驗教育及親子共學為名，不只帶著學生親臨社運現場，也會在大自然環境中作為上課地點，跳脫固定場所限制。（圖／翻攝自社團法人台灣親子共學教育促進會臉書）該團體近日在反國會改革的青鳥行動中，由領導者帶著一群年幼孩童上台聲援反國會改革行動，並高喊口號「沒有討論、不是民主」，聲稱孩子有表意權，且有經孩子同意才讓他們上台，但在台上卻未看見孩子有敘述任何自身想法，僅見老師以大人的語言講述其反對的政治運動，此舉引發外界熱議，甚至被質疑是綠營側翼在培養小小綠衛兵，也是政治干預教育的鐵證。國民黨立委柯志恩批評，當初通過實驗教育三法，目的是為了鼓勵教育創新和多元，並讓家長有更多教育選擇權，實驗教育本質還是教育，所以仍應遵守《教育基本法》的規範，「教育應本中立原則」，但該促進會把孩子帶到街頭抗爭場合，名義是「民主學習」，實則「洗腦與宣傳」，把孩子當工具，非常不妥。尤其年紀這麼小的孩子怎麼理解何謂「國會改革」？根本把孩子當政治宣傳的工具，毫無教育理念可言，此促進會負責人顯然違背《教育基本法》的規定。針對帶小孩上台高喊反國會改革口號惹議，「社團法人台灣親子共學教育促進會」秘書長郭駿武認為，孩子有表意權，影片只是片面呈現課程結果，他們事前有經過許多的課程準備再進行教學。（圖／翻攝自郭駿武臉書）其中，該團體以實驗教育及親子共學為名，在全台各地都有其教育活動，多由團體行動為主，但實際上卻根本沒有向地方教育局呈報其實驗教育計畫。新北市教育局也向立委踢爆，該團體以共學團的方式運作，未申請新北市非學校型態實驗教育團體，惟共學團內學生皆申請新北市「個人」非學校型態實驗教育。尤其每次審議個人申請案時，審議會對於該團體都極力建議他們以「團體」申請案辦理，但對方態度強硬不願配合，於法目前也無法強制，算是實驗教育條例的一個漏洞，「以個人實驗教育之名，行團體實驗教育之實」。社團法人台灣親子共學教育促進會秘書長郭駿武表示，促進會的教育理念為打破傳統威權的想像，像學校教室的空間，有講臺、有講桌，孩子就是在底下一排一排坐著，他們希望在「教」跟「學」儘量讓權力可以扁平化。因此，若要申請團體自學，法規規定要有固定上課場所，還需符合消防或建築法規，但他們常在街頭或是自然環境中上課，不希望為固定場所限制，所以才沒有去申請團體自學。
立院修改《私立學校法》 家長痛批剝奪教育選擇權
立法院修正《私立學校法》，一讀通過私立國中小不能用考試招生，但是否改成抽籤或其他方式，近日會朝野協商。不過這個修正案未事先充分徵詢各界意見，在一讀後引發強烈反彈，私校擔心被消滅、家長認為教育選擇權被剝奪。民進黨立委林宜瑾等23人提出《私校法》第39條修正案，目前已通過一讀，確定私立國中小不能用考試招生，但對於是否只能以抽籤招生，朝野立委有不同意見。林宜瑾不僅是此項修法的提案人，也是立法院教育及文化委員會的召委，她表示，最近會主持《私校法》修正案的朝野協商，如果沒有進度或結論，將會送院會，由立法院長主持朝野協商來決定怎麼處理。林宜瑾進一步指出，對於這項修法，她也可以提出修正動議，但她有一個基本原則，私立國中小不能以考試來撿選孩子，以避免學生從小五、小六就開始補習準備升學。教育部長潘文忠支持這項修法，他以在台中擔任副市長所見，許多私校以小聯考來招生，已蔚為奇觀，他認為，私立國中小以學生學習成就表現來作為招生依據，嚴重扭曲國民教育本質。不過這次《私校法》修正，未事先召開公聽會或廣泛徵詢利害關係人（私校、家長）的意見，一讀通過後，引起極大反彈。林宜瑾表示，這次只修1、2個條文，加上教育部全力支持，沒必要事先開公聽會。不過她也知道，目前私校正給許多立委壓力，要改變這項修法。日前在立法院教育及文化委員會中，立委詢問私校雙語班、國際班未來可能遭受什麼衝擊，官員無法回答。教育部積極推動中小學國際教育，但這項修法一旦通過，私校雙語班及國際班招生會遇困難，教育部政策也會出現自相矛盾現象。家長也很不滿，全國家長團體聯盟理事長彭淑燕就說，許多私校的特色吸引學生及家長，但這次的修法，不只是極盡打壓私校的生存空間，連帶的剝奪家長的教育選擇權，她認為，私立國中的入學方式可以被檢視及討論，但她反對僅能以抽籤方式來進行。
台灣掀起自學風 5年人數成長近3倍
教育部統計，108學年度全國自學生人數為8245人，與103學年度2832人相比，增加5413人，約2.9倍，自學也成為一種趨勢，近年行政院政務委員唐鳳從拒學到自學的例子受到矚目，也讓台灣掀起一股「自學風」。提供另個教育選擇事實上，自學生要通過「特殊選材管道」才能升大學，且錄取率僅5％，想要升學仍需在校成績或考學測、統測，因此不少自學生選擇出國讀書。不過，近年來台灣自學比例還是逐漸提升，而這樣讓家長和學生選擇符合自身的學習方式，教育局也樂觀其成。北市教育局長曾燦金表示，實驗教育、自學提供孩子另一個教育選擇的機會，符合個性化與個別化的教育需求，將持續推廣。台北市自學生人數從104學年度至109學年度、5年來成長近2.5倍，達到1151人，其中國小教育階段466人、國中教育階段364人及高中教育階段321人。高雄市在高中、國中、國小階段，選擇接受「自學」的非學校型態實驗教育也是呈現逐年成長的跡象，107學年度只有597人，108學年度大幅提升到759人，而109學年度有794人，高市府教育局指出，選擇自學的學生和家長逐年增加，但並不是因為對現行教育制度失望或不滿，而是家長對於孩子的教育有更多的想法。各縣市出招致力推廣台中市實驗教育類型多元，如華德福教育、蒙特梭利教育、食農教育、發展品格教育及自然科學教育等，學生數自104學年度起由1082人升至2110人，5年增加1倍。個人自學人數也呈現逐年增加趨勢，109學年度國小有244人、國中93人、高中106人，較上年度成長30％。除了暢通體制外學生升學之路，台中市教育局也成立「實驗教育中心」，並且針對高中自學生取得完成實驗教育證明後向上延伸部分，辦理升學進路說明會，經由各個大學所辦特殊選才、個人申請及考試分發等多元入學管道。