數學教師
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相親6連敗！男教師質疑安排失準 婚介機構反指當事人情商偏低
大陸河南一名35歲高等數學教師楊先生，因連續六次相親皆未成功，質疑婚介機構服務品質，要求退回半數費用。事件引發關注，雙方各執一詞，尚未取得共識。婚介機構回應相親女性評價楊先生『直男且情商偏低』，雙方各執一詞。(圖／翻攝自都市報導）根據《紅星新聞》報導，楊先生表示，自己單身多年，先前透過網路看到「鄭戀愛」婚戀機構的影片介紹，經與紅娘聯繫後，以7,980元人民幣購買了一對一婚配服務。然而數次安排下來，他坦言：「我相親一共就見了6位女生，一個都沒有成！」他指出，首先質疑的是對方照片與本人差異過大，自己則提供素顏照與真實資料，「不想讓人覺得有落差」。其次，每次見面後幾乎都無下文，甚至有女性當場刪除微信。他感嘆：「女生不願意很正常，但至少要給我一個反饋。不合適，也該讓我知道原因。」據他回憶，共與6位女性相親，其中5人曾一起吃飯，「我從不遲到，經常請客，還會開車送女生回家」，強調自己為人謙和有禮，難以理解為何總遭拒絕。對此，「鄭戀愛單身俱樂部」回應，強調與女會員均有完整溝通紀錄，普遍收到的回饋是楊先生「比較直男，情商不太高」，與其自認「文采出眾」不相符。機構人員也表示，相親後都會與他進行長達三四小時的回饋與溝通，但實際見面時，問題依然未改善。楊先生則反駁說法不實，認為構成對人格的攻擊，並強調：「如果她們真這麼說，我保留追究法律責任的權利。」他表示願意與女方當面對質，釐清到底是哪句話或行為被認為不當。針對退費爭議，楊先生希望能退還50%的費用，但婚介機構強調整體服務持續進行，包含聯繫安排、反饋協調與多次溝通，並未中止或怠惰。業者認為，楊先生在服務即將結束時提出退款，理由並不充分。目前雙方仍在協商，事件是否將進入法律途徑，尚待進一步發展。婚介單位強調已完整提供服務，拒絕退費；楊先生則主張保留法律權利。（圖／翻攝自微博，頭條新聞）
高中教師被陰陽合約整慘！「月薪腰斬只剩14K」：連打掃阿姨都不如
俗話說十年樹木，百年樹人，但中國大陸雲南一所實驗中學，卻疑似讓作育英才的高中部教師「連自己都養不活」，這名直到離職才拿到合約書的教師，揭露該校透過陰陽合約將其月薪砍到只剩約新台幣14K，大罵這薪水：「連打掃阿姨都不如！」校方則在事件炎上後表示被誣陷並已報警。據《上游新聞》報導，該名已離職的數學教師在社群指控昆明市西山長水實驗中學利用陰陽合約，將原本允諾的人民幣7000元月薪（約新台幣30,857元）砍半至3300元（約新台幣14,547元），且試用期月薪只有2640元（約新台幣11,637元），更讓這名教師氣憤的，是校方直到自己離職後才交出「只有按手印、簽名的那一頁是我的」，其他頁數全是拼接上去的合約。由於離職教師附上合約書截圖，因此貼文一曝光立刻引起大陸網友熱議，離職教師更指學校「明明只有一個數學老師的缺，招聘時卻說有兩個」，且「簽合約時說電腦壞了，合約只有一份」，強烈懷疑合約書早在簽約時就被動了手腳，自己因此落得「收入連打掃阿姨都不如」的悽慘下場。另名不願具名的同校離職教師則透露，「我當時遇到情況比這次的還嚴重，只是早已離開學校」。不過，長水實驗中學否認有陰陽合約，強調合約內容遭到斷章取義，已向派出所報警，但承認沒在第一時間把合約交給爆料教師。而比陰陽合約更弔詭的是，撥打實驗中學所屬的長水教育控股集團，竟會出現「該用戶已欠費停機」的語音訊息。
數學老師3年請假769天！ 同事怒報警發現他居然賺很大
新北市板橋某所高中曾有一名女老師，在任職滿1年後，以各種名目不斷請假，前前後後共連續請了10年半的假，歷經了5任校長，被人諷刺是「幽靈資深老師」，而類似案例居然也發生在義大利！這名在義大利波代諾內的工業技術學院教數學的男教師，時常以生病或照顧孩子為理由請假，3年來，他總共請了769天的假，讓同事氣到看不下去，怒揭他根本是去兼差，經追查後發現，他在假期中兼差獲利高達9萬7000歐元，約323萬元台幣，而且還申請了1萬3000歐元，大約43萬元台幣的疾病和育兒保育津貼。據英國《太陽報》報導，這位47歲的數學教師雖然持有家醫親自簽署的證明文件，他在2016至2019年間，向學校請了459天病假，3年多來，實際任教的時間根本不到2個星期，就有同事忍無可忍，打電話報警，要親自了解男老師「翹班」的原因。警方追查，發現這名教師聲稱生病或照顧孩子的日子裡，根本很少在家，追蹤他的高速公路通行費繳納以及預約飯店情況，查出他請假期間其實是為不同公司在義大利各地工作，並賺取了大約9萬7000歐元。原來他是去當別間公司的顧問，一邊領著教師的薪水，一邊為多家公司工作，折合台幣賺了323萬元，完全配得上請假大師的封號，領兩份薪水，實做一份工作。除此之外，這位男教師還申請了約新台幣43萬元的疾病和孩童托育費用。東窗事發後，這位數學老師遭提告，當然兩筆請假期間獲得的約11萬歐元，約366萬元台幣款項也被法官裁定扣押，男教師不服提出上訴，但已遭到法官駁回。
「43-28＝15」正確解法超複雜？媽媽心累：過程錯就不給分
許多家長害怕孩子趕不上學習進度，都會協助孩子複習學業，但現在的學習方式讓大人也一頭霧水。一名媽媽就驚呼學校的「建構式數學」解法，讓她感到相當心累。一名嬤嬤在臉書《爆廢公社》分享一題減法數學算法「43-28」，以大家所熟悉的直立式解法，透過對齊與借位，輕輕鬆鬆就可得到答案15。但孩子在學校所學的建構式數學卻讓她傻眼。首先把43跟28，拆解成可十進位的組合，就是「10、10、10、10、3」與「10、10、8」，接著前者扣掉2個10，第3個10則減8，因此得到2，最後把剩下加總「2+10+3=15」才算是完成整個解法。九彎十八拐的方式，把一道簡單的題目硬是搞得超複雜，讓媽媽大喊心好累！網友也紛紛在貼文下回應「這樣家長回家想教孩子寫作業都有困難欸」、「真的很累，現在的教法都跟我們以前學的不一樣」、「現在的數學真的很恐怖」。這篇貼文更吊出許多媽媽表示「不止數學算式變複雜，一堆國字也改了唸法...媽媽白眼直接翻到外太空了」、「所以都不能再像以前一樣，孩子的作業回家後有不懂的父母能自己教～因為就算答案對了，過程不對也無法給分數。」建構式數學，是一種源自於1989年美國數學教師委員會為闡明數學教學原則所提出的數學教育方式，強調概念性思考和問題解決。追求的不是答案本身，而是著重解題過程。