直尺
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考生注意！學測直尺新規出爐 圓洞、符號都NG
115學年度大學學測即將於115年1月17日至19日連續3天舉行，大學招生委員會聯合會於近日召開試務說明會，大考中心也在會中公布，學測、分科測驗可使用與不可使用的直尺規格。值得注意的是，不少考生攜帶入場的直尺上，如有不同大小的「圓洞」設計，或印有各式圖案、符號或掛孔，均屬「不可使用」樣例，禁帶原因是擔心會造成不同解讀，而影響作答時間。115學年度高中英聽、學測與分科測驗考試簡章已公布，今年度簡章新增列附錄「常見不可使用之直尺樣例」。（圖／翻攝自115學年度簡章）115學年度高中英聽、學測與分科測驗考試簡章已上網公告。對於直尺規範，大考中心說明，115學年度考試簡章和114學年度相同，都說明「僅可有量測用之刻度及數字」。但考量近幾年考生攜帶的各類直尺樣態，因此在115簡章第42頁的圖示，將原來的「鋼製」調整為「金屬製」，另外增加了雙刻度的範例。大考中心也提到，為了讓考生更為清楚規範，並了解可能不符合的直尺樣例，特別在115學年度簡章新增附錄8的圖示，以及說明不能使用的理由，包括「涉及符號或各種圖形，例如圓、橢圓與正方形等」以及「涉及非量測用的數值、數學式」。至於不可使用有「圓洞」設計或印有各式圖案與符號的直尺原因，大考中心說明，主要是為了避免，在考試當下對於圓洞大小有不同解讀而影響作答時間。大考中心強調，僅為攜帶不符合規範的直尺，並不會被列為違規而扣減成績，但會請監試人員代為保管，於試畢後返還考生。
為何直尺上有小洞？不是拿來畫圈、掛牆 「真實用途」曝光
學生的鉛筆盒裡必備一把直尺，其實直尺上都有一個小洞，先前有網友提出疑惑「尺上面這個洞是要幹嘛的？好多直尺都有。」對此，有專業人士解答，「空氣力學，防止黏在桌面。」日前，一名網友於臉書社團《爆廢公社》貼出一張照片，可見直尺靠近尾端的部分，有一個圓圓的小孔，好騎發文詢問網友：「尺上面這個洞是要幹嘛的？好多直尺都有。」貼文一出後，引發網友熱議，「很明顯阿！拿鉛筆在上面轉，上面甩」、「放在桌上把筆插進去洞那邊一直畫圈圈」、「沒這個洞老闆怎麼掛牆上賣」、「句號用的，寫完一段句號」、「把筆插進去轉尺。」也有專業人士在底下留言解答，「防止放在桌子拿不起來的，空氣力學，防止黏在桌面」、「做過文具批發的我 ，那是...透氣孔，如果是完全平面的話，放在桌上會拿不太起來，多了個孔降壓之類的，就容易拿起來多了。」根據馬德里所著的《冷知識新鮮報》，尺上的洞並非為了美觀，而是具有實際功能，主要目的是「阻絕空氣」，使尺能更順暢地貼合紙張，減少摩擦；此外，這些孔洞還能應對熱脹冷縮，具有緩衝、調節等功能。
今17萬學子迎戰會考！這些考場規定千萬別踩雷
今明兩天（17、18日）是114年國中教育會考的重要日子，全國18個考區、232個考場迎來超過17萬名考生，展開為期兩天的學力檢定。全國試務會特別呼籲考生，務必嚴格遵守考場規範，尤其電子產品一律禁止攜帶，連國家級警報響起也不例外，違者將面臨嚴厲處分。 考場規定繁瑣，考生稍有不慎就可能踩到紅線。以數學科為例，允許攜帶的直尺、三角板必須「乾淨」，也就是僅能標示刻度與數字，若出現根號或量角功能，立刻會被判定違規。此外，常見的粗心行為如考試正式開始之前偷翻閱試題、鐘響後繼續作答，甚至無意間折損答案卡，都可能被記違規2點或扣分，影響最終成績。 值得注意的是，電子產品已成考場頭號禁忌。無論是手機、智慧手錶，還是具計算功能的文具，只要在考試期間出現在桌上或隨身攜帶，即使未使用或關機，也沒有發出聲響，一律視同違規。全國試務會強調，就連國家級警報也不例外，違者五科會記違規2點，寫作測驗也會扣1級分，呼籲學子不要冒險。
快減腰間肉！新研究揭「蘋果型」人更容易罹患大腸癌
體態會反映你的健康狀況。國際癌症研究機構（International Agency for Research on Cancer）流行病學專家弗萊辛（Heinz Freisling）指出，體態除能表現出一個人的性別、年齡、遺傳及生活方式，也可能揭露當事人容易罹患哪些疾病。據《新聞週刊》（Newsweek）報導，大眾耳熟能詳的蘋果型、梨型、沙漏型、倒三角型、直尺型等體型，雖是用於描述一個人身體脂肪分布的類型，但真正決定體型體態的是遺傳、性別、年齡以及生活方式。弗萊辛指出，不論是過去還是最新研究，都指向腰大臀窄的「蘋果型」身材有更高的大腸癌、心臟病、第2型糖尿病罹病風險。他表示，新研究顯示腰部的脂肪分布也會增加罹患大腸癌風險，且身材高大並具中心肥胖、也就是高蘋果型的人更可能罹患直腸癌。儘管研究團隊分析超過78萬名來自英國生物銀行資料庫及其他受試者數據後，發現影響體型與其潛在疾病的遺傳機制可能有不同生物化學因素，但可以確定的是，體型不只反映出結腸直腸健康狀態，也能彰顯整個人的健康情況。弗萊辛表示，縱然體型主要靠遺傳、賀爾蒙、代謝、環境或其他未知因素決定，「但我們可以根據環境採取行動」，積極鍛煉身體、少久坐、均衡飲食與不抽菸，都能降低脂肪集中分布進而改善健康。
小二數學題多「2字」！醫師爸求救：也太難了 網指：在考國文
兒童感染科醫師顏俊宇分享，小學二年級女兒的數學考卷錯的3題，身為爸爸的他卻也無法理解題意，「所謂的『大約』是算出來又再四捨五入嗎？覺得這數學文字遊戲也太難了吧？」其他家長對此表示「我現在都不敢亂教現在小學的作業，跟我們學的不太一樣」，也有人說「就是在考國文」。顏俊宇在臉書發文列出女兒寫錯的3道數學考卷題目，分別為「停車場原本有31輛車，再開入52輛車後，現在停車場裡大約有（）輛車。答案不是83是80」、「麵包店早上賣出47個麵包，下午2個麵包，麵包店今天大約賣出（）個麵包。答案不是79是80」、「操場有29個男生和52個女生在運動，大約有（）個人在運動。答案不是81是80」，讓他不解，「想問題目所謂的『大約』是算出來又再四捨五入嗎？覺得這數學文字遊戲也太難了吧？」顏俊宇表示，即便女兒算出正確答案，旁邊還有直式計算仍被劃錯，讓她非常疑惑，「難不成他去超商買東西可以說，83元的東西大約80元，我只付80元嗎？」此話一出立刻將他問倒，直言「還是以後題目應該可以問，『四捨五入後大約是多少呢？』這樣比較不會誤會吧」、「假如數量很大或不精確就可以算個大約，但數字都那麼清楚了幹嘛還要算大約」。國小二年級女兒的數學難倒顏俊宇。（圖／翻攝自臉書／雙寶爸的小宇宙｜兒童感染科 顏俊宇醫師）貼文一出掀起許多家長熱議，相繼直呼「我去年也被這個題目整到，現在是十位數，三年級千位數還會遇到」、「我現在都不敢亂教現在小學的作業，跟我們學的不太一樣」、「現在的數學只能無言以對，不知道到底為什麼簡單的問題要搞到這麼複雜」、「我也覺得莫名其妙！很堅持『大約』這個概念」、「就是在考國文」。醫師杜承哲表示，題目的主旨是想要教「大約」這兩個字，而不是要教「加法」，也有網友指出「大約就是靠近的概念，像直尺測量一樣，舉例6.3公分靠近6公分；6.8公分靠近7公分」、「31輛車接近30所以估30；47個麵包接近50所以估成50，估完的數字再去加減」、「小二的大約就是『估算』，個位數5以下的為前一個十位數組；個位數6以上的為後一個十位數組。例如23就約為20；47就約為50」。