自習課
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14歲男生被同學「打一拳」倒地成四肢癱瘓 山東法院判校方負責7成
中國山東臨沂郯城先前發生一起校園傷害爭議，14歲男生小楊在晚自習課間與同班女同學嬉鬧，被女同學左拳擊中左胸後倒地，送醫時已出現呼吸心跳驟停。經歷一年多治療，小楊被醫院評估為四肢癱瘓、吞嚥困難、言語障礙，病歷記載缺氧缺血性腦病等診斷。法院先後作出責任分擔，小楊家屬卻面臨後續醫療資金短缺的新問題。根據《紅星新聞》報導，事發時間為2024年5月21日晚間，地點在郯城銀河初級中學。小楊與女同學在教學樓樓道聊天玩笑，女同學做出揮拳動作，小楊作出防守，女同學隨後以左拳捶向小楊左胸口。小楊捂胸蹲下後臉朝下倒地。當時物理老師曾到場詢問時未獲回應，離開又返回後還是沒做出任何處置，現場同學約在4分鐘後找來另一名老師掐人中，小楊出現吸氣反應。多名同學協助將小楊抬往其他老師車內，再由教師駕車送往醫院。事發約15分鐘後，小楊進入急診搶救。院方記錄小楊來院途中意識不清並小便失禁，經搶救36分鐘恢復自主心率、49分鐘恢復自主心跳。截至2025年3月20日，小楊先後在5家醫院住院治療共303天。一審審理中，鑑定機構對「學校管理與女同學行為對損害的參與度及因果關係」等議題未能出具結論。小楊家屬質疑現場處置存在失當，認為當時物理老師未立即撥打120、未維持秩序或協助通風，後續送醫改採教師自駕而非急救車，可能延誤最佳時機。女同學家屬提出小楊屬「特異體質」，並提及「肥厚性非梗阻性心肌病」的診斷。小楊家屬提交多份超聲心動圖，兩家醫院報告未見肥厚性心肌病與室間隔異常，家屬認為心肌受傷後的短期水腫才是異常來源。後續山東省郯城縣人民法院作出一審判決：學校承擔70%賠償責任，女同學承擔20%（由監護人負擔），小楊自承10%。判決理由認為，事發屬晚自習下課時段，樓道人員密集且嬉鬧情形明顯，學校未安排人員巡視與維持秩序；小楊倒地後，學校未及時發現異常與採取必要措施，物理老師未即時撥打120或採取合理急救與現場管理；事後校內無校醫等專業人員到場，處置與救助方式不當；現有證據也無法證明小楊存在自身疾病或特異體質。二審由山東省臨沂市中級人民法院審理，維持學校承擔70%責任的裁判結論與比例。報導中提到，一審時，小楊的醫療費已達人民幣71萬元。學校此前合計墊付約人民幣44.6萬元；校方投保的校園方責任險在保險期間內，一審判令保險公司向小楊家屬理賠約人民幣50萬元並可抵充前述墊付款。二審改判理賠流向：保險公司向校方支付約人民幣44.6萬元的墊付款補償，另向小楊支付約人民幣5.6萬元。家屬表示，原本期待先拿到約人民幣50萬元以銜接後續治療，如今實際到手顯著減少，康復計畫受阻。判決中也提到，女學生的父母早已離婚且均為殘疾人，父親為一級多重殘疾，母親為三級殘疾並患精神疾病；女同學由年逾60歲且體弱多病的祖父母照料，家中無固定收入，依賴政府低保。女同學一方已支付小楊人民幣1萬元；法院裁定其應賠約人民幣13萬元，由監護人承擔。小楊家屬表示，近月主要以保守治療為主，因資金不足，效果更好的治療手段尚未啟動；9月將小楊接回家中照護，日常多以臥床為主，四肢癱瘓情況仍在。籌措管道方面，小楊家屬於7月在網路平台發起募資，目標人民幣50萬元，最終完成約人民幣1.5萬元。學校對外回應由專人處理相關事宜；小楊家屬提供與該專人通話錄音，內容涉及可申請鑑定並就後續費用再行起訴，「服從法院判決」為學校立場。家屬現階段希望學校在保險與法律框架內先行墊付部分費用，用於持續治療與康復安排。
學生自習課看恐怖片崩潰送醫 家長怒告學校！法院判決出爐
觀看恐怖電影竟然嚇出病！大陸廣西壯族自治區有一名高中生在自習課上看恐怖片，竟出現精神異常，家長憤而向學校提告並求償人民幣3萬元（約新台幣13萬元）。經廣西橫州市人民法院審理，認定校方管理上確實有疏失，判決須承擔30%責任，由保險公司賠償學生人民幣9182元（約新台幣4萬元），全案已生效。根據陸媒《極目新聞》報導，廣西壯族自治區橫州市人民法院近日審結一起校園糾紛，判決書指出，2023年10月橫州市某間學校的一名教師臨時請假，班級改上自習課，期間有學生提議觀看電影，經代課老師與全班同意後，選播一部恐怖片。豈料，當天晚上班級內一名學生回家後出現語無倫次、精神恍惚等異常情況，嚇得家長立刻帶他就醫。經醫師診斷，學生應該是「急性而短暫的精神病性障礙」；家長認為，子女的精神狀況與觀看恐怖片有直接因果關係，學校未妥善管理導致心理創傷，遂要求賠償醫療費與護理費共人民幣3萬元（約新台幣13萬元）。不過，學校主張，學生發病主因是個人體質特殊或潛伏疾病，與學校管理無關，且已落實心理健康教育措施，最多僅願負10%責任，並由保險公司理賠。法院審理後認為，學生病發時間與觀影經過緊密相連，且無既往精神病史或家族遺傳因素，恐怖片的刺激對誘發疾病具直接關聯。由於影片經師生同意在校內播放，校方在教育管理上難辭其咎；但學生亦對觀影內容有基本認知，並自願參與，個人體質亦為重要因素。法官綜合雙方過失比例，裁定學校應負30%責任，最終由承保的保險公司賠償學生經濟損失人民幣9182元（約新台幣4萬元）。法院依據《中華人民共和國民法典》第1200條指出，限制行為能力人在校期間若遭受人身損害，學校未盡教育與管理責任，應依法承擔侵權責任。
科任老師「搶課大戰」…他遭反鎖教室外 學生見狀笑成一片
許多大陸的國高中生下課後，校方都會安排「晚自習」讓學生複習功課或考試，風氣相比台灣更為盛行。不過安徽省宿州市一間中學的政治科（類似於台灣的公民與社會科）老師，日前在國二晚自習的任教班內，將晚到一步的歷史科老師反鎖在門外；事後遭反鎖的王姓歷史科老師對此出面回應，詳細原因曝光後，掀起熱議。據陸媒《沸點視頻》報導，安徽省宿州市一間中學5日逢晚自習，在王姓歷史科老師到達國二的任教班時，卻發現同樣任教該班級的政治科老師早已出現在教室內；之後對方眼見自己急忙趕來，竟立刻將教室門反鎖，還將窗戶通通關上，讓他很是無奈，只能在教室外眼睜睜看著「被搶走」的學生們哄堂大笑，該班也從原本的歷史課改成上政治課。對此，王姓歷史科老師表示，由於之前疫情影響，導致學校的自習課被往後順延了好幾週，造成科任老師為了趕課而頻頻「搶課」的現象，此前都是正常排課。他補充，當時自己會被關在教室外，是因為同樣任教該班的政治科老師比他早一步到教室，之後該班的學生們從原本的歷史課改成上政治課。不過好在政治科老師為人幽默，學生們對臨時換課一事也都沒意見。消息一出引發討論，有網友表示「兩位都是負責又幽默的可愛老師」、「一看就是很隨和的老師啊，跟學生相處的都很好」、「人家的老師」、「很負責的老師，無私奉獻」、「老師比學生還要卷」。
被抓髮扯破衣服「特教老師不喊苦」 陳台瓊靠專業讓孩子生命轉彎
剛教過的字，隔天就忘記；高年級了，還需要扳手指算數學；坐下時，手腳不停動來動去，渾身坐立難安；有的孩子生性害羞，除了老師，不敢與任何其他人講話，無法與人正常互動，這些令普通班教師頭疼的特教生，到了陳台瓊這裡，全部成了她的好幫手，不但在學校擔任回收志工小尖兵，還能夠進行校外公共服務，到親子館幫忙擦拭嬰幼兒的嘟嘟車，樂在工作。原本一直手心向上，孩子發現自己也能成為有用的人，笑容全部掛在臉上，生命從此變得不一樣。在臺北「偏鄉」萬華任教，萬華國中教師陳台瓊投入特殊教育長達25年，今年榮獲師鐸獎的肯定。數十年來，陳台瓊以專業、毅力投入特教生的照顧，她說：「特教老師不是只有走愛心路線而已，也是可以很專業的。」在她的諄諄善誘下，特教生在輕鬆歡樂的氛圍中打破學習障礙，建立起自信心，提升生活的技能，逐漸養成解決生活問題的能力。「這些孩子其實智力正常，能夠在正常的環境下學習，只是某些部分需要特教老師的幫助。」在陳台瓊眼中，他們不是弱勢的特教生，而是有能力服務眾人的人，所以總是努力為特教生創造機會。比如有老師需要幫忙，陳台瓊就會熱心引介：「來！來！來！我這裡有三位旗下藝人可以來幫忙。」在她的爭取下，孩子得以一展長才，他們穿梭全校替老師發冬至湯圓，指導普通班的學生回收電池與光碟片，藉由活動的參與，學生得以磨練社會技能，學習融入人群。比如回收活動中，孩子羞怯、無法與人互動，陳台瓊會替他們製作視覺提示卡，讓孩子可照表操課，提升膽量與自信；訓練特教生算算數，「回收20片光碟 可以得到一點榮譽點數，那回收40片呢？」陳台瓊笑說，「他們可能要花5分鐘才算得出來。」特教的孩子常感到挫折與無助，參與活動後發現，原來自己「可以被看見」、「可以成為有用的人」，這樣的生命教育，補足孩子內在的缺口，讓孩子人生有了前進的動力。「學生們後來都很願意參加這些活動，他們可是很幸福的，除了有工讀費，期末老師還會請喝飲料，我可是連一口飲料都沒有喝到呢！」陳台瓊笑說自己真是虧很大。陳台瓊的父親是師大警衛，她後來也選擇師大特殊教育系及研究所就讀，累積深厚的特教知能。不過剛畢業時，陳台瓊一次帶8個特教生，可是叫苦連天。「我要怎麼教這8個小蘿蔔頭刷牙跟洗廁所？畢竟我就是個四肢不勤、五穀不分的書生呀！」在日後的教學中，個性樂觀的陳台瓊，從不喊苦，從不喊累，溫柔陪伴特教生走過各種困境。有孩子一被蚊子咬到就摳傷疤，無法忍耐搔癢，把滿腿抓得都是血，陳台瓊就用繃帶包紮手指，避免孩子抓傷自己。一位患有癲癇與中度智能障礙的孩子，總是抗拒抽血等治療，還曾經抓下陳台瓊的頭髮，扯破她的衣服，陳台瓊以行為引導的增強系統，逐漸改善她的暴走頻率，並運用行為契約，讓孩子百鍊鋼化為繞指柔。也有過可愛的學生撥電話來打小報告：「老師！老師！我剛剛看到B生在雙和市場遊蕩，我幫你看住他，妳趕快來接他！」讓陳台瓊好氣又好笑，心中暗想：「這樣你不是也在蹺課！」但還是得一本正經地安撫學生：「你做得非常好！」然後跳上摩托車飛車去逮人。陳台瓊教學二十餘載，學生形形色色，在相對複雜的環境中，也要面對不同「型態」的家長。「這裡的部分家長忙於家計，生計弱勢，沒有時間管教，可能也有心無力。」有的孩子家裡沒有書桌，也沒有安靜唸書的環境，所以她總是告訴家長，把孩子放心交給她，替孩子開晚自習課，輔導課業。「我的學生時常迷路，有時莫名其妙去喝個喜酒，就會發現學生站在路邊。」也曾遇過一身江湖味的家長，為了孩子氣沖沖跑到學校來理論，隔天卻送來一根棍子，拜託陳台瓊代為嚴加管教。陪伴許多特教生走過人生的荊棘，陳台瓊在今年榮獲師鐸獎，得到教學領域的最高肯定，她的多數學生長大以後，順利成家立業，過著各自的小日子。雖然這些學生沒有變成「天才」，但至少成為快樂平凡的人。陳台瓊總是告訴孩子，「把簡單的事做好，就是不簡單；把平凡的事做好，就是不平凡！」這句話是她教導孩子的座右銘，也成為她春風廣被，一生投身教育的最佳寫照。