補充教材
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教材埋雷2／一線教師喊錯誤皆有反映機制 部定、校訂教材審核分流有漏洞
汽修專家揭露技職教材錯誤，引發技職教育界不小風波。多數教授坦言，若在教學現場發現教材錯誤「當然會跳過、不照書教」，然而教材仍是教育重要一環。如今技職教科書分為部定科目及校訂科目，部定教科書皆經過國教院審查，校訂科目則由學校自行選擇教材，出錯需老師建請出版社修改，但卻被發現部定教科書和學校自選教材都有不少錯誤。汽修領域專家楊江山指出，技職汽修科教科書幾乎每版本都有多處錯誤，嚴重者可能導致起火、爆炸等重大安全風險，卻意外掀起部分技職教育界的反彈聲浪。有一線技職老師就說道，實際教學時若發現錯誤，教師多半會在現場自行修正或提醒學生，事後再通報「群科技術中心」或出版商；且這類出錯的教材屬「校訂科目」，而非經國教院審定的部定教科書。原來，自95暫行綱要時，技術型高中專業群科便開放近五成課程作為校訂課程，由學校依發展特色自行規劃。此制度原意在於賦予學校彈性，讓教師能在政府規定的核心科目之外，補充學生應具備的專業能力與實務技能。以108課綱為例，部定專業科目包括應用力學、機件原理、引擎原理、底盤原理、基本電學，部定實習科目包括機械工作法及實習、機電製圖實習、引擎實習、底盤實習、電工電子實習及電系實習；而校訂科目則視各學校選定後請教育部做科目審定，教材由學校教師自行選擇。可檢視楊江山所提供的錯誤教材，仍包括「引擎原理」、「電系實習」等教科書。國立彰化師範大學技職教育中心主任廖興國認為，校訂課程旨在賦予學校更大教學彈性，許多教師會視產業所需專業能力自行編寫教材，書本僅作參考。圖中為教育部長鄭英耀。（圖／報系資料照）對此，國立彰化師範大學技職教育中心主任廖興國指出，自民國95年實施暫綱、開放學校自主選書以來，政策用意即在賦予教師更大教學彈性，讓教師可依學生實際需求與應具備的專業能力，自行選擇合適教材進行教學。在此制度下，出版社出版的教科書僅具參考性質，不少教師也會自行編寫或補充教材。至於教材出現錯誤，現行體制亦設有修正與反映管道；若凡事再交由國教院重新審查，恐形同「走回頭路」，回到過去由部定教材主導的時代，反而限縮教學自主空間。自教育部95暫行課綱起，技術型高中「校定科目」即由各校課程發展組織自訂，以貼近產業發展現況與未來發展趨勢。圖中為教育部長鄭英耀。（圖／報系資料照）台中市一所高工汽修科主任說，「教科書寫錯多少都會有」，只要教師在第一時間即予以更正，對教學影響有限；不過他也強調，學校在選用教材時本就負有把關責任，應審慎檢視教材內容，避免將錯誤直接帶入教學現場。全教總高中職委員會主委巫彰玫則指出，針對部定及校訂教材出錯，皆有相對機制作反應，不過學校在選訂教材上也應更嚴謹，確保學生求知權。然而，在教材分散、審核權責不一的制度下，若錯誤僅在教學現場被「跳過」或指出再作修正，未能系統性檢討與回收修訂，使仍有安全疑慮的教材持續流通，也成為技職教育中難以被正視的隱形風險。對此，國教院表示，「校訂科目」之教材由學校依程序自主選用，經學校課程 發展委員會通過，群科專業教師共同把關。如有內容疑義或教學問題，除學校內部同儕專業討論，亦可諮詢群學科中心委員（由學者 專家、業界專家、種子教師等人員組成）。若該教材編者或發行人同為教科用書出版業者，國教院亦可洽請具學理專業之專家學者或具實務經驗之業師共同討論妥適處理，確保學習內容的正確性。
「AI教育4年計畫」明年開跑 教育部：下階段推生成式AI導入教學
因應AI趨勢，教育部自明（2026）年起將推動下階段「AI教育4年計畫」，規劃新一代AI學習系統的研發與應用，結合教學法創新、教師增能研習與實驗方案推動，強化教師AI教學能力，以深化中小學生的數位素養與AI應用能力。國立台中教育大學校長、教育部推動中小學數位學習精進方案執行秘書郭伯臣日前在全國教育局處長會議，發表「中小學數位學習推動規劃」專案報告，強調人工智慧（AI）與大數據分析，將全方位升級我國中小學數位學習環境與教學品質。郭伯臣指出，聯合國教科文組織已於113年發布教師與學生「AI素養框架」，顯示AI素養已成為全球教育的重點。郭伯臣說明「AI教育4年計畫」，包括設計符合中小學生學習需求的科技領域AI素養課程、補充教材與教學法，提升學生應用AI解決問題與創新創作的能力，且為永續推動智慧教育，導入AI輔助於師資培育課程，提升師培教師與師資生的AI教學知能，建置AI教學支持系統，強化臨床教學與教學實踐研究。郭伯臣表示，下階段策略包括一生一機、國家平台單一帳號登入、大數據分析結合全國性標準化測驗、生成式AI導入教學、AI數位教科書推動。教育部自2022年起推動為期4年「中小學數位學習精進方案」，提供全國中小學師生免費使用數位內容，並補助各地方政府成立數位學習推動辦公室，「教育部因材網」也免費提供全國中小學師生使用，去年9月起再開放師生免費使用「導入生成式AI的學習夥伴e度」。郭伯臣也說，學生在暑假上因材網使用英語與數學學習資源，累積使用週數越多，科技化評量成長測驗中通過率越高，顯示善用數位學習工具有助於減緩「夏季學習失落」現象。
賴清德下令深化中國識讀教育 教育部「13篇補充教材」最快9月陸續上線
因應中國大陸5大國安威脅，賴清德總統日前指示教育部，全面深化青年學子對中國識讀教育。教育部昨天表示，目前已經完成13篇補充教材初步審查，編輯團隊正在針對審查意見修正，預計9月開學後，相關補充教材將陸續上線，主要用於結合教材一起使用，不是獨立使用，老師可視課程需求決定是否使用補充教材。為防止大陸藉由融合發展等藉口，吸引台商、台青，賴總統要求教育部全面深化青年對中國的識讀教育，以及對兩岸交流應有的認知。教育部長鄭英耀今年4月曾在立法院說明，預計今年暑假開發出國家認同、識讀中國威脅的教材。目前已經進入暑假，外界關注識讀中國教材是否已經完成編撰，鄭英耀今日面對媒體提問表示，目前13篇識讀中國補充教材已經完成初步審查，編輯團隊針對審查意見進行修正，未來提供教師教學時補充使用的選項之一。教育部主秘林伯樵說明，識讀中國教材配合課綱使用，讓老師教學上有額外教學資源可以使用，若不使用不會被懲罰，只是提供上課素材，例如去年12強棒球賽奪冠，國人歡欣鼓舞，國家表達、國旗、隊名等議題備受討論，未來會把國家的演進帶入議題，讓師生討論面臨的國際情勢，也讓孩子看到所屬生活環境的影響。至於識讀中國是否會納入考試範圍，林伯樵表示，這是補充教材，但近年國文、社會考題會有很多實事議題，沒有完整的範圍，很難講是否會納入考題範圍，但不會限制老師出題，也不會約束是否使用補充教材。
台灣公益聯盟「用愛幫弱勢成長」 讓愛動起來好運計畫正式起跑
2024李李仁擔任年度公益大使 一起愛support、一起support礙 在台灣超過120萬名身心障礙者、9萬名偏鄉兒童和4.8萬獨居長輩，台灣公益聯盟對服務秉持的精神就是用愛幫助弱勢者找回希望！台灣公益聯盟大力推動「用愛幫弱勢成長」，2024年將以視障學生教育、關懷弱勢偏鄉、身心障礙者培力3大方向以及11個專案服務內容為主軸，此外，更特邀跨足演員、歌手、主持人影視音三棲、擁有「國民好爸爸」美譽的藝人李李仁擔任台灣公益聯盟2024年度公益大使，同步公布即將於2月1日啟動的2024公益勸募字號「第1121364914號」，號召更多有愛人士一同加入公益行列，一起愛support、一起support礙，相關內容可以前往台灣公益聯盟官網查詢：https://tpwl.org/。（圖／台灣公益聯盟提供）台灣公益聯盟用愛幫弱勢成長迎龍年邀請大家助弱勢群體轉好運每一個生命都有其與生俱來不同的力量，弱勢群體也許在先天上有些需克服的障礙，但只要〝一起愛support、一起support礙〞弱勢群體自力生活、勇敢圓夢的機會不再遙遠! 台灣公益聯盟持續用愛幫弱勢成長，迎龍年之際李李仁挺身擔任2024公益大使「用愛幫弱勢成長」 讓愛動起來 好運計畫正式起跑，希冀結合大眾之力齊力轉動他們的生命歷程，創造精彩！新年新希望，一起加入愛心捐款支持行列，讓自己內心充滿〝龍龍〞的溫暖，同時也能轉動龍年好運勢！（圖／台灣公益聯盟提供）台灣公益聯盟成立於2016年並即將邁入第8年，2024用愛幫弱勢成長除延續原有計畫內容及方案，另全新規劃視障學生冬令營及身心障礙生命力等等計畫內容，同時也是首度啟動身心障礙運動計畫，全力支持身障運動員參與國內外各大競技賽事，讓優秀身障運動選手擁有盡情揮灑潛力的人生舞台，與國際接軌。創辦人鄭龍水博士表示，「偏鄉孩童因為交通不便、資源匱乏，也面臨到隔代教養、單親家庭、教育資源稀缺等困境，連下一餐都成了問題；而獨居長輩則是缺乏關懷照顧，一個人心情孤獨，生活沒有依靠，也曾傳出過世好多天都沒人發現的可怕事件…其實他們只是需要一點點協助，就能綻放生命的光彩，我希望我們能盡快幫這些人實現夢想，重獲未來，這就是公益聯盟存在的意義。」（圖／台灣公益聯盟提供）台灣公益聯盟「愛幫弱勢成長」2024公益大使讓愛動起來好運計畫開跑記者會中也邀請卓越雜誌社鄭玉章董事長、神能健康服務股份有限公司周同誠執行長及紫微師範學院輔德陸院長三位長期支持台灣公益聯盟及捐款人代表蒞臨現場，除一起感受愛的力量外，同時創辦人鄭龍水也頒發感謝狀感謝社會大眾協力讓愛能夠永續，溫暖需要幫助的對象。台灣公益聯盟_用愛幫弱勢成長「2024公益大使讓愛動起來好運計畫」三大方向11項主要專案內容 龍總GO起來助弱勢拚好運台灣公益聯盟用愛幫弱勢成長「2024公益大使 讓愛動起來」好運計畫，共包括3大方向，11項專案服務內容。第一個大方向為「視障學生教育」，希冀透過Eye Study 無障礙學習平台，113年將持續擴充補充教材及總複習，同時嘗試加入身心障礙特考、英檢用書，預計增加教材至200本，總瀏覽次數達10,000次。還將舉辦視障學生冬令營，第一期預計針對30位國高中視障學生在大台北地區舉行4天3夜營隊活動。第二個大方向為「關懷弱勢偏鄉」，包括偏鄉兒童五育培力計畫，2024年將持續推動弱勢社區兒少音樂培力、弱勢兒少體育專案、兒少心理成長支持團體，亦將與練習曲文教基金會一起合作「花蓮新城假日學校」、偏鄉長者共餐共學計畫，預計舉辦12場次，幫助超過500人次獨居長者，找到溫暖的支持和快樂的生活、弱勢個案直接服務計畫，與社區一同積極為弱勢個案爭取公部門福利，也提供他們基本生活所需，幫助偏鄉弱勢個體擁有一個安心安住的家園、地方創生共伴計畫，將持續在宜蘭、花蓮、台東培力當地團體，幫助偏遠弱勢區域發掘翻轉的契機。（圖／台灣公益聯盟提供）第三個大方向為「身心障礙者培力」，包括身心障礙職能發展學院，2024年將持續優化平台，透過多元課程豐富身心障礙者視野；身心障礙樂人育成計畫提供身心障礙街頭藝人協助員費用補助，幫助更多身心障礙街頭藝人減緩經濟壓力；身心障礙生命力計畫，支持身心障礙樂團巡迴各個監獄，進行公益演出，讓生命影響生命；身心障礙運動計畫，除針對偏鄉兒童支持五育培力，也將啟動身心障礙運動計畫，支持身障射箭國手鄭志強專心備戰2024法國巴黎帕運，及身心障礙者權利公約(CRPD)落實監督與推廣計畫，對身心障議題討論、監督與倡議。創辦人鄭龍水博士X公益大使李李仁 活動現場全能挑戰賽讓愛動起來！國民好爸爸李李仁邀請大家 「用愛，為弱勢群體搭建避風港」台灣公益聯盟首度邀請李李仁擔任2024年度公益大使，記者會現場即席感性分享了自身成長經歷，並公開拍攝公益影片過程中與長者、孩童以及身心障礙者相處的點點滴滴，也因為李李仁充滿真情的互動演繹及引導鼓勵，讓廣告拍攝現場笑聲不絕於耳，洋溢歡樂、氣氛溫馨。（圖／台灣公益聯盟提供）此外，記者會現場也邀請李李仁拿出專業歌手以及運動好手絕活本領，大顯身手與公益聯盟創辦人鄭龍水博士進行全能挑戰賽，藉由有趣內容呈現台灣公益聯盟用愛幫弱勢成長過往成果及2024專案方向，如偏鄉兒童五育培力計畫、身心障礙運動計畫以及身心障礙職能發展學院。活動現場全能挑戰賽讓愛動起來，首先由台灣公益聯盟創辦人鄭龍水博士、公益大使李李仁、視障歌手吳博強及身障射箭國手鄭自強，分別以鋼琴、吉他彈奏，非洲鼓打擊，一起合奏激勵人心鼓舞士氣「我相信」曲目，慷慨激昂的曲調，為活動現場帶來了高潮，沸騰不已!此外，李李仁也與創辦人鄭龍水博士及小朋友進行籃球球技互動以及命盤趣味解析，並公佈即將於2月1日啟動的2024公益勸募字號，為台灣公益聯盟「用愛幫弱勢成長」2024公益大使讓愛動起來好運計畫正式啟動揭開序幕。（圖／台灣公益聯盟提供）李李仁表示「我是單親家庭出身，小時候環境不是很好，如果小時候就遇到公益聯盟，可能生活會多了很多溫暖！每個人都有付出的力量及能力，不管是時間、愛心或是捐款都是一種關懷的方式。台灣公益聯盟創辦人鄭龍水博士事必躬親以及對弱勢群體永保服務熱誠的愛心，都讓我深受感動及敬佩，同時也是促成我決定擔任台灣公益聯盟大使的原因。也希望藉由我的拋磚引玉貢獻一己之力，呼籲大眾一同為弱勢提供再出發的勇氣，讓社會中所有弱勢群體都能雨過天晴，擁有美好人生」。 台灣公益聯盟2024「用愛幫弱勢成長」計畫相關內容，可上官網查詢。
8月新制上路 陳建仁：年輕朋友減壓安心買房
行政院財政部推出的「青年安心成家購屋優惠貸款精進方案（新青年安心成家房貸）」將於8月1日上路，行政院長陳建仁今（31日）在臉書發文表示，健全房市不僅要打擊炒作，也要同時減輕購屋族群的負擔，新制將讓年輕朋友減壓安心買房。陳建仁今日透過臉書發文提醒，8月1日新制上路，健全房市不僅要打擊炒作，也要同時減輕購屋族群的負擔。從明天開始「青安貸款」大升級，讓需要購屋的年輕朋友，可以減壓安心買房。從提高貸款額度、利息補貼加碼、延長貸款年限及寬限期四個面向著手，最高額度自800萬元提高至1,000萬元，貸款年限由30年延長至40年，寬限期由3年延長至5年，原公股銀行減收半碼續辦，並由內政部住宅基金額外補貼利息1碼，民眾共可享有1.5碼優惠（轉貸不適用）務實減輕購屋負擔。「自購住宅貸款利息補貼」方案也補貼1碼，利率最低下修至0.812%，有需要的朋友請務必參考看看。青安貸款是政府健全房市政策之一環，本次青安貸款精進方案放寬各項貸款條件，並以住宅基金提供利息補貼，擴大協助民眾購屋安家，有助提升政府健全房市政策效益，落實居住正義。此外，針對其他新制，陳建仁表示，友善提供多元生理用品計畫將於8月1日上路，為了提升性別平等，照顧不同族群的需求，解決月經貧窮是其中的一環。對於不利處境的朋友來說，生理用品的添購，是生活上的一個負擔，可能也是部分孩子們成長過程中羞於開口的一件事情。陳建仁表示，針對這些不利處境的孩子，我們透過學校協助孩子免費個別取得生理用品的方式，讓月經的到來，對於同儕相處來說是正常且自然的過程。多元的生理用品選擇，搭配性別平等與生理用品正確使用的教育，以及全額補助地方政府、因地制宜的規劃，相信這都有助於去除汙名化，並減少月經期間身心窘迫情形，讓不了解帶來的困擾消失。教育部也將加強對所有學生之人權、性別平等、月經、生理用品正確使用等教育措施，實施跨領域、議題教學，並研發補充教材、拍攝教學影片，提供教師教學資源，精進專業知能與強化相關服務；並結合民間團體、網絡資源，共同宣導校園性別平等、月經教育等，增進學生相互理解、尊重、包容，營造友善環境，以深化校園月經教育，實踐性別平等價值。
澎湖高中以下8月1日起 提供生理用品供學生使用
澎湖縣政府10日宣布，8月1日起在高中以下各級學校定點設置生理用品供有需要的學生取用，此政策為協助家庭經濟狀況不佳的學生，在生理期來臨有所需的生理用品可以使用，同時加強正確月經教育破除月經汙名化，一起響應該全球議題。這項由中央發起的政策，對於離島女性落實CEDAW（消除對婦女一切形式歧視公約），減輕女性生理期額外財務負擔助益很大。澎湖縣政府表示，為避免女性因未有足夠生理用品而加深貧窮情況，今年1月起澎湖縣婦女福利服務中心、新住民家庭服務中心、馬公湖西社福中心（兒少館、湖西站）、白沙西嶼社福中心、望安七美社福中心（望安站、七美站）等處，就已經實施提供「生理用品共享盒」的服務，免費提供生理用品給有需求的民眾使用。澎湖縣政府社會處表示，為能落實性別平等及月經教育，經立委提案、由教育部推動全國各級學校及所屬場館，放置免費的衛生棉、生理衛生用品，深獲好評；澎湖縣將自8月1日開始，在高中以下各級學校校園定點位置，方便讓學生能取用生理用品，另低收入戶、中低收入戶或導師認定學生（含家庭突發因素）則採實物個別發放給學生。縣府教育處已預先統計，對於縣內學校4年級以上不利處境學生，友善並尊重其使用生理用品類、材質的不同，規畫適性體貼的發放方式，後續將加強對所有學生人權、性別平等、月經、生理用品正確使用等進行教育宣導，同時研發補充教材、拍攝教學影片，提供教師教學資源，精進專業知能與強化相關服務，共同宣導落實校園性別平等工作。
兒小學書包被塞爆！父一提重量超震驚 網友怨：壓到駝背
隨著課綱教條一再修改，現今學生必須學習的科目也逐漸增加，無形中也讓書包的重量愈來愈沉重。一名網友在臉書社團「爆料公社」發文表示，自己近日觀察2個小孩就學的情況，發現書包內裝滿了厚重的書本，連他身為成年人拿起都覺得重，更不用說小孩子，文章一出，立即引起許多家長熱議。男網友在「爆料公社」貼出一張自己小孩的書包照片，只見一個很色書包內裝滿了厚薄不一的14本教科書，將原本就不大的空間全部塞滿，讓原PO不禁感嘆道，「30年以前，一科作業頂多作業簿二本，作業簿小又薄，沒有精美印刷或額外圖片字句，聯絡簿亦是；反觀現在，光國語作業就有習作、甲本、乙本，加上另外兩本作業簿（考試、造句造詞），然後本本印刷精美又大本，怎能不重？」不僅如此，網友還表示，孩子上國中後，補充教材更多，要讀的書也增加不少，「說是一綱多本學校自行選擇版本，但為了考試，每個版本都要看…這就是為什麼會有補充教材，現在的孩子讀書真的沒有以前輕鬆！」文章一出，立刻引起廣大家長熱烈討論，「超級重的，常常看到小朋友揹到都有勒痕」、「真的很重，我都叫兒子能放學校的就放學校」、「有用到的才帶回去，否則一堆根本不會用到」、「教改真的很誇張，學生壓力愈改愈大」、「書包裝不下…還有手提的，每次看小小孩上樓梯，感覺要倒頭栽」、「書包裝不下還要多一個後背包，最扯的是後背包下面的帶子常背到斷掉，孩子一個個都被書包壓到駝背了」。