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動搖護國神山!台大張耀文轟:大學考招不公「分科測驗級分制」反菁英

動搖護國神山!台大張耀文轟:大學考招不公「分科測驗級分制」反菁英

台大電資學院院長張耀文出席立法院分科測驗改採級分制的公聽會後在臉書發文直指「分科測驗級分制」違反科技,動搖護國神山人才培育。(翻攝張耀文臉書)

台灣大學電機資訊學院院長張耀文臉書貼文直指「分科測驗級分制」違反科技,動搖護國神山人才培育。語重心長指出,我們可以在台灣這塊土地安身立命,後代可以永續生存發展,絕對要仰仗各領域的菁英,不要因自己的意識形態,把我們賴以生存的根都刨掉了,並以台灣半導體為例,是經過人才、時間等條件累積才有今日。

張耀文9月29日應邀參加立法院關於明年分科測驗改採級分制的公聽會,10月3日在臉書貼文指出,國家的發展,絕對需要頂尖專才,國人不要以民粹反菁英。像台灣的半導體產業,是產、官、學各方點點滴滴經歷四、五十年的努力,加上上天眷顧的好運氣,才有今天的成就與規模,絕對不要將其視為理所當然,而不知好好珍惜。

張耀文針對現況表示,教育部和前招聯會無視教務長工作會議「分科測驗暫緩一年實施」的決議,由教育部斷然行文新招聯會強推分科測驗級分制,違反程序正義,並自毀原立場。並建議分科測驗要採全球通用的百分位數PR制或依成績分布做正規化為級分。若堅持60級分制,要審慎改善頂尖分數鑑別區間。維持國文及英文在指考的考試。「考完後招」,解決高三生學習完整性、賭博性考招、甄試衝堂、國英考試、學測申請招生效率低等諸多問題。

張耀文強調,教育問題關乎台灣的未來競爭力、用科學和實務分析看考招制度的良莠,要民粹反科學退散。並認為多數人贊成的多元入學,不能以排他性的假多元來摧毀台灣在「理工醫農」原有的優勢,而台灣使用20年多來的高分斷頭扭曲式級分制,與全世界通用最普遍的百分位數PR值計分法不同,台灣的堅持是我們教育政策研究水準超歐趕美了嗎?

張耀文提出級分制的5大問題,包括級分分布不穩造成賭局不公,舉例來說,數學學測級分人數分布劇烈變化,顯示科科不等值;A同學化學超強100分,即使加權1.5倍,在45/60級分級制,也沒用。級分制不利專才和國家產業發展,將專才的流失;原始總分高的,級分不一定比較高,60級分制亦是如此。有考生總分較高,因級分制而無法錄取,分數倒置造成不公平,這將導致民怨、社會會亂。

目前級分制鑑別度降低,申請入學是級分成績做基本門檻,二階考試還有其他的選才指標,分科測驗就只看絕對分數,不應該用級分,並舉例,醫師、律師等國家考試敢用級分制嗎?應該要讓不同能力的學生,依其強處多元適性揚才;改級分制加上篩選科目變少,同級分情況嚴重,若超額比序不當,超額將造成招生大亂。呼籲此舉是公平正義與競爭力沉淪。