國家語言發展...
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政院「請不起手語老師」惹議 障礙研究學會：優先選擇犧牲聾人資訊權
114年中央政府總預算遭刪減2075億元，行政院23日在記者會上取消手語翻譯，稱「新傳處費用遭在野黨全數刪除，無法聘用手語老師」，引發爭議。對此，台灣障礙研究學會發出三點聲明，表示這顯示行政院盤整資源後，優先選擇犧牲聾人資訊權，對此給予嚴厲譴責。並提出，了解行政院想透過手語翻譯服務中斷，顯示立法院無差別亂刪或凍結預算將帶來的困境，但也必須要指出整個事件並非要先犧牲障礙者的資訊權才能凸顯被立院刪除預算的問題。行政院在23日舉行記者會回應總預算案，直播畫面原本應出現手語翻譯員部分，被替換成「本院新傳處費用遭在野黨全數刪除，無法聘用手語老師」字樣。行政院發言人李慧芝說明，因行政院新聞傳播預算全數被立院刪除，所以請不起手語翻譯員。查行政院已於去年底將手語翻譯服務委託給中華民國聽障人協會，但因立院刪除新傳處費用後，終止與該協會契約，所以無法在記者會提供手語翻譯。對此，台灣障礙研究學會昨發布3點聲明，第一，行政院與台灣聽障人協會的委託契約中出現「本採購案決標後所需經費，需俟114年度預算經立法院審議通過後始確定，預算如經立法院刪減或未通過，或遭立法院決議凍結而未經解凍者，本院得終止本契約之全部或一部分。」台灣障礙研究學會指出，如此委託契約對得標的社福服務團體是一個雙方地位極不對等的服務契約。該契約條款完全不符合《社會福利基本法》第14條第3項之規定，要求各級政府委託辦理福利服務時，應促進對等權利義務關係，以維護服務使用者之權益；而該條款本質上不符服務委託之目的。第二，不提供手語服務，形同損害手語使用者的權益。台灣障礙研究學會指出，台灣手語屬於《國家語言發展法》保障之國家語言，政府機關應於必要時提供通譯服務，不提供手語服務，形同損害手語使用者的權益，行政院新傳處預算遭刪減，即日起就不提供手語翻譯服務的同時，其他新聞傳播項目（如行政院自己的YouTube影音公開資訊平台）依然持續進行。這顯示行政院盤整資源後，優先選擇犧牲聾人資訊權，對此給予嚴厲譴責。且目前預算案尚未出立院，行政院「立即」透過不提供手語翻譯服務來反應預算刪減結果，似乎有拿聾人資訊權祭旗之嫌。第三，台灣障礙研究學會表示，在野聯盟在刪減或凍結預算時應考慮對既有人權保障之影響，無差別胡亂刪減行政院新傳處預算時，不僅完全未考慮聾人/聽障民眾的資訊權，此外還有與身心障礙者自立生活相關的其他預算受到影響。若未經人權影響評估之預算刪減成為事實，將嚴重損害全國身心障礙民眾的權利，給予最嚴厲的譴責，並冀望各黨莫以障礙人權當成政治籌碼。台灣障礙研究學會最後強調，了解行政院想透過手語翻譯服務中斷，顯示立法院無差別亂刪或凍結預算將帶來的困境，但也必須要指出，整個事件並非要先犧牲障礙者的資訊權才能凸顯被立院刪除預算的問題。
文化部背鍋2／「閩南語」改「臺灣台語」恐違法 賴政府挨批福佬沙文
教育部近期打著本土化大旗，有意將「閩南語」修正成「臺灣台語」的傳言不逕而走，政府自《108課綱》改起，希望能去除對岸因子，以「台語」正名本土化。然而，由於台灣本土語還有客語、原住民等多種語言，此例一出，引發語言學者反彈，更挨批「閩南沙文主義」的文化獨裁。本刊12日走訪新竹縣客家信仰中心、新埔鎮義民廟，擁有客語薪傳師認證的新竹縣海陸客家語文協會理事長莊萬貴憂心忡忡地表示，若官方認證把「台語」變成「閩南語」的專有名詞，讓別的語言不能使用，將會加速弱化已經逐步萎縮的弱勢語言，最後導致消滅，因此可以叫「台灣閩南語」，但不應該叫「臺灣台語」。莊萬貴指出，不只近期熱議的《國家語言發展法》，其實攸關車站站點播音的《大眾運輸工具播音語言平等保障法》等法律中，皆是以「閩南語」來稱所謂「臺灣台語」，若教育部要在《108課綱》「閩南語認證考試」等本土語資料中，直接改稱「臺灣台語」，而上位行政法卻維持「閩南語」現狀文字，便是公然讓課綱違法。總統賴清德選前曾到新埔鎮義民廟全程以客語演講，當時感動了不少客家鄉親。左起為立委參選人曾聖凱、左二為前新竹縣長林光華。（圖／報系資料照）莊萬貴直言，客家人在面對其他強勢族群時，往往較缺乏自信，例如在客庄竹東市場就可觀察到，「金好呷」、「菜頭粿」等閩語用字逐漸取代了客語「當好食」、「菜頭粄」；外地觀光搖下車窗，在地人也往往迎合以「閩南語」回應。他指出，2021年起，新竹縣學生在本土語課上選修「閩南語」者都已正式過半，連客家人占60%人口的客家大本營都如此，難以想像其他地區的客語生態，呼籲政府為了剔除對岸地名「閩」字，追求本土化之餘，不要忘記本土的聲音不只一種。「否則根本是文化獨裁」，他怒批。莊萬貴說，其實總統賴清德2024選前到新埔義民廟，全程以「海陸客語」演說，當時讓鄉親耳目一新，不少人甚至放棄新竹子弟柯文哲與長期支持的國民黨，就是希望給賴清德做看看；如今選上了，似乎又回歸「大福佬主義」，不僅義民廟祭祀大典不見蹤影，更要透過教育部推閩語正名，讓客語和其他語言被官方帶頭一腳從「台語」行列剔除，居民真的很失望，國立陽明交通大學客家文化學院系主任羅烈師指出，其實不只客家語，各個本土語保存問題大同小異，例如撥補經費時，往往以「社團」、「課程」為補助標的，雖然能框定參加人數、時間，成果報告也比較好寫，不過語言的學習其實「不只是上課」，應該著重在「語言傳承」，在學校學的回家要開口講、在客家庄政府機關落實華語和客語雙聲道服務，最後到社區辦客語說唱與文化介紹等，讓瀕危語言走出課堂，才有望不被刨根。政府近年來花了不少經費致力於母語保存，但學者批評以「煙火式」活動為標的，續航力不足。圖為2022年「還我母語34週年」草地音樂野餐25日舉行，現場大小朋友看著大字報一同唱客語。（圖／報系資料庫）而首位客籍的新竹縣竹北市長鄭朝方則認為，目前像新竹縣受惠於科技發展，不少外來青年定居生子，而新竹縣強烈的客家底蘊還在，校園除了「本土語」選修各自精采外，學校硬體環境、共同課程也能融入客語元素，讓更多人認識、認同客家莊，「除了保存，也能拓展」，他說。莊萬貴感嘆，過去戒嚴時期打壓閩南語，現在閩南語「媳婦熬成婆」了，卻反過來吞噬客語、原住民族語等亟欲保存的本土語言，但語言是文化的載體與靈魂，「寧賣祖宗田，莫忘祖宗言」，他炯炯有神，語氣堅定。對此，教育部回應，行政院早已要求全面將「閩南語」改成「臺灣台語」，其中教育部已完成「閩南語」語言能力認證考試，將其更正為「臺灣台語」認證，但《108課綱》還維持稱閩南語，會盡速召開課程審議委員會依流程修正，但也造成了過渡期間「閩南語」課學「臺灣台語」名實不同之亂。文化部20日重申，文化部2020年依據面臨傳承危機國家語言調查結果及衡量「族群和諧」、「尊重族群使用習慣」等，於「國家語言發展報告」提出各國家語言「口語名稱」及「書面建議用語」，並在2022年7月獲行政院核定。文化部官員說，針對各部會相關政策、法規涉及語言名稱使用等，尊重各部會政策及修法規劃，文化部也已將名稱議題再次納入2024年10月辦理的「國家語言發展會議」討論，以進行社會溝通。
全教總公布年度10大教育新聞 拿下冠軍的議題又是這題
年關將屆，教育團體「全教總」（全國教師工會總聯合會）今天循例公布2023台灣十大教育新聞暨新聞評論，而拿下「冠軍」頭銜的議題是藍綠白三組總統候選人政見中都觸及的「雙語教育議題」，這也是「雙語政策」連續第二年蟬聯全教總公布的台灣十大教育新聞冠軍。全教總理事長侯俊良表示，台灣的雙語教育政策可以用「剪不斷，理還亂」形容，連賴清德、侯友宜、柯文哲三位主要政黨總統候選人，都不約而同表示要檢討雙語教學政策，但卻都擋不住「雙語」這列火車繼續向前開。他指出，第一線教育工作者現，許多客家、原住民語等特色課程，都因英語（雙語）的部分而改弦易徹，明明本(土)語，已有國家語言發展法規定本土語教育，竟然不敵沒有任何課綱（規定），沒有任何法源依據的英語（雙語），這是台灣教育很大的諷刺，希望未來不論誰執政，都能真的檢討重視這些問題，讓整個教育現場，回歸多語台灣，英語友善，把英語課好好教好，回歸英語專業進行處理。全教總一直對台灣的雙語政策非常有意見，甚至抨擊三位總統候選人的雙語教學政策主張「都有問題」，質疑雙語政策已經嚴重干擾各級學校正常教學，但教育部長潘文忠日前在立院表示，英語能力是學生很重要的競爭能力，推動雙語政策有其必要性，且在方法、策略上也會兼顧學生基本學科能力，不能本末倒置，只承諾會不斷「滾動檢討」，由於各界對此議題看法不一，預料選後還會繼續吵下去。除了雙語政策外，教育部對不適任教師的處理機制、以及總統候選人大撒幣，則分居年度十大新聞的第二、三名。針對不適任教師的處理，全教總指出，教師法修法上路3年來，建構以校事會議中心的處理流程，但由於對學校的不信任與配套措施不足，不適任教師新機制反讓學校疲於奔命，嚴重影響校務運作。排名第三名的則是「總統候選人大撒幣」，全教總說明，明年一月總統選舉就要投票，各陣營不斷釋出利多，特別是私校與高教，雖然政府擴大教育投資是好事，但國家整體預算就是有限，必須嚴肅面對台灣經濟成長分配不盡公平以及「租稅負擔率」明顯落後先進國家之事實，只要無法同步提升教育經費，只是不斷增加教育支出，恐有排擠現有教育施政的疑慮。其他入選十大教育新聞還有退撫基金撥補問題、特教法修法以及代理教師權益等，也都是連兩年進榜。而幼教、國教、高教議題也全數進榜，全總總希望藉此提供三組總統候選人參考，未來能讓爭議的教育政策回歸正軌。
出席《台灣男子葉石濤》首映 蔡總統：厚植文化力走向國際
蔡英文總統昨（13）日傍晚與無任所大使林佳龍出席《台灣男子葉石濤》台北首映會時表示，就在上個月底，在全國文化會議上收到了許多文化先進的建議，後續也會努力讓政策更完善，政府將持續完善政策，厚植台灣的文化力，讓台灣走向國際。蔡總統致詞時表示，透過《台灣男子葉石濤》的問世，我們能夠回顧葉老的一生，見證他對台灣文學發展的重要貢獻，也向所有為台灣文學努力的前輩致敬。在影片中，許多跨世代的藝術交流和創作對話，也讓我們用更宏觀的視角，重新理解葉石濤的文學作品對當代的意義，他從很年輕的時候，就開始寫作，即使歷經不同的政權交替，他也用不同的語言堅持創作，不僅為台灣作傳，也為土地和人民的集體情感發聲。蔡總統說，葉石濤所論著的《台灣文學史綱》，就是第一部由台灣作家撰寫的台灣文學史，為台灣文學做出溯源和爬梳。特別是在戒嚴時期，沒有人敢碰觸這個題目，葉老精確地在歷史洪流和政權更迭之間，為台灣文學的源流發展，畫出了經緯及座標。蔡總統指出，國立台灣文學館在虫年已經升格為三級機構，有更豐沛的能量來呈現台灣的文學。厚植台灣的文化力，讓台灣走向國際，一直是政府的重要目標，這幾年來，完成了《文化基本法》、《國家語言發展法》的立法工作，也成立了文化內容策進院，支持文化產業的發展。相信葉老會樂意看到，更多的台灣人，更多的後生晚輩，都能夠帶著台灣主體意識的視角，繼續思索台灣的過去及未來。葉老說過，「沒有土地，哪有文學？」讓我們繼續耕耘，讓台灣這塊土地，孕育出更豐富的多元文化，也滋養出更多精采的創作。
拚雙語國家 閣揆否認教育部續推
行政院長蘇貞昌28日出席全國文化會議時強調，《國家語言發展法》並不是要讓台灣成為「雙語國家」，最重要的是46種國家語言都能夠生生不息。對此，外界好奇行政院核定百億預算投入的雙語教育政策，是否就此打住，教育部回應，政策會持續執行，並採分年分階段穩健推動。蘇貞昌致詞時強調：「大家一直誤會說台灣要成為雙語國家，沒有！台灣沒有要成為雙語國家」他表示台灣要提升英語的能力是為了外交、外貿，外事，國際溝通此需要。但他認為更重要的是國家語言的保存發展，「國家語言包含原住民族語就有46種」他表示都應靈活推動，要真正讓語言多使用，能夠生生不息。文化部長李永得指出，此次文化會議是《文化基本法》通過後第一次舉辦，「四年一次制度性的會議，可比奧運一樣重要！」並表示此次的主題「文化。生生不息」其核心就是創造力，「創造力不管是財經、科技、文化對於國家相當的重要。」他也指出，過去談文化比較強調創造面、供給面，這次也強調產業面，創造產業面也是文化政策的重要面向。針對行政院長蘇貞昌稱，政府推動《國家語言發展法》，並非要讓台灣成為「雙語國家」，教育部說明，在執行方式上，依據目前國家語言推動的政策，一方面落實國家語言保護與推廣，推動規畫國家語言教育，同時致力提升英語能力，讓未來國內專業領域能力者更具備國際競爭力。另在提升英語能力部分，教育部也提到，將於各級學校透過「普及提升」、「重點培育」，分年分階段穩健推動，像是推動國中小英語教學時，以學生於英語課程中提升英語能力為基礎，並重視英語環境的營造，希望學生有機會於真實的生活環境中使用英語；而大學階段除普及提升外，亦補助大專校院結合國家政策及重點產業領域，設立專業領域雙語標竿學院及雙語標竿學校。教育部強調，行政院已成立「國家語言推動會報」，推動各種本土語言保存工作，並投入預算、充實師資，讓學生有多元學習母語的機會。
老師好忙！教課之餘還兼1922 國家政策研究基金會批「政府應提供奧援」
國家政策研究基金會於今（19）日舉辦「520蔡政府施政總檢討－疫情下基層教師的無奈與無力」線上記者會，由教文體育組陳學聖召集人主持，邀請全國高級中等學校教育產業工會理事長高孟琳、臺北商業大學資訊與管理決策研究所教授張瑞雄、臺灣教育人員產業工會理事長楊益風，以及中華民國中小學校長協會政策顧問、新北市政府客家事務局前局長賴金河與會，共同為當前陷入無援困境，概括承受政策與現實壓力的基層教師發聲，並呼籲蔡政府應即刻為基層教師提供奧援，積極解決基層教師的困境。我國約有417萬名學生，佔總人口數的18%，代表有百萬個家庭與學校的作息息息相關；若無基層教師相挺，家長將十分無助。近年來，蔡政府頻推雙語國家、本土語必修、108課綱…等新政策，疫情下又新增混成教學、線上教學，以及相關匡列、造冊、填報、聯繫、分送關懷包與快篩試劑等任務。然而，新政策及疫情所需資源與配套措施等並未到位，亦未新增資源，導致基層教師難以喘息。陳學聖指出，在「中央政府嚴重特殊傳染性肺炎防治及紓困振興特別預算」及後續4次追加中，教育部主管業務的總金額僅佔4%，尤其在第2次追加預算時，教育部主管業務的金額僅佔0.3%，而每位師生分配到金額最少的一次，每人僅有130元。陳學聖呼籲，蔡政府應正視並面對基層教師的困境，讓基層教師能有靠山。高孟琳理事長表示，在疫情來襲前，高中職已因108課綱上路，承受最大變動的衝擊。108課綱最重要的精神，是「降低必修、增加選修」，但《國家語言發展法》卻修正將本土語言列為必修，導致108課綱需再度調整，全國500多所公私立高中職，亦陷入缺乏本土語師資的困境，但教育部卻無視基層教師負擔，要求基層教師需修本土語言作為第二專長。而在疫情來襲後，基層教師又必須負責疫調、填報居隔單、發送關懷包等防疫物資，負擔遽增。此外，在停課的決策方面，中央政府授權各地因地制宜，但反造成亂象，學校難以承擔停課的責任，改以Google表單調查學生及家長的停課意願，並據以施行。高孟琳指出，疫情來襲之後，更加凸顯國家教育政策一團混亂。張瑞雄教授表示，教育部推動許多新政策，但卻未提供足夠的配套措施，教師負擔沈重。檢視防疫紓困預算可見，整體紓困預算8,400億，教育部僅編列340億、佔4%，其中還包括運動事業、社區大學、留遊學補習班等，許多項目並非用於學生及中小學教師的相關事務。張教授指出，教育部或許認為中小學屬地方政府的責任，然而在疫情衝擊下，經費應該對中小學階段有更多重視。張教授亦強調，教育部不應指揮學校，因為每所學校所面臨的情況不一樣，建議授權地方政府、學校，因地制宜。楊益風理事長指出，中央政府在疫情的指揮調度上，出現極大問題。衛福部把自己當成過去的新聞局；而衛福部該做的事情，卻由教育部承擔，導致教師、警衛、工友等教學現場人員工作量大增，甚至還需要當起1922的角色，承接家長的擔憂與抱怨。但基層教師並未受過相關訓練，也未被告知相關轉介服務等資訊，教育現場已承受不住。此外，大學校院也面臨需負責提供居隔住所的窘境，教育部亦不准大學校院因嚴重疫情停課。在教育現場，每天都有確診學生拉下口罩對教師咳嗽，教師不敢抱怨，主管機關也刻意忽略。據此，楊益風建議，一方面，中央政府應宣布全國停課2週，並提出家庭照顧假方案，相關成本由政府補助或免稅處理；另一方面，教育部應比照衛福部對醫療人員的支援，充足教育現場所需的相關經費，並備足相關防疫物資與設備，讓基層教師在衝第一線時，能有足夠的支援。賴金河顧問則表示，教育部不應成為衛福部的下屬。目前中小學正面臨包括：快篩試劑取得不易；教師忙於填報疫情相關表格，影響教學；代課教師聘請不易；防疫政策反覆，導致學校無所適從等困難。賴顧問建議，中央政府應儘速宣布全國停課，兼顧師生安全；而在疫情之後，亦應為學校兼任行政職的教師，調升職務加給。
《第32屆金曲獎頒獎典禮》重回小巨蛋 獎項更名「國語」變「華語」
2021年《第32屆金曲獎頒獎典禮》將於6月26日晚間7點在台北小巨蛋盛大舉行，至於《2021金曲國際音樂節》則訂於6月23日至25日舉行。去年《第31屆金曲獎頒獎典禮》因新冠肺炎疫情影響，讓活動由6月底延至10月3日舉行，地點也從行之有年的台北小巨蛋改為當時新開幕不久的台北流行音樂中心，本屆則重回小巨蛋舉辦。而在獎項方面今年也有些許變動，文化部影視及流行音樂產業局表示，經參考業界專家建議，因應流行音樂表演團體之趨勢，修正「最佳演唱組合獎」之定義，並新增報名「最佳樂團獎」、「最佳演唱組合獎」者應至少3首單曲（ 含3首 ）方具報名資格。另，考量音樂影像載體已不限於「音樂錄影帶」，修正「最佳音樂錄影帶獎」獎項名稱為「最佳MV獎」。另因前年「國家語言發展法」公布制定後，對於國家語言有其定義，考量金曲獎作為華語流行音樂重要獎項，且面向亞洲及國際市場，為鼓勵國內外優秀音樂人及其作品共襄盛舉，打造國際音樂獎項，爰參考音樂串流平台之分類用法，修訂為「最佳華語專輯獎」、「最佳華語男歌手獎」、「最佳華語女歌手獎」。
不滿國中每周必修1節本土語言 課審會4委員閃辭
《國家語言發展法》規定要將國家語言在國民基本教育階段納為部定課程，教育部召開課審會審議大會調整108課綱，不過國中分組有4名委員不滿國中3年每周必修1節本土語言，將影響到其他彈性學習課程的教學，無預警辭去課審委員職務，導致課審會運作大受影響。教育部表示，全體課審會共有48名委員，10月25日舉行的課審會審議大會中討論國中課程架構時，4名委員中途離席，隨後遞出請辭書，故往後數次課審會審議大會，只進行意見交流，暫不作成決議。11月24日以後，課審會重新組成，將接續完成課綱修訂草案之審議。不支持國中3年納必修因應《國家語言發展法》規定，自111學年起，國民基本教育各階段，國家語言列為部定課程。目前本土語言在國小是必修、國中選修，因應《國家語言發展法》施行，本土語言除了原先的閩南語、客語及原住民語外，手語及閩東語（馬祖及桃園人使用）也納入。教育部召開課審會審議大會調整108課綱，國家教育研究院規畫7至9年級每周1節本土語部定課程，但國中分組不支持國中3年都要必修本土語言，決議提出「不通過」意見，並自行提出「將本土語文／台灣手語，7年級納入部定課程，8、9年級納入彈性學習課程。7年級部定課程本土語文／台灣手語一學年規畫每周1節」的案子，但未獲支持。國中分組的主張未獲支持，有4位委員因此辭職，導致課審大會代表性不足，暫時無法運作。一位辭職的課審委員表示，108課綱上路之後，英文課就被減了，政府嘴巴上是說2030雙語國家政策，餅畫得很大，最後卻是給本土語言1節。同樣是課審委員的台灣家長教育聯盟理事長謝國清說，國中每周的彈性學習時間是2至5節，但有些縣市會拿去做其他用途，因此實際可能只剩2至3節。《國家語言發展法》規定要將本土語言納入部定課程，目前看來只有彈性學習時間可以用。家長盟反對占彈性時間謝國清說，為了安排本土語言課程，甚至有委員提案，將每周5節國文課挪1節給本土語言用，不過目前未做成決議。108課綱實施以來，國中老師非常努力準備彈性學習課程，新課綱才上路1年多，不宜有太多變動，台灣家長教育聯盟反對將彈性學習時間挪給本土語言使用。
108課綱挪英文課時數上本土語言 引4委員不滿爆辭職
因應《國家語言發展法》規定要將國家語言在國民教育階段納為部定課程，教育部召開課審會調整108課綱，不過課審會國中分組有4位委員不滿國中三年每周一節挪去教本土語言，將影響到英語等語言的教學，因此辭去課審委員職務，導致課審會運作大受影響。教育部表示，10月25日召開之課審會審議大會109年度第5次會議，針對國民中學之課程架構部分進行討論，會中有4位委員中途離席、隨後遞出請辭書；由於4位委員請辭，故往後數次會議，將持續進行意見交流，但暫不作成決議。在今年11月24日以後，課審會將重新組成，將盡速接續完成課綱修訂草案之審議。因應《國家語言發展法》規定，自111學年度起，應於國民基本教育各階段，將國家語言列為部定課程。目前本土語言在國小是必修、國中選修，但因應《國家語言發展法》的施行，本土語言除了原先的閩南語、客語及原住民語外，手語及閩東語（馬祖及桃園人使用）也納入。教育部召開課審大會討論調整108課綱，國家教育研究院規畫7至9年級每周1節本土語部定課程，國中分組決議後提出「不通過」意見，並自行提出「將本土語文／台灣手語，7年級納入部定課程，8、9年級納入彈性學習課程。7年級部定課程本土語文／台灣手語一學年規畫每周1節」的案子，但未獲支持。國中分組的提案未獲支持，因此有4位委員因此辭職，導致課審大會代表性不足，暫時無法運作。一位辭職的課審委員表示，政府說要推動雙語國家政策，但這次調整108課綱，國中9年級每周要上1節本土語，可能排擠到英語課，她無法接受。教育部說，尊重課審會之民主運作機制，課審會11月24日重新組成後，將持續依法進行課綱審議程序。
鄭麗君請辭藝文界曾「連署慰留」！高人氣引退留「3燙手山芋」
行政院長蘇貞昌今（14日）在行政院會上率內閣總辭，而文化部長鄭麗君稍早於在臉書表示確定不續任，希望能專心陪孩子，「我想我已完成階段性任務了，是時候讓新繼者有更嶄新的作為。」鄭麗君在臉書上以「一千多個打拚的日子，感謝有您」為題，寫下長達3000字的文章，她表示在今年總統大選前夕，她向她的孩子及家人說「如果總統阿姨連任，媽媽安心了，就可以回家陪你。」而蔡英文順利連任後，鄭麗君也於1月16日向行政院長蘇貞昌提出辭呈，沒想到後來新冠肺炎疫情爆發，「由於掛心疫情對藝文產業及藝文工作者帶來衝擊，防疫及紓困工作迫在眉睫，因而暫延了離開的時程。」疫情爆發這段時間，鄭麗君和文化部同仁全力投入防疫工作，逐步建立各式場館的防疫措施，近日也配合指揮中心，提出分階段開放建議辦理原則；另一方面，更積極爭取預算，推動歷來規模最大且難度最高的藝文紓困補助。在鄭麗君任職文化部長4年期間，推動了相當多的法案，包括新版文資法、國家語言發展法、文策院設置條例、文化基本法等，可以如此順利推動除了因民進黨掌握國會過半數之外，更是因加上了鄭麗君的意志力，她總是運用清晰的思路及堅決意志力來說服與會者，她也曾自嘲快變成行政院的「文化恐怖份子」，為了爭取預算，連主計處處長「看到她就怕」，這也讓鄭麗君成為任內通過最多重要法案的文化首長，也是向行政院爭取到最多文化預算的首長。鄭麗君的執行力深受藝文界肯定，去年她曾於臉書透露「回歸民間」的辭職意願，藝文界更是動員連署慰留，成為台灣文化界的先例，也由此可見鄭麗君的高人氣。不過法案通過的如此迅速，立委們真的好好討論了嗎？舉例來說，「文化基本法」僅用了一個上午便通過，但其中有許多條文要落實還是有一定的難度；而在鄭麗君堅強的意志下所誕生的攸關中央社、央廣媒體轉型的公媒法，目前仍在草案階段，下一任部長是否能有意志力來推動媒體轉型也成未知數。鄭麗君所推動的中正紀念堂轉型「去蔣化」，是她任內最大的風波，而她也趕在去年內閣總辭前，送出中正紀念堂兩個轉型方案，並交由行政院召開跨部會協商決定；不過又拖了一年，中正紀念堂轉型方案至今仍未公布。此外，近期台灣文化界又受到新冠肺炎波及，紓困方案已讓文化部忙得不可開交，而疫情舒緩後的「振興」又是一項大挑戰。如今鄭麗君決定離開文化部長職務，留下了3個燙手山芋來考驗下一任繼任者。
「國家語言發展報告」將出爐 管碧玲籲速協調語言名稱
立委管碧玲今（26）日在內政委員會質詢時指出，根據《國家語言發展法》規定，今年八月將提出首次「國家語言發展報告」，但各部會對各種國家語言的命名還沒有達成共識；她要求客委會應會同相關部會，以族群和諧、相互尊重為原則盡速協商語言名稱用辭。管碧玲曾大力推動《國家語言發展法》，她指出，該法的精神是認同任何台灣語言都是國家語言，但語言的命名仍有問題待解決。管碧玲今天以客語質詢客委會主委李永得，並指出客委會所提業務報告中，使用「華語」一詞，但教育部所頒定的課綱名稱裡，「華語」被稱作「國語文」；管碧玲說，不同族群對語言命名一定有不同意見，例如「本省族群能接受華語被稱作國語嗎？」「台語稱做閩南語大家接受嗎？」管碧玲指出，現在應積極處理語言命名問題的時候，也要求客委會應該於內閣會議，就命名問題與相關部會盡速協調討論，在國家語言發展報告提出前，取得國家語言命名的共識。
新住民母語雖非國家語言 蔡總統指將培育師資列入課程
總統蔡英文22日出席「109年世界母語日：原住民族語言發展會議」時表示，對「世界母語日」這個國際性的紀念日，臺灣不但響應，更已經採取具體的措施確保母語發展的空間，去年《國家語言發展法》上路，政府會投入更多心力，確保各族群的母語，都可以傳承、復振和發展。蔡總統表示，自從2017年《原住民族語言發展法》通過後，各族族語獲得「國家語言」的地位，族語相關的預算也大幅成長了五倍；過去3年多來，在政府和民間攜手合作下推動母語傳承的工作。她指出，臺灣原住民族各族的族語，是我們最獨特、最引以為傲的母語之一，在學校有專職的族語老師、在部落有族語推廣員和「師徒制」的族語學習方式、在政府部門裡也開始嘗試第一份的族語公文，第一次的族語同步口譯。蔡總統也說，除了原住民族語言，去年《國家語言發展法》也已上路，確保各族群的母語，都可以傳承、復振和發展，在十二年國教的新課綱裡，也增加了學習母語的彈性；新住民的母語雖然不是國家語言，也陸續列入學校課程，並由教育部積極培育師資當中。
開會限用國語是鄙視台語 原民立委：16族語也可以用？
民進黨主席卓榮泰今（17）日參加台灣永社周年慶餐會時指出，台灣大學員生消費合作社要求開會以國語交流，明顯鄙視台語。對此，原住民立委鄭天財強調，卓所指的應是「閩南語」，而不是「台語」，台灣的國家語言包括16個原住民族族語以及客家話，應該一視同仁平等對待。卓榮泰出席永社七周年感恩餐會致詞時表示，希望未來可以產生一個「守民主、護台灣」的大聯盟，拚總統連任、國會過半。他還特別感謝永社理事黃帝穎律師與台教會，最近大力抗議台大員生消費合作社，批判台大要求「開會用國語」是鄙視台語的行為。但立委鄭天財說，台語不等於閩南語，所謂「台語」應包括所有在台灣使用的語言，除了閩南語之外，還有客語以及原住民族16種族語。他指出，依《原住基本法》與《國家語言發展法》，這些語言都是國家語言，如果真要講求平等，在開會時應該都要可以使用。鄭強調，開會最重要的目標，是要讓所有與會者能聽得懂、充分瞭解會議上的意思，並且能順利溝通，「如果有人聽不懂閩南話怎麼辦？」他不會堅持在有各個不同族群出席的會議上使用族語，建議可以使用國語配合其它「台語」的雙語交流。