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台積公司年終愛心市集活動起跑 擴大關懷與社會影響力
台積電慈善基金會與台積公司福委會聯合舉辦的年終「愛心市集」活動今年邁入第五年，本周開始於各廠區舉辦年貨大街活動，號召員工採購年貨送愛心。台積公司12月10日起於新竹科學園區晶圓12A廠舉辦愛心市集開幕儀式，活動將延續至明年1月28日止以「實體巡迴＋線上預購」雙軌登場，延續「溫暖不停歇」的核心主題，同步把參與面向擴大到更多偏鄉團體、惜食企業與在地青農。今年愛心市集共有65家廠商參與，其中34家同步加入各廠區實體展售，線上預購端則推出高達167種商品組合包。活動主軸指向擴大照顧弱勢與偏鄉，並採分帳模式與員工薪扣，訂購後宅配到府。這不只是年終採買場，更是把支持公平、惜食、地方創生與環境教育，轉化為同仁可感、可買、可分享的日常選擇。今年由慈善基金會邀請提供愛心市集商品的對象，涵蓋社福團體、在地友善土地之小農／青農、偏鄉或山地部落與弱勢慈善機構，並同步邀請長期支持台積電慈善基金會的惜食廠商參與，其中桂冠實業提出「21天餐桌實驗」把家庭對話帶回餐桌響應張淑芬董事長的孝道推廣、總部位於雲林的澄霖生醫響應環境保育及生物多樣性活動並與斗六家商共辦技職培力提供高職生畢業即就業的機會，改善家中經濟。木酢達人(REWOOD)結合種樹捕碳與地方創生，準備與台積電慈善基金會合作將修枝料源轉化為經濟價值的再生產品，提供綠色工作機會。台積電愛心市集擴大照顧弱勢與偏鄉，不只提供台積人是年終採買，更是把支持公平、惜食、地方創生與環境教育，轉化為同仁可感、可買、可分享的日常選擇。（圖／台積電慈善基金會提供）在偏鄉與部落方面，尖石「養老yulu文化生態發展協會」以椴木香菇展現與山林共生的智慧，從原木鑽孔植菌、蜂蠟防黴、人工敲打翻動到直火烘焙，每個微小工序都在守護品質與傳承。從疫情期間至今，每年帶著部落族人的用心走入高安檢的科技園區擺攤、回山分享「還會沒收手機」的趣事，讓科技企業與部落文化的互動變得有溫度、有故事。社福團體也參加了台積公司的年終愛心市集，新埔鎮新北社區發展協會以「健康、快樂」為核心，將格外品橘子變成「桶柑酥」、讓長輩與孩童共同設計包裝，把友善耕作與世代合作、在地茶葉與美感教育化為可吃、可送、可分享的在地文化。社區唯一、全校僅27人的照東國小更與台積公司持續15年陪伴與導讀計畫串連生態教育，以蚯蚓堆肥與廢材再生落地永續理念，讓小校與小農的努力有舞台也有支持。從市集走向ESG專案的成功案例，由養蜂場「愛蜂園」在2023年底與台積電討論於竹科廠區放養蜜蜂，最後選定在台積電12廠P8廠區，歷經一年多的努力，產出的「積蜜」，以環境教育與生態共榮為目標，證明企業園區也能成為生物多樣性的參與者與見證者。今年愛心市集共有9個台積內部組織一同響應，並提供員工購買補助，除規劃於竹科（F12P1）、中科（F15B）、南科（F14A）外，也新增了嘉義以及高雄廠區，擴大影響力，讓更多同仁感受愛心市集的溫暖。企業永續資深副總經理暨ESG委員會主席何麗梅於開幕致詞時表示，這五年來，我們持續擴大照顧弱勢及偏鄉團體，在12月感恩時節，鼓勵同仁發揮愛心， 支持這些商家。「愛心市集」的發起人執行副總經理暨共同營運長秦永沛也分享，在活動結束後將繼續支持偏鄉、弱勢團體，在歲末帶給大家溫暖。由於疫情期間的年貨採購不便，執行副總經理暨共同營運長秦永沛發起在廠區邀請公益攤商提供有意義的年貨給同仁。愛心和節慶結合，連續五年從無間斷，台積電愛心市集還在持續「進化」，不只在規模，更著重在「連結」，其中把家庭、學校、社區、部落、青農、企業、供應鏈與社會大眾的感知串聯起來，讓每一次年貨消費都指向一個更具公共性的敘事。福委會今年第四年持續秉持ESG的精神，把紙本點券由系統與薪資連結，不是冷冰冰的流程，而是讓每一筆善意變得可見、可衡量、可持續。當員工的「年貨清單」與「社會責任清單」重疊，年終市集就不只是一場採買，更是一場把關懷變成日常選擇的集體行動，一如慈善基金會張淑芬董事長始終強調：公益服務是一個長期的愛心事業，選定志同道合的夥伴後，便會彼此持續合作一起讓社會更好。
少子化衝擊 南投國中小整併3小校列評估
少子化衝擊逐年增加，南投縣30人以下國中小學有27所，20人以下小校有11所，南投縣議長何勝豐17日在議會定期會關心小校整併議題，認為校長和老師應努力辦學，小校也可能翻轉，但全校學生數20人以下的小校，該整併就要整併，別讓資源被分散、影響孩子競爭力。縣府教育處透露，有3校列入評估。南投縣議會定期會開議，17日進行衛生局、環保局、教育處的業務審查，議員沈夙崢、林儒暘、張婉慈、吳棋楠、宋懷琳、陳玉鈴、陳淑惠、蘇昱誠、黃世芳、蔡孟娥等人關心教育，17日質詢樂活運動館進度、教職員行政減壓、教師荒、校園濫訴等議題。議長何勝豐持續關心小校整併議題，質詢縣內全校20名學生以下的國中小學有幾所？縣府教育處長王淑玲答詢，30人以下國中小學有27所，20人以下小校有11所，其中瑞竹國中9名學生、瑞豐國中8名學生。何勝豐說，竹山鎮鯉潭國小一度全校僅21人，甚至1年級曾招收不到新生，學校發展多元特色教學，學生數逆勢成長，如今全校約70名學生，不只竹山市區的家長將孩子送到鯉潭國小就讀，甚至有學生遠從雲林來就學。何勝豐強調，校長和老師應該努力辦學，南投縣每年編列300多億元預算，教育經費占大部分，一所學校每年基本預算就要1800萬元，若全校學生數20人以下的小校，除了偏遠地區可以保留，其餘該整併就要整併，和鄰近學校合併，縣府再補助學生交通費用，要求教育處提報告。王淑玲報告，國姓鄉港源國小、鹿谷國小和雅分校、集集鎮永昌國小富山分校去年7月31日結束校務，今年則有3所小校列入評估，除了學校學生數20人以下是一個條件，但也必須顧慮交通距離、偏遠地區等無法整併的狀況，專案評估報告預計明年完成。
「全校學生數20人以下」南投小校整併風暴再起 議長：該併就要併
南投縣議會定期會開議，17日進行衛生局、環保局、教育處的業務審查，議長何勝豐關心小校整併議題，認為校長和老師應努力辦學，小校也可能翻轉，但全校學生數20人以下的小校，該整併就要整併。縣府教育處透露，有3校列入評估。議員沈夙崢、林儒暘、張婉慈、吳棋楠、宋懷琳、陳玉鈴、陳淑惠、蘇昱誠、林芳伃、黃世芳、蔡孟娥等人關心教育，17日質詢樂活運動館進度、教職員行政減壓、教師荒、校園濫訴等議題。議長何勝豐也關心小校整併議題，質詢縣內全校20名學生以下的國中小學有幾所？縣府教育處長王淑玲答詢，大約20多所，其中瑞竹國中9名學生、瑞豐國中8名學生。何勝豐說，竹山鎮鯉潭國小一度全校只有21人，甚至1年級沒有招收到新生的窘境，學校發展多元特色教學，學生數逆勢成長，如今全校約70名學生，不只竹山市區的家長將孩子送到鯉潭國小就讀，甚至有遠從雲林來就學的學生。何勝豐強調，校長和老師應該努力辦學，一所學校每年基本預算就要1800萬元，若全校學生數20人以下的小校，除了偏遠地區可以保留，其餘該整併就要整併，和鄰近學校合併，縣府再補助學生交通費用，要求教育處提出報告。王淑玲報告，去年國姓鄉港源國小、鹿谷國小和雅分校、集集鎮永昌國小富山分校去年7月31日結束校務，今年則有3所小校列入評估，除了學校學生數20人以下是一個條件，但也必須顧慮交通距離、偏遠地區等無法整併的狀況，專案評估報告預計明年才完成。
少子化衝擊！高雄小一新生人數首跌破1.9萬 澎湖4校僅收1人
少子化浪潮持續衝擊全台校園，高雄市今年小一新生人數首度跌破1萬9000人大關，台東縣成功鎮忠孝國小博愛分校更出現「0新生」，澎湖也有4所學校僅收1人，各地教育界憂心，生源萎縮不僅影響學校永續經營，也將加重師資調配與教育品質挑戰，高雄市長陳其邁更直言，少子化已成「國安問題」。114學年度1日開學，陳其邁走訪楠梓區右昌國小，除視察校園防疫外，也親手將「右昌好六禮」贈送給小一新生代表，勉勵孩子快樂學習。陳其邁指出，面對少子化，地方雖持續努力，仍盼中央在托育、幼教等政策上再加碼，減輕父母負擔，讓年輕人願意生、也能安心養。根據高雄市教育局統計，今年小一新生僅1萬8968人，較去年減少753人，全市有1所國小僅招收1人、19所不足5人，另有79校僅剩單一班級；而位於六龜區的新威國小今年新生僅5人，最終併入美濃廣興國小，成為今年唯一併校案例。陳其邁表示，少子化衝擊不僅限於教育，未來將加重人口結構失衡與財政負擔，國家與父母須共同承擔責任，政府應透過托育補助、擴大幼教資源來降低壓力，才能改善生育意願，避免問題惡化。台東縣同樣面臨嚴峻挑戰，今年全縣國小新生僅1212人，較去年減少158人，其中成功鎮忠孝國小博愛分校「0新生」，校本部僅收2人；校長姚乃仁坦言，偏鄉小校長期面臨少子化衝擊，但學校仍將以「小班制精緻教學」為特色，透過合班上課增加學生互動，並持續營造友善學習環境。姚乃仁表示，校園雖臨海、設施需持續改善，但師生將以正向態度面對挑戰，讓家長放心把孩子送進校園；教育處強調，依教育部及《原住民族教育法》相關規定，不會停辦分校，將持續辦理線上跨校共學及實施混齡教學，保障學生受教權。澎湖方面，今年國中新生與國小新生合計僅520人，比去年再少8人，37所國小中，就有望安、將軍、花嶼3所國小與將澳國中新生僅1人，為迎接「唯一新生」，將軍國小特別設計「勤聰門」、「勇氣鑼」等闖關活動，歡迎這位「全校焦點」。
自由國小少棒將赴美參賽 旅費還缺220萬待援
台中市和平區自由國小少棒隊6名成員將加入台灣代表隊，於7月前往美國參加貝比魯斯聯盟世界少棒錦標賽，自由國小身為組訓學校必須統籌480萬元旅費，對偏鄉小校來說是一大負擔。市府11日允諾提供70萬元補助，同時向中央爭取經費；台灣貝比魯斯聯盟則指示，讓代表隊各校自行籌募旅費，以減輕自由國小負擔。貝比魯斯聯盟世界少棒錦標賽台灣代表隊全國選拔賽今年3月底在台中舉行，分為台灣組與亞太組，優勝者可代表台灣出國比賽，自由國小在亞太組脫穎而出，也因今年亞太組韓國、日本缺賽，奪冠的自由國小直接晉級取得赴美參賽資格。自由國小是全校只有52名學生的小校，其中有25人加入棒球隊，少棒隊這次有6名選手將與其他4校9人組成代表隊前往美國參賽，雖不是所有球員都能代表台灣參賽，但難得佳績已讓全校師生與有榮焉。不過這則喜訊對學校和家長而言也是沉重壓力。有家長無奈透露，其家境不富裕，仰賴打零工維生，光是生活、養育兒女已相當不易，有閒錢出國根本是天方夜譚。自由國小校長藍吉恩說，依往年慣例，代表隊旅費都是由組訓學校統籌，少棒代表隊球員加上教練團共有22人，每人預估至少要18萬8000元，加上球具、團費等雜支經費共約480多萬元，籌募款項對一間小校是艱鉅任務。台灣貝比魯斯聯盟得知消息後，特別指示台灣代表隊旅費由組成代表隊的5所學校各自負擔，藉此減輕組訓學校籌錢壓力。藍吉恩表示，扣除其他學校款項，該校仍須籌到330多萬元，目前只募到110多萬元，仍有220多萬元缺口，得趕在7月5日前湊足經費才有辦法成行，校方希望努力達成孩子出國夢想。市議員古秀英說，自由國小首度奪冠，更是第一次拿到台灣代表權，對偏鄉原民小孩是難能可貴的成就，即便目前旅費仍未全數到位，少棒隊成員仍然密集訓練未曾懈怠，她也盼公部門幫助小孩圓夢。市府教育局表示，根據市府補助學校運動團隊出國比賽及移地訓練要點，最多能補助校方70萬元，市府也會協助學校向教育部、原住民族委員會爭取補助。
少子化加劇 台南「最高」學府瑞峰國小明年停辦
少子化浪潮加劇，小校愈來愈迷你。台南市教育局統計114學年度學生數不足50人有38校，2年已8所小校走入歷史；「最高」學府南化瑞峰國小明年將停辦，龍山國小8月起改為七股國小龍山分校。教育局強調，校際整合是必然趨勢，即使學校停辦也要求各校做為第二校區活化應用。少子化衝擊偏鄉招生，今年有31所小學新生人數不到5人，全校50人以下約占全市小學2成。 台南去年有北門玉湖、西港金砂、六甲湖東、龍崎龍船4所國小分校停辦，4校學生回歸本校上課；今年接續停辦北門雙春、新營新橋、南化西埔、南化玉山國小4校。教育局指出，8月起雙春將合併蚵寮國小、新橋合併新興、西埔合併南化、玉山與北寮合併，透過校際整合，統籌師資、教學資源，將既有資源發揮最大效益。今年偏鄉小校報到人數創新低，台南最高海拔的南化瑞峰國小首見新生報到人數掛零。校長王怡仁說，全校目前12名學生，但未來幾年招生恐後繼無力，只能黯然停辦。瑞峰社區過去以螢火蟲生態著稱，學校雖停辦，但他今年也已向政府申請多元經濟計畫，培訓2人從事生態導覽，後續校舍可望作為社區生態導覽據點。教育局說，瑞峰國小位置偏遠，多數學生住校，接下來將搬往玉山國小改建的宿舍，並跟玉山國小一起併入北寮國小就讀。全校22人的龍山國小也從114學年度改為七股國小龍山分校。教育局強調，校際整合、校舍充分活化運用是面對小校裁併議題的處理方針，針對停辦學校校舍也規畫作為第二校區，前3年提供每年300萬元活化應用補助。著眼於偏鄉高齡人口多，也請樂齡學習中心規畫長者運動、學習相關課程，在各校原有規畫外，也提供部分空間作為樂齡學習之用。
國教角落1／賴總統母校爆「免洗黑官」 代理教師淪「打工仔」被拗零加給行政職
新北市萬里國中是總統賴清德的母校，今年2月驚爆一名男子因為參與代理教師甄選未果，揚言在校門放「炸彈」震撼小鎮。當時獲選為代理教師的「幸運兒」如今卻直言，其實錄取才是「地獄的起端」，她每週除了上課12堂外，還有海量的業務，當初校方要求「兼任組長」職務，然而攤開薪資單卻硬是少了新台幣5千元的「主管加給」，自己不僅被壓榨血汗，還是一名不折不扣的黑官。今年2月，李姓男子參加萬里國中代理教師甄試，由於落選後忿忿不平，竟然去電痛罵「什麼爛學校」，還揚言要在校門口放炸彈，警方隨後找到李男依恐嚇罪移送地檢署偵辦，此事沸沸揚揚驚撼整個萬里小鎮，沒想到此事只是序曲，後頭才是萬里國中不斷找代理教師的原因。 22日東北角陽光炙熱，萬里海風中卻帶著黏稠不安，才剛倉皇「逃離」萬里國中的代理教師小美（化名）告訴本刊記者，坦言過去近2個月的在校壓力，痛苦不堪。她回顧當初在臉書代理代課訊息平台看到萬里國中的招才啟事，心想能培育出一位總統的地方，找個代理老師卻一波三折，突然「聖母心」爆發，毅然決然參與甄選，不過當時已經開學，學校「撿到籃裡都是菜」的心態，她參加第二階甄選隔天便立刻報到，沒想到卻掉進痛苦深淵。 小美指出，從報到以來，除了扛起全校每週8堂「公民」課，另接了4天第八節學藝活動，還接了全新北市「海事職業試探」業務，負責管理一間海事探索中心整理工作，只要有國小生來校參訪、國中畢業生有意報考海事類科，全由她一包辦。儘管輔導室高達7名同仁，卻有不少「資深」教師不甩主任交辦，缺乏領導力的長官也只能雙手一攤，結果就是一句老話「能者多勞」，她每天上班到晚上6點是常態，也毫無加班可報，往往是最後一個離開輔導室，「每晚關熄的不只是燈，還有自己燃燒殆盡的熱情」，直到4月中身心俱疲黯然丟辭呈前都還在彙整參訪名單。 萬里國中海事職業探索中心辦理多項新北市海洋教育活動，曾負責業務的代理教師小美卻屢因辦活動與授課時間「撞期」，分身乏術只好黯然辭職。（圖／翻攝自萬里國中臉書粉絲團） 小美表示，以前學生技藝競賽都是由正式教師負責帶領，現在這項任務由代理、代課教師來扛竟成常態，她多次得從東北角帶學生到中永和參加技藝競賽，自己打理油資不說，重點是負責學生的安危壓力不輕，幾次在台2線濱海公路上「度估」差點衝入海中，車上的學生都沒有保險，她向長官反應，只得到冷冷一句「校內會開車的人不多」，自己只好忍氣擔待。 更弔詭的是，兼任海量行政業務，然而開最實際的薪資單，「咦？說好的『行政加給』呢？」她說，當初甄選時不斷被問能否兼任行政業務，報到時接到的職章卻只有「專任教師」頭銜，不過翻找前一位倉促「逃走」的代理老師職章，上面竟刻印「海事類體驗教育中心組長」，組長級每月都有約5千元加給，還可依照年資享有國民旅遊卡、休假等福利，但自己實際兼任這些「組長職務」，所有的加給與福利全都沒收了，「擺明欺負人！」小美氣憤地質疑其中恐涉凟職，賴清德的母校大搞這種「黑官」文化，希望教育行政單位必須澈查。為了辦離職手續，小美重回萬里國中，也在校門口與學生不期而遇，大家紛紛招手向她道別，期待有緣再會。（圖／黃耀徵攝） 據了解，創校57年的萬里國中現有6個班，七、八、九年級各2班，其中學生人數共約80人左右，另校長、教員、職員在內約20人，是教育部認列的偏遠地區學校，重量級校友賴清德也不時召集學生發獎學金，讓這所漁村小校廣為人知。 新北市政府教育局則對此回應，萬里國中「海事類體驗教育中心」工作教師並不是一般行政職，也不會有行政加給，學校以「組長」為名造成誤解，教育局已去函糾正，並持續督導學校合理分配工作問題。
公益善款計畫缺口2000萬 李李仁代言獻唱「我的未來不是夢」
台灣公益聯盟代言人李李仁出席12月1日「生命的禮讚」感恩音樂會，與大家一起蒙上雙眼，用聽覺感受視障人士度過春夏秋冬的黑暗生活，與聯盟服務的視障歌手周軒瑋及上林國小烏克麗麗社團一起合唱經典歌曲《我的未來不是夢》，積極呼籲社會大眾以行動加入關懷弱勢教育與圓夢行動。李李仁忍不住回憶童年：「出身自單親家庭，我的童年生活並不寬裕，如果當時有台灣公益聯盟的協助，說不定我也可以念到博士！他進一步提到，公益聯盟年度善款計畫今年有近「2000萬元的缺口」，許多重要計畫恐面臨執行困難。他誠懇地呼籲：「請大家多多幫忙捐款，讓愛與希望在台灣的每個弱勢角落深度扎根！」 台灣公益聯盟以扶持、照顧台灣身心障礙、新住民、貧困家庭等弱勢為職志。這次邀請到有「國民好爸爸」親民形象的李李仁成為今年的代言人，會這麼積極的獻唱邀請各界善款，是因為已屆年底，台灣公益聯盟募款進度卻嚴重落後，創辦人鄭龍水博士娓娓道出今年的挑戰：「截至11月底，今年募款進度僅達年度目標的75%，善款大幅縮水的原因，就我個人觀察，與多重因素有關，包括總統大選年的政治新聞紛擾、詐騙猖獗，以及年輕世代在資訊爆炸的時代裡，容易忽略非營利組織的訊息，但我們不想放棄任何預計進行的專案。李李仁在感恩音樂會上與大家一同演唱《我的未來不是夢》。（圖／主辦單位提供）以一起跟李李仁演唱的視障學生周軒瑋來說，他雖然因為早產導致全盲，但在小學接觸音樂短短半年期間，就展露不同凡人的音樂天份，萌生進入音樂系深造的願望，然而家中經濟卻無法支撐他的音樂夢，養一個學音樂的孩子對弱勢家庭來說非常艱難，因此台灣公益聯盟三年來聘請不同專長的音樂教師，栽培軒瑋學習樂理、樂譜、及古典鋼琴等樂器，讓目前就讀台中啟明高中一年級的軒瑋已儼然成為一個小小音樂家，未來音樂發展不可限量！」鄭龍水博士更表示，為了完成弱勢族群的職涯夢想，台灣公益聯盟明年度預計支持20個弱勢兒少的團體發展體育、音樂等才華教育，在宜蘭、花蓮偏鄉推動「東區創生共用辦公室計畫」， 培育當地非營利組織整合資源，結合17個小校老師可以共同創造新的備課內容，縮減城鄉差距。並持續推動Eye Study無障礙學習平台，除了教材、課外讀物以外，連「公務人員考試用書」都準備在明年度上線，讓身心障礙者能順利準備公職高普考，擔任公職回饋社會。此外，在高齡化趨勢下，明年台灣公益聯盟將舉辦30場老人共餐共學活動，預計服務1千人次，讓長者得到心靈支持的溫暖。上林國小烏克麗麗社團表演。（圖／主辦單位提供）國民好爸爸李李仁相當認同台灣公益聯盟的服務規劃，不禁感嘆：「因為我也是一個上有老、下有小的三明治夾心餅乾，照顧社會弱勢老有所終、培育幼苗是我最想幫忙做的事，歲末年終即將卸下代言人的身份前，希望盡我所能成為『超級夾心餅乾』，獻唱演出邀請更多民眾加入寒冬送暖的捐款行列，支持台灣公益聯盟各項計畫，讓更多弱勢族群得以改變、甚至翻轉人生！」台灣公益聯盟捐款網址請點這
少子化衝擊！花蓮偏鄉招嘸人 國小新生跌破2000人
全國中小學校30日開學，花蓮縣受少子化衝擊，今年國小新生人數跌破2000人、僅1948人，且有1所學校0新生、4所僅1人，另有1所學校學生總人數低於10人、49所低於50人，已達裁併校標準，不過，縣府教育處考量多數小校位在偏鄉，暫無規畫裁併校，避免衝擊社區發展，期許各校發展特色教學，以利學校永續發展。教育處統計，縣內公立國小共101所，113學年度學生總人數約1萬3195人，較112學年度1萬3531人減少336人；113學年度總班級數為896班，較112學年度少1班，其中，有4校各增加1班、1校增加2班、8校各減少1班，增1班的學校為花蓮市鑄強國小、吉安鄉吉安國小、玉里鎮玉里國小、富里鄉永豐國小，新城鄉北埔國小則是增加2班。不過，受少子化衝擊，113學年度國小新生較112學年度2067人少了83人，僅1984人，且光復鄉大興國小今年沒有小一新生入學；瑞穗鄉奇美國小、豐濱鄉新社國小、玉里鎮觀音國小及高寮國小僅1名小一新生。此外，縣內全校50人以下的國小有50校，其中，全校不足20人有10校，包括瑞穗鄉舞鶴國小、奇美國小、豐濱鄉港口國小、靜浦國小、新社國小、玉里鎮觀音國小、富里鄉萬寧國小、永豐國小、學田國小，及卓溪鄉卓楓國小；目前全校人數最少的為奇美國小7人，其次為舞鶴國小10人。由於花蓮偏鄉學校人數持續減少，恐面臨裁併校危機，教育處代理處長翁書敏坦言，裁併校有一定程序，且原住民重點學校須獲得過半學區居民同意才能裁併校，因此教育處不會任意裁併校，鼓勵各校結合社區歷史和文化發展特色，以利學校永續發展。
少子化衝擊！113學年18所小學將停辦 都會、偏鄉兩樣情
廢校議題中，代理老師是另一焦點，他們沒有正式老師的保障，所以常以「免洗筷」自嘲，大家想到就用、用完就丟。（圖／中國時報謝佳潾攝）台灣近10年因少子化衝擊，共裁併44所國小，113學年度又將停辦18所，創歷年紀錄，其中僅剩2名學生的澎湖縣虎井國小祭出送機票招生仍回天乏術，屏東縣5年內裁併6校更引發爭議，地方憂心廢校如廢村，反觀都會區年年增新校，全台少子化出現都會、偏鄉兩樣情。裁併學校 多在苗栗南投屏東等偏鄉據教育部統計處資料顯示，從103至112學年度，以不包括附設國小、分校分班計算，全台公私立國小共裁併44所，多在苗栗、南投、嘉義、屏東、台東、花蓮、澎湖等偏鄉，同時新增27所國小，集中在雙北、桃園、新竹、台中、台南等都會區。依各縣市政府公告統計，113學年度全台有18所國小停辦（含分校分班），分別有桃園市4所、苗栗縣1所、南投縣3所、屏東縣3所、台南市4所、高雄市1所、澎湖縣2所，創下台灣教育史紀錄，廢校背後的隱憂引起地方熱議。將停辦的18所國小中，澎湖縣虎井國小是全國人數最少，因屬二級離島，加上與馬公本島船程不到半小時，島上人口外移嚴重，全校只剩2名學生，校長率5位老師撐了好幾年，曾祭出「三餐免費、加送5張機票」等方案，無奈仍無力回天，連5年招生掛零；今年2名學生畢業後，就因沒有學生形同自動廢校，將整併為馬公國小虎井分班。澎湖虎井國小送機票招生 仍回天乏術澎湖縣竹灣國小則因工作機會不多、人口老化嚴重，僅4名學生，連下課時都玩不了鬼抓人，將整併為池東國小竹灣分班，學生仍在原址上課，至114學年度才停辦併入池東國小，該校學區轉為自由學區。由此可見，偏鄉、人口老化與外移成了廢校前奏，即使大撒幣也回天乏術，而廢校的下一步是否等同廢村？近來已成屏東縣民的擔憂。依資料指出，屏東縣在109、110學年度共裁併3所國小（另有4所分校、分班遭廢，統計處未算在列），加上113年度又裁3所，近5年內裁6校引起不少爭議。屏東縣將停辦的學校中，除凌雲國小地處屏東市、人數足夠，但考量未來會與屏科實驗高級中等學校學制重複、學生來源重疊而決議停辦外，僑智、舊寮國小都是連續4、5年學生總數低於50人的偏鄉學校。3所國小在評估期間即引發民眾不滿，居民不僅到縣府前舉布條抗議，還嗆教育處黑箱作業，家長更是怒訴「以人數作為廢校考量是對偏鄉不公」，雖然教育處澄清人數僅是評估項目之一，但家長不埋單，直言偏鄉小學就是不受重視。屏東還有9校岌岌可危 教育政策須因應屏東縣議員洪明江也認為，針對少子化衝擊，政府應在教育政策有所因應，而非以裁併校來解決；縣議員蔣月惠更擔憂，廢校的下一步可能就是廢村，她說，學校存在不僅是教育功能，更是地方精神象徵，同時也是社會安全網很重要的一部分。對於廢校爭議，屏東縣長周春米日前在縣議會專案報告，詳細交代屏東縣內國小狀況，卻驚見還有9所國小岌岌可危，且都是偏鄉小校。雖然澎湖縣與屏東縣政府都強調，經費不是學校整併的考量，提升學生與老師的競爭力才是主因，但廢校幾乎都在偏鄉的事實，已對地方造成莫大衝擊。
窮鄉志難伸1／「為國爭光」得靠善心人士支持 僻壤師生相處大不易
屏東縣大平、玉田國小少棒隊赴美參加「貝比魯斯聯盟世界少棒錦標賽」，卻傳出該項國際賽事未納入教育部體育署補助，校方只好向各界求援，所幸一名神秘女子慷慨捐助480萬元玉成此事。類似經費拮据情況近年來層出不窮，特別是窮鄉沒錢沒資源，僻野小孩的夢難圓。貝比魯斯棒球聯盟在1951年成立，與威廉波特少棒聯盟、美國小馬聯盟並列，而台灣的貝比魯斯聯盟在2020年成立，服務對象以非體育班、偏鄉球隊和社區球隊為主，希望棒球運動從偏鄉的孩子身上紮根，屏東大平和玉田國小聯隊從今年決賽中勝出，八月將赴美國參賽，然而估算全隊11天的出國行程要500萬元，但這項活動並非教育部體育署補助的賽事，如非一名神秘女子出手相助，小孩子出國參賽恐怕就得夢碎。偏鄉優秀隊伍參加賽事常受限於經費不足，地方教育財政資源分配不均，想為台灣爭光的機會都難，然而更累的恐怕不只是「錢」，「缺人」更是問題所在。服務於屏東潮昇國小資源班的老師黃健榜說，他曾在偏遠的楓港國小服務8年，深切了解偏鄉的老師不僅負責教書，還得兼具「家庭功能」，因為許多鄉下家長都出外謀生，隔代教養很普遍，因此教師在下課後當起家庭溝通的橋樑，照顧學生、協調家長樣樣來。曾服務偏鄉小學八年的黃健榜老師分享，偏鄉教學還需兼顧家庭功能，他常常在課後走入村莊、家訪，希望更了解孩子與家長的需求。（圖／非新聞當事人；黃健榜老師提供）黃健榜說，他曾教過一名患有情緒障礙的學生，學生的阿嬤幾乎每天晚上都打電話哭訴「我不知道怎麼教孫子」，因為阿嬤對功課嚴謹，只要認為作業寫得很醜就要他擦掉重寫，導致祖孫倆時常吵架，但這對情障生是無法理解的，他只要情緒一來，可能會不管你是誰、六親不認，摔東西甚至大罵三字經。因為祖孫的衝突非常嚴重，所以他每天耐心地與阿嬤溝通，「現在首要的是讓孩子情緒穩定，才能來顧學業」所幸阿嬤聽進老師的建議，也願意讓孩子就診、服藥，黃健榜也不斷教學生有關社會技巧，如何與人互動以及控制情緒，現在該名學生漸漸的穩定，阿嬤也不需要再為了功課與孫子發生爭執，他認為這就是做老師「教育」價值之一。黃健榜說，走入村莊與孩子、家長「不期而遇」是他8年裡每天的「功課」，希望了解孩子的需求，觀察孩子有沒有寫功課的地方，或是放學後會去哪裡玩，這些都是在都市學校難以做到的，因為市區孩子放學後通常都是安親班老師接走了。偏鄉老師通常需要花上加倍的心力照顧學生，否則學生很容易因為家庭因素就放棄學習，老師的責任很吃重，普遍留任意願不足，通常六年一到就走人。一名先後服務於新北市、台中市國小的英語科任黃老師表示，偏鄉的英語老師得教所有年級，有的還要跨其他科目，還要跟社區維持良好的關係，老師甚至要開車接送學生，「沒做就被校長主任情勒『沒有教育愛』，還貼標籤『壞老師』。」因此她絕對不會想要去偏鄉服務。要成為一名正式教師前都需要經過教師甄試，但現在台灣流浪教師多，偏鄉學校卻非常缺乏師資人力，形成非常弔詭的現象，要如何增加老師留任偏鄉服務是政府的當務之急。（圖／非新聞當事人；報系資料照）黃健榜指出，政府應該增加老師留任偏鄉的誘因，如果只能聘用代理教師補充編額上的不足，應該給代理老師相應的「後勤支持」，例如給予代理教師「入校陪伴」或「輔導老師」，定期到校觀察老師的教學狀況、晤談關懷在學校服務的困難，以及透由輔導老師帶領初任教師，這些都是在代理教師培育目前所欠缺的。「偏鄉加給不一定是最重要的，偏鄉的後勤支援要比照都市學校一樣到位。」他進一步指出，偏鄉地區多是六班小校，教師兼任導師和行政業務，建議增置行政助理分擔業務，讓偏鄉地區教師專心教學，落實孩子的受教權。教育部體育署學校體育組表示，無論是否為偏鄉學校、何種比賽項目，只要赴國外比賽，依據體育署的補助辦法規定，大部分只能補助機票錢，其餘的可向各地方縣府申請經費，若不足的部分，只能靠學校自籌。
全校學生都不到10人 南投3所國小今年8月1日起停辦
台灣少子化衝擊下，南投小校小班比例偏高，如今經縣府1年協調後，113學年度起也確定停辦港源國小、鹿谷國小和雅分校、永昌國小富山分校，這3所學校全校學生都在10人以下，其中鹿谷國小和雅分校更只有5名學生。南投縣教育處長王淑玲曾在今年1月的永昌國小富山分校廢校說明會上提到，這學期鹿谷國小和雅分校全校只有5位學生，港源國小也只有8人，永昌國小富山分校學生最多也只有10人，因此為顧及學生群育與同儕互動學習權益，決定停辦，這些學生將被分配到北山國小、鹿谷國小及永昌國小就讀。南投縣教育處也向《中央社》透露，縣府及學校與公所、社區民眾、家長、學校教職員工等不同團體，經1年協調已取得共識，確定停辦方案，教育部於6日函復同意備查，完成程序後將從113學年度，也就是今年8月1日起停辦。南投縣教育處續稱，縣府同時修訂自治法規優化相關補助制度，包含學生通學交通費、交通保險費及書籍簿本費等。並要求3所接併學校盡速規劃學生輔導機制，包括環境融入、課業學習及人際互動等面向，協助學生適應新環境。
少子化衝擊...嘉縣小一新生少364人 3校招生掛蛋
嘉義縣113學年度小一新生4月底完成報到，經縣府教育處統計，新學年小一新生較112學年度少364人，降幅達12.9％，新生人數大減，也造成中和國小、黎明國小和豐山實驗教育學校3所國小招不到小一新生，另外5校小一新生僅1人，少子化衝擊大。嘉義縣有120所國小和10所分校，教育處統計，一年級新生共2452人，較112學年度少364人，降幅12.9％，雖與戶籍內人口數減幅12％相當，對比全國113學年度新生較112學年度減幅7％，嘉義縣少子化趨勢更不可逆，衝擊相對明顯，教育處長李美華說，裁併校持續評估中，會視各校情況通盤考量。經統計，新學年小一新生掛蛋學校有中和國小、黎明國小、豐山實驗教育學校；新生只有1人為安和國小、太平國小、大湖國小、仁和國小太和分校和阿里山國中小共5校；至於新生未達5人，全縣已有50所；新生未達10人學校亦高達75校。教育處統計，新學年一年級到六年級總學生數10人以下學校有仁和國小、太和分校、大湖國小、豐山實驗教育學校共4校，是名符其實迷你小校，另20人以下學校24所，30人以下的學校39所。未招到小一生的中和國小校長呂佳芸說，該校國小部24人，扣掉六年級畢業生，一至五年級學生共22人，加上附設幼兒園6人，總學生數比起部分學校「不算少」，今年未招到小一新生恰好是出生年齡有斷層，直言學校雖位於觀光勝地奮起湖，在地年輕人較少，也導致生源有限。李美華表示，縣內偏遠、交通不便學校占比高，不能光以學生數來考量，應以提供學生就近入學管道為重，另小校多半採混齡教學，教育處也透過跟相關聯盟合作，協助學校教學正常化，在少子化浪潮下尋求突破。
教改推動30年…升學壓力沒減輕 教團指3大訴求未落實
1994年「410教改大遊行」迄今滿30年，但對當年訴求，教團認為，不僅升學壓力未減輕，學歷還嚴重貶值，盼準總統賴清德上任後，召開全國教育會議。教育部次長林明裕表示，只要存在明星高中或大學升學制度，學習壓力就不能減輕，但認為有必要召開全國教育會議，藉此廣泛蒐集各界意見，以規畫未來我國教育發展。立法院教育及文化委員會10日邀請教育部報告「擴大幼兒教保公共化成效及未來策略」。立委陳秀寳在質詢時指出，教改推動30年，不僅「小班小校」目標未達成，「廣設高中大學」更無法減輕學生的升學壓力，甚至還弱化技職教育。林明裕回應，關於教改30周年的成效，各界評價不一，教育基層工作有所進步，但包括許多私校面臨退場及教育人員的品質，確實都需要再提升。而就教改與升學壓力之間的關係，林明裕提到，教育部雖已廢除早自習及每周只能舉行一次的朝會，盼能減輕學生的壓力，但只要有明星高中或大學升學制度的存在，升學壓力就不會減輕。林明裕認為，教改施行到現在已30年，其中經過多次政黨輪替，執政黨有責任、義務，將之前累積的弊病進行檢討，因此召開全國教育會議確實有必要。國教行動聯盟回顧當年提出的4大訴求，包含：落實小班小校、廣設高中大學、推動教育現代化，以及制定《教育基本法》。國教盟認為，在落實小班小校方面，未達預期效果，直到近年因少子女化嚴重，才小幅降低班級人數。廣設高中大學做法則是在十幾年間，將70所專科全部升格為技術學院及科技大學，「重學歷、輕專業」的結果導致技職教育嚴重弱化，高教快速擴張形成「7分上大學」亂象，學歷嚴重貶值，升學壓力卻未減輕。推動教育現代化部分，國教行動聯盟指出，主管機關未做好師資員額控管，造成流浪教師滿街跑、偏鄉聘不到老師；通過《教育基本法》目的雖是呼應教育現代化的訴求，確認學生為教育權主體、尊重教師專業自主，但實際在落實層面上，仍有待努力。
嘉縣偏鄉學校邁向國際 雙溪奧野台日教育共好
嘉義縣朴子市雙溪國民小學與日本茨城縣牛久市奧野義務教育學校已進行長達三年的視訊國際交流，近日師生前往日本奧野學校進行國際交流活動，此趟活動除了參觀東京池袋防災館、東京臨海廣域防災中心和筑波宇宙中心進行見學外，也在奧野義務教育學校的安排下入班學習。雙溪國小屬於偏鄉小校，學生家境並不富裕，實體參訪並不容易，但在嘉義縣政府的專款補助、朴子配天宮、朴子市公所以及各方大德的資助，加上2023年5月在嘉義縣長翁章梁的鼓勵下，學生終能如願以償前往日本與學伴們見面。此次實地交流活動是台日兩校師生首次面對面的機會，雙溪國小的學生以書法教學為主題，日本學伴則是教導雙溪國小學生如何彈奏日本箏，學生涂若軒表示，這次的學習經驗讓他有機會體驗日本的課堂生活，還學會如何彈奏日本箏，感謝師長讓他們有機會開闊國際視野。雙溪國小的校長徐英傑表示，國際教育之旅開啟雙溪國小國際交流的新頁，學生們能夠實際感受到文化之間的差異，如同雙溪學生張昀臻說，「視訊總是少了面對面的真實感！」他強調，這樣的實地參訪不僅讓學生走向國際，也讓學生在跨領域知識得以在異國文化中運用，實屬難得經驗。雙溪國小的教師周怡君表示，孩子們在短短的一天中，從生澀互動到離別時的難捨依依，約定日後定要互相聯絡，這絕對是視訊交流無法產生的深厚情感連結。一趟訪日教育旅行，不但走進了世界，也走進了彼此的心，台日教育共好。
少子化首當其衝！新北1／4小學不到百人 教育局：不輕易裁併校
少子化浪潮不但衝擊高教，中小學更是首當其衝，其中新北市堪稱國教城鄉差距最大的縣市，有超過千人以上的大校，也有不到10人的「超迷你小學」，全市215所國小中，更有51校的學生人數在百人以下，幾乎占了1／4。對此，新北市教育局也表示，只要學區有學生在就絕對不會輕易廢校或併校，將持續推動小校轉型與混齡教學，保障偏鄉學生的受教權。根據新北市教育局統計，112學年度國小新生入學人數為3萬2722人，相較111學年度新生入學人數為3萬4409人，雖然減少了1687人，但每年仍有大量人口移入，使整體學生數達20萬8436人。其中，112學年度10人以下學校有9人的和美國小，以及8人的福連國小2校，11至50人則有22校，51至100人共27校。和美國小去年雖然還有11名學生，但由於今年暑假有2名6年級學生畢業，再加上連續2年沒有新生入學，因此學生人數僅剩9名。對此，和美國小校長張麗秋也表示，偏鄉小學沒辦法去糾結有沒有新生，畢竟難擋少子化衝擊、人口外移等大環境因素，學校利用山海地理優勢，推廣海洋教育，研發採集石花菜、浮潛、攀岩與社區共融等課程，多元豐富課程是都會區學校所望塵莫及。張麗秋強調，迷你小學的最大優勢就是有超高的師生比，全校教職員加校長有10人，只服務9名學生，均採個別化教學服務。此外，營養午餐、學費、課後照顧班的費用全部免費，還有交通車到府接送，近年也與貢寮區鄰近5所學校組成策略聯盟，學生可以「1校就讀，5校學習」。同樣位處東北角海岸、全校只有8名學生的福連國小，今年則有2名小一新生。福連國小校長梁均紘感嘆，少子化是全國各大專院校、中小學都面臨的招生困境，尤其偏鄉小學更是吃虧，但他們都試圖在生存保衛戰中力求生機，以福連國小為例，因緊鄰卯澳灣，校內推動浮潛特色課程，每年的浮潛畢典都會引起媒體關注，近年來也陸續吸引雙北都會區的家長和學生，移居貢寮就讀。對此，新北市教育局指出，為協助轄內偏鄉小校解決師資與招生困境，教育局已擬訂相關措施，在每年教師甄試增設偏鄉組，推動跨校巡迴專長授課教師及公費合格教師，並從非偏遠地區商借正式教師。新北市教育局補充，從104學年度起，就針對學生數50人以下的學校進行「小校轉型發展計畫」，105學年度推動「混齡教學計畫」，編印混齡教學相關教材。108學年度更是成立「貢寮區學校資源整合暨學生學習課程發展中心」，首創「一校就讀、多校共學」的概念，例如和美國小的「1校就讀，5校學習」。台北市立大學教育行政與評鑑研究所名譽教授吳清山則指出，面對少子化威脅，各級學校都要嚴陣以待，這時候首當其衝的國小就會先朝與鄰近學校合併發展，第2步再轉型成實驗學校，不得已才會選擇退場。吳清山還強調，他認同「一個孩子都不能少」的教育主張，但能不能給孩子一個好的學習空間、完善的教育資源與文化刺激等也很重要。所以雖然教育部的「公立國民小學及國民中學合併或停辦準則」標榜一人都要成班，但此法已經公布5年，這5年教育現場的變化巨大，呼籲應該重新檢視法規的適用性。
創校64年撐不過少子化 武榮國小送走最後3名畢業生將廢校
創校超過一甲子的苗栗縣大湖鄉武榮國小，不敵少子化衝擊，今年3位學生畢業離校後，校方下學期即將成為「空校」，面臨裁撤廢校命運，地方關心學校用地未來規畫，盼能活化運用。縣府教育處15日指出，目前陸續辦理校方財產移撥、人事管理事宜，預計9月初舉辦公聽會，廣納地方意見，再評估後續方向。受到少子化、人口外移影響，苗栗縣內111所小學，有1/3的小校不足50名學生，全縣更有20多所國中小學生人數少於30人，其中有64年歷史的武榮國小，即便積極辦學，甚至免費提供早午餐及課輔，仍連續2年沒有新生報到。校方今年只剩3名6年級生，比全校9位教職人員還要少，今年6月校方隆重舉辦畢業典禮，歡送最後3名學生，學校跟著學生一起「畢業」，正式畫下句點。縣府教育處國民教育科長謝佳容說，縣內有制定小校裁併法規，目前少於30人的學校，都會採預告模式，並將各校現況、鄰近有多少學校等訊息，充分告知家長，武榮國小確定下學年度起停辦，目前陸續處理財產移撥、人事管理，包括9位教職員、1名工友、1名護理師，都已妥當安置。當地居民認為，如要從武榮村前往鄰近的南湖、東興國小，至少有3、4公里距離，比以往多一半以上路程，仍希望讓武榮國小用不同型式繼續辦學。武榮村長陳慶檸則認為，村里辦公室與既有的居民集會所，都擠在地方活動中心，內部空間不足，加上設施老舊，盼活化利用武榮國小校地，改建為社區關懷據點，方便東興、義和及武榮社區長輩使用。對於武榮國小未來規畫，謝佳容指出，縣府目前持續釐清交接校務中，暫由南湖國小代管，預計9月初會舉辦公聽會，將整合聽取地方意見，再研擬處置方式。
偏鄉土霸王1／校長靠這招「偷雞」拉學生 偏鄉家長怨「不知情」
台南市一所位於「南關線」（仁德、歸仁、關廟、龍崎行政區統稱）的偏鄉小校，全校師生合計不到百人，近年結合在地生態環境的特色教學博得不錯風評，吸引不少外地孩子前往就讀，但現任校長卻被指控是「土霸王」，對於「不聽話」的老師百般刁難，有家長還發現，校方以當地學生為「人頭」申請校車租賃補助，實際上卻用來搭載學區外學生，引發家長不滿。據本刊調查，該名國小校長是6年級生，輔導教學碩士班畢業，一路從資訊組長、學務主任、教務主任到儲備校長，還曾擔任台南市性平輔導團主任輔導員，也借調到市府教育局承辦業務，資歷完整，直到2019年校長遴選過關，前往這所偏鄉小校服務，到今年滿4年，日前也進行評鑑，如無意外將續留任該校。新校長上任時孜孜矻矻，一開始與教師的相處尚稱和諧，給學生家長的印象是陽光開朗，校務推廣也算平順，但沒想到一年過後卻逐漸「走鐘」，從廣納意見的開明性格變成專橫強勢，多項人事任用都是「他說了算」，對於有意見的教師更不假辭色，差別待遇讓原本就存在的對立狀況變得更明顯，單純校園也蒙上一層陰影。偏鄉青壯人口外移嚴重，加上少子化、隔代教養等問題，招生不易，據了解，這名校長上任第一年就擺脫以往一「生」難求、個位數的窘境，一口氣補進10位新生，但大部分都是外學區「拉」來的孩子，光是上下課車程就是大問題，為了顧好這些學生，甚至不惜用「偷雞」方式，以專屬校車接送。校方以學區內學生名義向教育局、教育部申請交通車經費補助，卻去載送外學區的孩子，讓學生淪為「人頭」，家長竟毫不知情。（圖／CTWant合成照）多位在地家長指出，當初看到學校有專車接送，在偏遠山區有這種便利服務，讓務農或上班的家長相當「感心」，後來搭了1年後因故沒繼續搭，卻聽孩子說，校車現在都到歸仁、關廟一帶載同學，側面了解後才發現，校方租賃的校車已經變成外學區學生專車，但校方向教育部、教育局每年申請約百萬元補助經費，上呈的還是他們孩子的資料，疑似被當成「人頭」申報。阿珊（化名）媽媽說，雖然可以體諒校方要留住學生的苦心，但事前申報個資都沒有取得家長同意，且這類經費也可直接提供家長每月2000到3000元不等的接送補助，現在校方用甲方的名義申請，最後卻是乙方享有權益，似乎不太公平，甚至有偽造文書的嫌疑，萬一不合法，在不知情的狀況下被連累「就冤了」，希望校長能給個說法。對此校長則回應，校車經費補助計畫是呈報「估計值」，校方把需要搭校車的學區內學生資料上報，後來這些學生改為家長自行接送，為了不浪費資源，就讓校車接送外學區學生，但確實未將此狀況告知家長。台南市教育局表示，該經費分為教育部的「推動教育優先區計畫」及教育局「裁併校及情況特殊學校交通費申請計畫」，主要是為補助學區內弱勢學生交通車及相關費用，且執行事實必須以申報內容為主，教育局後續將到校了解情況，再做適當裁處。家長指出，學生如果沒坐校車，校方可以申請交通接送費補助家長，但校方依然以舊資料申報補助，交通車載的卻是外學區學生，質疑是否涉及偽造文書。（圖／翻攝照片）
偏鄉土霸王2／校內不當管教、自傷事件未通報？ 校長：有依規定處理
台南市一所偏鄉小校因地處偏遠，全校師生合計不到百人，近年結合在地生態環境的特色教學博得不錯風評，還曾獲得國家環境教育獎肯定，但現任校長被指控是「土霸王」，校內曾多次發生孩童「自傷」及不當管教事件，卻未按規定在時間內依校安程序通報，還因為擔心通報會影響校長評鑑，私底下息事寧人，便宜行事做法令人搖頭。據本刊調查，該名國小校長在2019年校長遴選過關後就到這所偏鄉小校服務，他給人的印象是陽光開朗，但沒想到一年過後卻從廣納意見的開明性格變成專橫強勢，多項人事任用及獎懲都是一言堂，有「異見」的教師更是被「點名作記號」。校內老師指出，校長上任近4年來曾發生多名教師遭罰事件，有曾中風的老師站導護時身體突然不適，到車上休息3分鐘就遭記曠職，還有幼兒園教保員懷孕申請調班，因不懂簽辦公文流程，出言相詢，就被認定是脅迫長官差點遭解聘，最後有議員出面才解決，去年校長又將教師心理諮商資料曝光，雖然他坦承疏失，但似乎情緒控管有些狀況。今年2月時分校學生返回本校上課，有位男同學不安分，一位主任竟拉他衣領去撞牆，家長得知後氣憤不已，校長卻以私下和解方式「搓掉」，該名教師事後還請假「拜廟化劫」。（圖／翻攝照片）還有家長表示，為因應偏鄉小校學生少的問題，南市教育局推動跨校合作學習，要求分校學生半數課程回本校交流，事件發生當天恰好是交流日，分校學生回到本校綜合教室學習合唱課程，有過動傾向的孩子小明（化名）因為安靜不下來，竟被一名主任抓住衣領撞牆壁，現場部分師生目擊，因小明未受傷，當下並未做任何處置，直到一個月後小明告訴家長，爸爸氣憤不已要求校方給交代，事情才曝光。但校長得知不當管教事件後，由於再過一個禮拜就是校長遴選評鑑，他第一時間沒有進行校安及社政通報，也沒在期限內舉行校事會議，直接找來家長及當事教師、學務主任、導師等人「搓圓仔湯」，試圖息事寧人，家長一度極為不滿，最後不知何故才和解。這樣的事情不只一樁，校園內還傳出有學生因為家庭、情感等因素，心理狀況不穩定，曾發生持筆刀割手的「自傷」事件，還有目擊學生回家後描述經過，讓家長嚇到立刻辦轉學；也有外聘老師與孩子感情不錯，學生訴苦表示自己「很想死」，希望老師陪他就醫，老師一邊安撫一邊通報校方注意，但校方面對這類事件似乎均採「冷處理」，未依標準流程處置，因部分學生已畢業離校，「船過水無痕」。校長對此則回應表示，校方對於相關事件都有按照「校園自我傷害危機處置標準化作業流程」來做，也都有持續關注並留下輔導紀錄，不解為什麼會有這些風言風語，他希望外界能多著重在校務的推動上，近年來校園的硬體設備更新改善、辦學成績都有目共睹，不能因此抹煞眾人的付出。據傳該校曾發生多次學生「自傷」事件，還有學生目睹後回家轉述，家長嚇到立刻轉學，但校方未依標準流程通報且予以「冷處理」。（圖／翻攝自臉書）
國小校長遭爆騙感情、偷拍性愛照請辭 教育處：調離現職、督學代理校長
嘉縣山區一名去年榮獲「校長領導卓越獎」國小校長遭外遇對象廖女在臉書社群「爆料公社二社」爆料，指控其玩弄欺騙感情、偷拍性愛照等，事發後縣府教育處介入調查，該名校長請假，昨天晚上主動請辭，教育處同意並指派督學代理。教育處長李美華說，該名校長昨晚主動提出書面辭呈，辭呈指出因其緋聞言行影響校譽，為免影響教務發展，請教育處同意辭職。李美華表示，考量維持學校校務正常運作，2月18日起將校長調離現職，改任其他職務，並派任駐區督學代理校長。李美華表示，校長辭職後行政調查程序仍會繼續進行，調查結束後會依規定開考績委員會討論懲處，並依規定調整校長職務。地方人士說，該名校長7年前到偏鄉小校初任校長，積極推動實驗教育，也與社區合作帶動地方成長，沒想到卻因鬧出緋聞辭職，相當可惜。