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近3年非屆齡退休校長34人 北市祭久任獎金 滿24年發2萬
台北市近3年非屆齡退休校長計有34人，為鼓勵校長留任服務，北市教育局今年創全國之先，頒發久任獎章獎金，最高滿24年者可獲得2萬元。民進黨議員許淑華表示，許多校長都選擇轉任到待遇更優渥的私校，教育局應考慮推動「首都加給」制度，薪資提升對校長才具吸引力；國民黨議員汪志冰建議，教育局應更重視精神層面的鼓勵以緩解壓力。根據教育局統計，近3年退休校長高中有11人、國中校長8人、國小校長15人，均非屆齡退休，為鼓勵校長留任，教育局今年7月18日訂頒「台北市市立各級學校特殊優良校（園）長獎勵要點」，凡擔任校（園）長職務滿4年、8年、12年、16年、20年、24年，且符合審查條件者，即可獲得鐸光紀念章，並獲得5000至2萬元獎金。今年獲頒對象計有高中職及特教學校校長9人、國中校長11人、國小校長31人及幼兒園園長3人，總計54人。服務滿8年的百齡國小校長張育成表示，校長的位階較高，同時辛酸也很少人能體會，該獎勵制度確實有起到激勵作用，相信未來各縣市政府也會仿效，讓肯定校長的精神擴展到全國。資歷滿20年的東門國小校長簡邑容則分享，過去市府只頒發獎章，新的獎金要點旨在鼓勵校長不要太早退休，就像自己早已過了退休年紀，但仍持續在崗位努力，今年獲獎備感榮幸，但她也強調，獎金本身不是最重要的獎勵，公開的鼓勵才是重點。許淑華認為，若要讓校長久任，市府應提供更多層面的協助，以減輕校長負擔，如在學校的三方主力，校長、家長會、教師會中，有時教師和家長較為強勢，校長聲音相對較小，可能導致校長有苦難言，她建議教育局應協助溝通，讓校長能更順暢的推動學校事務。許淑華還說，有許多校長都選擇轉任到待遇更優渥的私校，教育局應考慮推動「首都加給」制度，提高北市校長與教師的薪資待遇，實質薪資提升對校長而言才具吸引力。汪志冰表示，校長作為知識分子，不僅在乎物質上的回報，更重視精神層面的鼓勵，因此教育局應提供深度的人文關懷，紓解校長在工作環境的壓力，才能起到留任作用。
葉丙成安全下莊 嘉縣、桃市教師會批教育部雙標：高官有「安全防護網」
教育部政務次長葉丙成涉在臉書揭台大性平案個資，教育部性平會調查認為未違反性平法，葉丙成請辭，嘉義縣教師會理事長劉政昇、桃園市教師會理事長陳俊裕批評教育部雙標引發基層怒火，教師動輒得咎，高層官員有「安全防護網」。嘉義縣教師會、桃園市教師會今天聯合發布聲明指出，近年來校園「教師被檢舉即調查」，基層教師處境艱難，只要遭到學生或家長檢舉，學校多半會立即啟動校事會議，冗長的程序彷彿審判，讓教師陷入「動輒得咎」的困境，導致教師承受莫大心理壓力。若涉及教育高層是「有爭議無責任」，葉丙成政務次長就是最鮮明的案例，即便身陷性平爭議，他依舊能毫髮無傷地全身而退，完全未受應有的嚴格檢驗。嘉義縣教師會、桃園市教師會表示，《性別平等教育法》第23條，學校或主管機關在公布事件結果時不得揭露當事人身分資料；《性騷擾防治法》第10條第4款規定「任何人除第一項但書規定情形外，不得以媒體或其他方法公開或揭露被害人之姓名及其他足資識別被害人身分之資訊。」法律保障被害人權益，但調查報告卻以「狹隘的方式」解釋葉次長的責任，對他任意公開受害人資訊的行為輕描淡寫，形同迴避應有的追責。是否未來除性平委員、承辦人等負有保密義務外，其他人均可自由對外公開性平案的資訊？嘉義縣教師會理事長劉政昇說，高官的性平案可以因人而異處理嗎？一般教師常因小誤會被惡意放大，升級為性平事件懲處，換作是高官卻可以輕輕帶過？如同目前在校事會議處理教師行為常動輒得咎，但校長事件審議會議卻輕輕放下，到底標準在哪裡？職稱不應該是違法者的保護傘，對影響力愈大的人應有更高的道德要求。桃園市教師會理事長陳俊裕說，教育人員原本就有更高標準的專業與倫理義務，不得任意洩露學生資訊；次長卻能免責，無異於向全國教師傳遞「法律只約束小兵，不約束將軍」。
創校逾60年！嘉義老牌中學熄燈走入歷史 積欠教師千萬薪資將展開清算
嘉義縣私立同濟中學創校於1961年，是在地超過60年的老牌中學。不過近年來面對少子化衝擊，招生困難、轉型受阻，已經在2024年停止招生，並在7月31日正式熄燈走入歷史。今年6月2日，校方在舉辦最後一屆、8名高三學生畢業典禮後，已完成教學任務。今（1）日起，校長高作屏與5位教師留守辦理校產清算作業，並處理未清償的教師薪資問題。目前校方仍積欠19位教師共計超過千萬元薪資，校方後續將邀教師會同律師商討法律行動，維護權益。據了解，同濟中學創立於民國50年（西元1961年），曾是嘉義縣大林鎮的指標學校，鼎盛時學生超過1000人，校友遍及各行各業。近年受少子化影響，招生數銳減，2022年國中部新生僅剩個位數，校方在2023學年度申請轉型社區高中未果，終於走上退場命運。6月2日，同濟中學舉行「末代畢業典禮」，送走最後8名高三學生。現場僅有校長高作屏、5位教師及家長參加，不邀請外賓，活動莊重溫馨。而8名學生也全數升讀理想大學，為學校的最後一頁寫下理想句點。對於目前校方仍積欠19位教師超過1千萬元薪資一事，校長高作屏表示，教育部將動用退場基金墊付，建議教師循法律途徑向原董事會追討，校方後續也將邀教師會同律師商討法律行動，維護權益。此外，今日起高作屏也將與5位留守教師續留校園，辦理校產清算事宜。校方表示，校地屬大林鎮公所所有，後續將依法歸還，財產處理單純。歡迎校友校產清算期間返校看看母校及師長。事實上，部分校董事也曾賣屋捐款以維持學校營運，校長也曾公開寫信籌資，獲部分教育團體捐助度過財務危機，但終究難敵時代浪潮。校友感嘆少子化及政策不周全，是導致私校陸續退場的長期性原因，而同濟中學的熄燈，也成了現今台灣中小型私校在少子化浪潮中經營艱困的現實縮影。
聖約翰科大再爆違法資遣風波 高教工會揭教師遭假安置、真解雇
聖約翰科技大學再度捲入重大勞資爭議，儘管學生人數與班級逐年增加，校方卻以「無適當工作可安排」為由，預謀性地強制資遣6名專任教師。高教工會攜手教師今（23）日赴教育部前抗議，校方刻意不排課、製造「無課可教」假象，實為假安置、真解僱的違法行徑，嚴重違反《教師法》與團體協約，並侵害學生受教權。根據校方數據，新型國際專班招生表現全國名列前三，校長唐彥博更公開宣稱未來三年內學生總數將突破千人。然而，在招生與課程需求同步擴大的背景下，校方卻計畫解僱13.3%的專任教師，令人質疑資遣合理性與合法性。早在109年，聖約翰科大就曾強迫教師簽署減薪同意書，導致多名教師長達三個月未支薪；如今情況再度重演，校方以虛假安置為名迫使教師離職，並持續對工會成員施壓、打壓異議聲音。高教工會指出，違法資遣背後操盤手正是當年主導欠薪事件的原班人馬，顯示校內高層不但毫無反省，反而變本加厲打壓專業教師與工會組織。多名教師證實，校方早已預定資遣名單，並下令系主任「不得排課」給特定教師，同時聘任專案與兼任教師取代原有教學人力，違反《教師法》第27條應有的輔導與媒合義務。部分教師甚至被要求轉任華語中心一年一聘教職，變相剝奪《教師法》保障。高教工會批評，儘管教學需求明確存在，包括通識、統計、英語、微積分、華語文等課程仍需人力支撐，校方卻刻意回避專任教師排課，試圖製造「無工作可安排」的假象，再啟動資遣程序，惡意手段罄竹難書。據了解，遭提報資遣的6位教師全數為高教工會會員，且包括協約協商代表，校方此舉引發嚴重工會打壓疑慮。高教工會強調，校方不僅在團體協約尚在協商期間違反誠信義務進行資遣，還違反去年簽訂協約中「一年內不得強制資遣專任教師」的條款，已構成不當勞動行為。高教工會副理事長張鑫隆指出，教師依法受聘於整體學校，而非特定系所，應優先安排其他適當教學職務，校方卻反其道而行之，明顯違法。原訂7月17日召開的記者會前夕，校長唐彥博主動致電工會承諾撤回資遣並暫緩一年，但7月22日卻翻臉不認帳，否認曾有承諾並拒絕撤回資遣。工會公布雙方電話錄音，指控唐校長公然說謊，「校長親口承諾竟如空頭支票，令人痛心！」根據《教師法》，資遣須經過系、院、校三級教評會逐級審議。然而校方安排資遣流程明顯預設結論、操控時程，無視應用英語系因人數不足未完成教評會、其他系所尚在調查中的事實，強行推進院級與校級教評會，已嚴重損害教師申訴與專業審議的權利。高教工會表示，近期將正式向勞動部提出不當勞動行為裁決申請，並呼籲教育部立即啟動調查程序，要求校方全面停止資遣程序、公開相關會議記錄、檢討人事安排流程，並追究相關主管違法責任。聖約翰科技大學教師會也嚴正聲明，將持續透過法律途徑與社會輿論，捍衛教師基本權益與大學專業尊嚴。對此，聖約翰科大回應，校方一切程序皆依法辦理，均依《教師法》第27條進行，歷經4次安置程序後，才在教師明確表達不接受安置情況下，依法啟動資遣程序，絕非外界所稱「強制資遣」。截至目前為止，仍在合法程序內進行，尚無任何教師被資遣。
北市教師人力短缺 教育局續爭首都加給
台北市長年面臨教師人力嚴重短缺，近3年每年缺額均超過1800人，教師面對高物價與工作壓力難留任，北市教育局2月曾向中央爭取「首都加給」，提出各縣市最低生活費差異，作為加給依據，但遭教育部回絕，北市議員曾獻瑩建議教育局盤點教育現場壓力，提出數據與指標重新提案。教育局回應，近期將再次向中央重申留任困難爭取加給。教育局今年2月曾發函教育部，提出「各縣市最低生活費」差異，證實台北生活成本顯著高於其他縣市，作為加給建議依據，行政院人事總處以「目前尚無依都會地區特性做評核的適當指標」、「恐引發其他縣市比照而大幅增加財政負擔」為由，否決加給提案。曾獻瑩指出，北市警察局曾5度函報中央，最終成功爭取加給，在2015年開始領有「首都警察勤務加給」，他認為關鍵在於提出具體勤務壓力數據與全國比較，因此除了物價外，教育局更應盤點教育現場實況，提出具體數據與合理指標，推動合理加給機制。全國代理暨代課教師產業工會理事長黃湘仙分析，北市教師短缺成因之一，與高昂生活成本密切相關，建議市府可提供租屋補貼，透過具體而有彈性的支持機制，協助教師穩定在地教學。國教行動聯盟常務理事、台北市教師會前理事長張文昌則指出，北市許多教師因長期受房價所困，需跨縣市移動，每日通勤時間不亞於偏遠地區教師，此外北市部分學校師資流動率偏高、人力不穩，教育局應據實盤點、建構北市教育現場壓力指標，作為重新提案重要依據。教育局回應，教學現場工作複雜性難透過單一指標衡量，又由於北北基桃生活圈已經形成，行政院認為首都加給難有具體指標，呼籲中央盡快整合跨縣市意見，開會共同研議。教育局強調，近期將再次向中央重申北市教師留任困難，積極爭取加給，同時衡量財政狀況，持續研議適度提高獲獎者獎金額度，提高績優教師實質所得，吸引優秀教師至北市服務。
歐陽娜娜遭爆終生不得入境台灣 內政部駁：具備我國身分證
陸委會近期積極查處唱和中共的台灣藝人，並指恐涉及中共黨政軍合作行為。其中，藝人歐陽娜娜被點名列為重要對象，不僅如此，近日歐陽娜娜還被爆出遭取消國籍，終生不得入境台灣。對此，內政部今（26）日澄清指，歐陽娜娜是具備我國身分證的國民，目前也沒有清查出她的中國身分，因此不會取消她的公民身分證。陸委會日前表示，部分在陸發展的台灣藝人在特定時間點轉發中共圖文，這樣的行為恐涉及中共黨政軍合作行為，可能違反兩岸條例第33之1條，必須依法查處。倘若藝人以經紀公司代為操作為理由，不會被認定、採納，因為是藝人去委託經紀公司做出行為，因此當事人還是不能卸責，懲處是為了讓藝人在陸發展時有理由拒絕中共政治動員要求。而立法院司法及法制委員會今日邀請司法院副秘書長、法務部次長、內政部次長、教育部、衛生福利部、勞動部、內政部警政署就「跟蹤騷擾防制法施行三週年後，其制度成效、實務偵查、審判困境與未來修法展望」進行專題報告，並備質詢。對於外傳歐陽娜娜國籍遭撤銷一事，內政部次長馬士元會前受訪時回應表示：「沒有」，歐陽娜娜本身是具備我國身分證的國民，目前也沒有清查出她的中國身分，因此不會取消她的公民身分證。至於目前清查中國身分證的進度，馬士元表示，公職 公立學校教師會展開清查 第一波目前還在等待回復，海基會還在文書驗證 文件還在履行會協助申請在中國大陸的戶籍取消國人早日完成法定程序 另外，關於內政部第二波「專案清查」，是否如同媒體報導所說，將鎖定地方公職人員、公立各級學校教師？馬士元證實，公職跟公立學校教師會展開第二波清查。而移民署要求在台定居的原陸籍人士補件「喪失原籍證明」部分，馬士元對此表示，目前第一波還有8千多位在等待回覆，其中有很大一部分在海基會做文書驗證，有一些文件則是還在旅行，會協助民眾進行相關申請，希望能早日完成法定程序。媒體追問，是否還有很多人還沒申請？馬士元回應，文件都還在回送當中，現在只知道8千多位還沒到內政部手上，可能有些文件在海基會，要等到所有文件回來後，才知道沒有申請的數字大概是多少；不過，他強調，如同陸委會之前所說「依法行政」，如果說真的都沒申請就會依法辦理。馬士元也說，目前沒延長申請的規劃，但如果個別有困難，或者取得文件可能實質上無法做到，會用專案來協助，這部分都在進行。
代課老師吼罵學生 受害人去看身心科
南投某國小遭家長爆料學校音樂代課老師在學校開課收錢補習，學生不參與就受到霸凌，想退出還被誣陷偷譜、偷大提琴，該名代課老師兒子沒教師資格卻在該校擔任主任，母子2人更透過「偏鄉音樂教育」募款。縣府教育處表示，已獲舉報，將依法規釐清調查。有學生家長透過網路社群媒體「草屯人」、「南投人聊天室」爆料，指稱某校音樂代課老師在約聘時間，私自在學校內開音樂補習班向學生收費，若學生不參加就霸凌，包括言語威脅、無故動手，已有多名學生受到傷害，甚至必須看身心科。家長也指稱，該代課老師在教學期間情緒不穩定，多次無故威脅並吼罵學生，把學生當奴隸使喚，學生家長曾多次向學校反映，該校校長卻推託。家長也爆料指出，該名代課老師的兒子沒教師資格卻在該校擔任主任，有名學生因不堪該名音樂老師霸凌要轉學，卻被音樂老師母子誣陷偷譜、偷大提琴等，學生家長要求校方提供監視器畫面卻遭拒絕。家長並指稱校長偏袒，也縱容該名代課老師母子透過「偏鄉音樂教育」募款，要求相關單位介入調查；針對指控，校長僅表示，將依法規召開教師會議成立調查小組。教育處表示，已獲舉報，將依法規釐清調查，調查時校長須迴避，縣府會依據相關法規將霸凌、體罰及相關指控查清楚，再依調查結果進行後續處置。對家長指控老師私自開課補習，教育處也強調，不論是正式或代課老師任職期間均不得兼職，但須釐清是開課補習或社團活動，如果是社團也會有相關收費規範。
國小身障生疑遭霸凌性騷 立委批桃園市教育局消極處理
立法委員郭昱晴、林月琴與桃園市議員黃瓊慧、桃園市教師會暨桃園市各級學校產業工會今（26日）舉行「勿讓會稽國小成為桃園版的熔爐」記者會，針對桃園市會稽國小發生疑似特教助理員對學生性騷擾及霸凌案件，指校方及桃園市教育局怠忽職守，呼籲桃園市教育局及校方檢討案件處理流程。郭昱晴表示，校方的處理方式疑似包庇行為人，且延宕通報，從去年9月陸續有學童和家長向校方反應，但卻遲至今年1月案件才立案處理。郭昱晴呼籲，校園性平案件應該要積極處理，桃園市教育局應徹查過去半年來該校陸續發生的疑似性騷擾及霸凌案，以保障校園教師和學童的權益。 林月琴表示，桃園市今年的性平通報事件成長1.5倍，桃園市府雖成立婦幼局，卻無法確保婦幼安全，希望桃園市府盡速啟動調查是否有未通報情形。國教署公文明確指出，透過家長檢舉、孩子轉述等途徑，知悉任何違反法令或涉性侵行為，均應通報。請桃園市教育局確實調查釐清責任，確保學生安全成長。黃瓊慧表示，會稽國小校長及主任都知悉校內去年9月的霸凌及性平案件，卻知情不報，沒有通報給桃園市教育局，直到今年1月有教師當吹哨者向桃園市教育局揭露，案件才受到調查。校長卻對該行為人睜一隻眼閉一隻眼，甚至吹哨者遭到校長秋後算帳。黃瓊慧接續說明，桃園市教育局知道這場記者會，卻未派人一同參與並解釋說明，顯示桃園市教育局的失能與對案件的不重視。
大學學測英文作文考「颱風假」 5標門檻預估出爐
114學年度大學學測今（19日）繼續進行第二天考試，首堂英文科決戰就在上午。根據大考中心統計，英文科共有12萬696人報考，缺考2820人，缺考率為2.34%，比去年2.24%略增0.1%。德勝者文教預估英文科五標分布，預測頂標為13級分，前標12級分，均標8級分，後標5級分，底標4級分。其中前標與底標比去年略升一級分，其他級分則保持不變。全國教師會英文科解題團認為，本次考題難易度適中，預測學生分數大致與去年相似。整份試題包含8篇文章，題材廣泛，包括社會創新、健康問題、海外旅遊住宿、交通號記發展、恐怖電影對心理發展的影響、俄國酒文化及動物園存在的爭議。不僅考驗學生的英文閱讀理解能力，也需要具備跨學科知識及批判思維能力。全國高中學校教育產業工會英文科解題團指出，考題更加取材生活化，包括世界咖啡館的對話交流模式、動暈症、巴黎聖母院鐘聲歷史與修復、膠囊旅館、交通號記的演變、恐怖電影對觀衆的影響、蘇聯飲酒文化詳述及動物園存在爭議。這份試題對考生來說相對友善，難度適中，結構上略容易於去年，有利中上級別考生獲得比較好的成績。全中教認為，非選擇題難度同樣適中，翻譯題目繁主創意與科技，符合最近AI科技時事，以言語細節來看，除了「驅動力」之外，少見艱澀詞氣，預期對考生來說相對觀容。作文題目則與自然災害相關，以「全台各縣市放颶風假的標準」為題，接地民心，考生應能自然發揮。
立院修法旅館登記再延五年 吳思瑤：藍白聯手圖利救國團
《發展觀光條例》規定國軍英雄館、教師會館、救國團青年活動中心等住宿場所須10年內申請旅館業登記，才能繼續營業，時限原本將於21日到期，立法院昨（7日）通過國民黨立委提案修法，再延長5年。民進黨立委吳思瑤痛批，一天之內，剝奪世代正義的「反年改」法案還不夠看，藍白還惡修《發展觀光條例》，替救國團違法營業的活動中心解套，讓威權復辟。吳思瑤說，立法院在2015年修法，要求救國團青年活動中心應納入旅館管理，但給予10年改善期，已經是特別待遇。她指出，民間旅宿業只要違規都要限期改善，否則重罰或勒令停業，國民黨現在當救國團靠山，搶在2025年1月21日落日期限前，在立院緊急惡修《發展觀光條例》，為救國團量身定做修法，再給五年改善期限。「這不是特權，什麼是特權？這不是圖利，什麼叫圖利？」吳思瑤說，救國團活動中心不合法，消防、公安、衛生都可以放水，無視觀光服務品質，犧牲遊客權益，《發展觀光條例》可以改名《消滅觀光條例》了。吳思瑤質疑，民眾黨立委黃國昌的極惡如仇哪裡去了？她痛批，藍白聯手修《警察人員人事條例》，大幅提高退休警察退休所得替代率，又修《發展觀光條例》替救國團的活動中心解套，黃國昌的「假正義」一天賤賣兩回，整個民眾黨，也都成了國民黨「傅」隨組織，都跟救國團的特權站在一起，而且，「只不過，當今的救國團不反共，遲早成為滅國團。」
幫國軍英雄館、救國團解套！ 立院表決通過「旅館業落日條款再延5年」
有鑑於國軍英雄館、教師會館、救國團活動中心、寺廟香客大樓等場所，其營運模式及性質與旅宿業無異，因此立法院基於公共安全考量，在2015年三讀修正發展觀光條例，並要求相關住宿場所需於10年內向地方主管機關登記。如今該落日條款即將到期，於是立法院國民黨團提案修法延長「落日條款」，最終在藍白多數下表決通過，落日條款再展延5年，至民國119年1月21日。立法院於2015年三讀通過「發展觀光條例」部分條文，第70-2條明定條例於2015年1月22日修正施行前，非以營利為目的且供特定對象住宿場所而有營利事實者，10年內向地方主管機關申請旅館業登記、領取登記證及專用標識，始得繼續營業。雖然國軍英雄館、教師會館、救國團活動中心、寺廟香客大樓等場所，原本以非營利提供特定對象的住宿場所，但考量這些場所收費提供民眾住宿的營運模式與旅宿業無異，交通部觀光署基於公共安全考量，因此從2015年修法後，開始了長達10年的「落日條款」過渡期，上述場所須轉型或是申請取得旅館業登記。然而，由於「落日條款」即將於1月21日到期，目前仍有約55家特定業者尚待轉型，因此國民黨立委陳雪生等人也提案將「落日條款」過渡期再展延5年，最終在藍白多數下表決通過。根據三讀條文，發展觀光條例增訂第七十條之二條文明定，於本條例中華民國一百零四年一月二十二日修正施行前，非以營利為目的且供特定對象住宿之場所而有營利之事實者，應自本條例修正施行之日起十年，再展延五年至一百十九年一月二十一日，向地方主管機關申請旅館業登記、領取登記證及專用標識，始得繼續營業。
北市過半國中無單車位 學生騎車上學因此遲到
台北市政府致力推動綠色運輸，投入大量經費建置自行車道及推廣YouBike，鼓勵學童騎乘自行車或走路上學，目前超過1700名國中生騎自行車上下學，不過，台北市議員王欣儀發現，北市70所公立國中有38校無自行車停車空間，導致學生難以停車甚至因此遲到。北市教育局回應，會鼓勵學校評估校內空間及動線設置停車位。王欣儀接獲國中家長陳情，家長因工作繁忙無法接送孩子，搭公車、捷運通勤又不方便，於是讓孩子騎自行車通學，但因學校未設置自行車停放區，且校園周邊停車格數量有限，每天必須耗費許多時間找車位，常常差一點就遲到，壓力相當大。家長雖曾向校方建議設置自行車停放區，但學校以「無法規畫」為由拒絕。王欣儀說，學生騎自行車通勤便利環保，學校卻僅為教師與職員規畫停車位，學生停車需求被完全忽視，她要求市府立即檢討改善，保障學生通勤停車權益。她建議市府先調查各校學生的自行車停車需求，無論校內或校外皆應規畫足夠停車位，讓學生安心停車避免亂停現象。教育局回應，經調查全市70所公立國中，均有開放學生騎乘自行車上下學，其中有學生騎乘自行車上下學計有64校，騎乘人數約占北市公立國中學生人數3.47％，近50％學校設有自行車停放區，並鼓勵學生運用學校、捷運站周邊設置的YouBike站及公共自行車停車架。教育局說，市府也鼓勵學校評估校內空間及動線設置停車位，於學年度前或期初訂立規畫和目標，邀教師會、家長會、學生代表及地區相關代表討論改善交通設施設備，並可向北市停管處申請「補助設置供公共使用自行車停放架設置計畫」。
明年1月學測撞結業式！數萬高三生要「請公假考試」 考場學校將忙翻天
114學年大學學測將於明年1月18日至20日舉行，其中20日（周一）這一天剛好也是全國中小學的結業式，造成學校運作的困擾。教育部表示，高三學生參加明年1月20日學測，均以公假辦理，且不另行辦理補課。這項因應措施，可能會讓數萬考生必須請公假來參加學測。新北市新莊高中校長謝金城說，他們學校是學測考場，而明年1月20日又是113學年上學期的結業式，兩者撞期下，學生當天若到校參加結業式，勢必會影響到學測考試。在這樣的情況下，他們決定結業式採線上辦理，以兩者兼顧。謝金城指出，明年1月20日，新莊高中同時要辦結業式及當學測考場，行政人員會忙翻天，但這也沒辦法。有人建議將結業式提前到1月17日（五），他認為這雖是解決方案之一，但會造成整個學期未達法定20周的狀況，最後要怎麼做，他們會尊重教育部的決定。台北市中崙高中校長吳銘祥說，他們學校不是學測考場，對於明年1月20日結業式，高一、高二及高三當天未考學測的學生，就要到學校參加結業式；當天要考學測的高三生，學校經過調查後，會統一幫他們請公假，以讓他們可以應試。不過吳銘祥也提到，學測在明年1月20日考數學B及社會兩科，在數學B方面，不管是社會組或自然組的考生都可能去考，當天要考試的人如果很多，也可能由學校直接幫所有學生請公假，以讓他們參加學測考試。針對明年1月20日學測與結業式撞期的問題，教育部國教署表示，之前已邀請地方政府、教師會及學校代表研商討論，並於7月19日函請各校及各縣市政府依所訂原則辦理。教育部表示，明年1月20日高三學生參加學測，均以公假辦理，且不另行辦理補課。 針對擔任114學年度學測試場的學校，若在明年1月17日（周五）布置及開放學生查看試場，如該日學校因辦理試務前置工作無法授課，試場學校可另擇周末採實體或線上授課方式辦理。若試場學校設有國民中學部、國民小學部，則以學校為單位，統一調整課程。
全台8間國軍英雄館「陸續停止住宿服務」！ 軍友社：將轉型休閒餐飲
我國防部在臺灣成立的非政府團體「中華民國軍人之友社」（簡稱軍友社），其下經營國軍英雄館等旅館及餐廳。不過軍友社日前公告，為配合轉型營運、建物整修，全台8間國軍英雄館將陸續停止提供住宿服務，將朝健康休閒、餐飲服務轉型。立法院於2015年三讀通過「發展觀光條例」部分條文，第70-2條明定條例於2015年1月22日修正施行前，非以營利為目的且供特定對象住宿場所而有營利事實者，10年內向地方主管機關申請旅館業登記、領取登記證及專用標識，始得繼續營業。雖然國軍英雄館、教師會館、救國團活動中心、寺廟香客大樓等場所，原本以非營利提供特定對象的住宿場所，但考量這些場所收費提供民眾住宿的營運模式與旅宿業無異，交通部觀光署基於公共安全考量，因此從2015年修法後，開始了長達10年的「落日條款」過渡期，上述場所須轉型或是申請取得旅館業登記。不過軍友社坦承，各地英雄館因受都市計畫、所有權等因素影響，無法依「發展觀光條例」申登「旅館業」，且建物、設施亦未能符合旅館業標準，於是軍友社也在上個月25日公告稱，感謝國軍官兵同袍、軍榮眷及各界貴賓，七十三年來對中華民國軍人之友社暨所屬各地國軍英雄館的支持與愛護，為配合轉型營運、建物整修，本社所屬台南國軍英雄館於113年12月01日暫停受理住宿接待服務。另澎湖國軍英雄館及金門招待所等二處，於113年12月31日暫停受理住宿接待服務；台北、台中、高雄、台東、宜蘭等五處國軍英雄館於民國114年2月3日起，暫停受理住宿接待服務，不過台北國軍英雄館廣受好評的餐飲服務不受影響，將持續對外服務；日後將以展新面貌，服務國軍同袍、軍榮眷及各界貴賓。
「師資是最核心的軟實力」 范雲盼行政院協助人和錢解決教師荒危機
據教育部統計，近十年（101-111年），每年成功取得教師證後擔任正式教師及公校代理教師的比率，從69.1％下滑至57.5％。今日民進黨立委范雲在立法院質詢時表示，「師資是最核心的軟實力」，再好的政見，都需要教師投入更多，沒有給教師更多的支持，是目前很大的一個危機，盼行政院協助人和錢，解決教師荒危機。范雲指出，教育部在去年發生時說是過渡期，是代理教師荒，但據研究發現不是代理教師荒，因為今年仍有缺人問題。以北市為例，去年甄正式教師缺79人，而今年缺更大，是183人，也正是因為正式教師甄不到人才會去甄代理教師，代理教師制度原本是因為有人懷孕或照顧假，卻因為制度變成補正式教師，而跟國教署請教過後發現國教署與教育部沒有真的了解這問題。范雲續指，教育部一直覺得有教師資格很多、一直在培訓，據她統計，願意考教師的人只剩下三分之一，有66％有師培取得資格，但卻連去應聘都不願意。范雲結合幾大教師會跟教師工會，對教師荒提出五大原因：第一，108課綱給的全新備課支援少，她認為，108課綱方向是對的，但108課綱對師資要求能力更高，給的備課支援少。第二，對老師各項加給過低，不符合其耗費的心力，他多開一堂課卻沒得到更好的待遇。第三，行政繁重偏離教學專業，行政繁重有非常多原因，包括第四點，性平、霸凌頻傳，教師疲累；以及第五點，校園霸凌，不完美職場，不管是校長霸凌、主管霸凌，甚至有老師認為家長都在霸凌，是很不友善的職場。范雲說，針對賴清德總統政見，她都很認同，但針對如何達到多元均優的教育環境，以她當大學老師超過10年，「師資是最核心的軟實力」，如果教師荒，再好的政見，需要教師投入更多，但卻沒有給教師更多的支持，這是目前很大的一個危機。對此，范雲提出三個解方，請行政院協助人和錢。第一，新增設置行政專職人力；第二，提供108課綱務部專業師資；第三，調升教師鐘點費及教師薪資。范雲認為，這三點都不是教育部可以單獨完成的，都需院長支持，盼院長可以協助支持人跟錢。行政院長卓榮泰對此回應，教育的預算，雖然不是憲法的明文規定，但在編列23％這數字，是一直長年在達到這個目標，並且在教育預算中，有很大比例是在人事預算方面，而對於委員提出的部分，行政院願意誠懇地檢討，在現有制度下，做合理的調整。
連放颱風假又遇國慶日！家長憂課程進度受影響 教育部回應了
颱風山陀兒日前襲台，部分縣市連放多天颱風假，下週又適逢國慶假日，有家長擔心學童課程進度因此不足，恐怕須找假日補課。教育部今（4）日表示，颱風假不會補課，但學校可適當調整教學方式。據《中央社》報導，山陀兒行進緩慢，導致全台至少連放2天颱風假，部分地區更可能放到3天以上。有家長在網路社群現討論，擔心放假過多影響學校教學進度，尤其下週四適逢雙十國慶，再下一週即是期中考，部分科目每週只有1節，如果剛好是排在週四，等同硬生生少掉2週的進度。對此，教育部4日晚間回應，因天災停止上班上課的重點在於「災害的預防和重建」，如果還要在例假日補班補課，對民眾的生活作息、公司部門活動的舉行，勢必造成困擾，因此學校對於颱風假將不採行補課機制。但教育部也指出，依「國民小學及國民中學學生學習評量辦法」規定，因災害、傳染病、或其他重大變故影響教學進度時，學校可以適當方式調整教學方式，並依學生學習狀況提供學習扶助措施。另有家長提及，小時候學校會「早自習」或「第八節」補課。教育部提醒，早有明訂早自習不能用於考試、教授新進度；「第八節」則屬於學期中的課業輔導，由學生自由參加，也不能用來補因颱風假延遲的課程進度。課業輔導的目的是提升學習興趣、增進學習效能，教師可就課綱規定的課程之外，安排課業複習或相關補充課程，而非講授教學進度內容。全國教師會理事長侯俊良表示，連續2個週四不上課，影響的科目範圍不多，一般是社會、自然科比較有可能，其實教師都會有一套處理方式，家長不用太過擔心。侯俊良還表示，為不影響學生作息和休息權益，現在已經不太可能「借課」或「補課」，如果正好遇上期中考，比較可行的方式是縮小考試範圍，下次期中考再補回來。由於颱風假是整班一起放，學生學習進度一致，家長不用擔心評量不利的問題。
被重案改變的台灣／鄭捷「國小立志幹大事」殺人早有徵兆 說好的「社會安全網」補到哪？
鄭捷犯下北捷隨機殺人案，事前早已出現徵兆，除了自白從小學開始就立志殺人，還曾在臉書上寫著「要作大事」。儘管校方察覺異狀，還曾對鄭捷進行輔導，仍無法挽回悲劇發生。事隔10年，期間隨機傷人案件仍時有耳聞，2016年更發生4歲女童「小燈泡」遭斷頸的慘劇，讓外界不禁質疑政府說好的「社會安全網」到底在哪？鄭捷犯下北捷攻擊案後，曾向警方吐露：「從小學五年級就開始計畫這起殺人案，對於砍人殺人的犯行一點也不後悔。」並供稱父母對他期望太高，「我從小學時就想自殺，不過沒有勇氣，只好透過殺人被判死刑，才能結束我這痛苦的一生。」而早在2014年5月9日、鄭捷行兇前12天，他當時就讀的東海大學接到示警，讓諮商中心教師會同軍訓教官約談鄭捷並進行心理輔導，可惜未見成效。鄭捷向警方供稱，小學五年級就開始計畫殺人案。（圖／報系資料照）鄭捷遇到眾多旅客集合以雨傘抵抗才停止砍殺。（圖／翻攝畫面）在鄭捷案後，立法院同年三讀通過《學生輔導法》，是為亞洲首部針對「學校該如何協助兒少心理健康」的相關專法。行政院更於2016年2月26日核定「強化社會安全網計畫」，從社會福利服務中心、社會救助、保護服務、兒少高風險家庭服務、社工制度、心理衛生、自殺防治、學校輔導、就業服務及社區治安維護等十項體系切入。衛福部並於今年5月修正核定「強化社會安全網」第二期計畫（即社會安全網2.0），旨在串連中央、地方政府及民間團體、社區組織的力量，藉由增補公私部門各類專業人力，布建社區各項服務。然而，查閱教育部2024年1~6月最新校安通報數據，國小的暴力事件才半年就達4398件，已是2012年整年968件的4倍，國小兒童保護事件（身心虐待、遭遺棄、離家出走三日內、出入不正當場所、高風險家庭）也已有9277件！再看管教衝突通報案件，無論是國小、國高中皆翻倍成長。不願具名的新北市國小陳姓老師透露，家庭功能不彰是主要關鍵，現代父母較忙碌，沒時間陪伴孩子，所以常常用「3C育兒」，久而久之孩子漸漸喪失與人溝通的能力，情緒控管能力也愈來愈差，他直言「現在情緒障礙的孩子非常多！只要一生氣就會想動手或是罵髒話，有些甚至一激動就會拿剪刀想攻擊同學。」但是，當老師尋求家長協助時，家長卻認為「大驚小怪」，讓老師嘆「沒法管，也管不動！」當家庭關係相對薄弱時，社會自然會期待學校具有輔導功能，並提供法治教育以及情緒教育。靖娟兒童安全文教基金會執行長林月琴建議《學生輔導法》應儘速修法，目前第4條規定高中以下學校應設置學生輔導諮商中心，這只是任務編制，並非正式組織，所以各縣市的運作不太一樣。如果未來打算將輔導體系納入社會安全網，組織定位必須寫得更清楚一點，才能真正落實。但是，立委洪孟楷指出，監察院2022年的報告，便載明教育部該迅速修訂《學生輔導法》，2023總統競選期間，賴清德也說要把校安納入治安工作的重要一環，同時全面強化學生輔導，進一步推動社會安全網2.0，可是與學生權益息息相關的《學生輔導法》修正草案，卻擱置在行政院內不見天日，理由究竟為何，政院和教育部部長鄭英耀都責無旁貸。全國教師工會總聯合會則建議修正《兒童及少年福利與權益保障法》，課予家長管教義務，透過罰鍰或強制參與親職教育講習等方式，落實家長職責。台灣照顧管理協會常務理事張淑慧曾提出批評，她認為目前政府的強制親職教育大多是舉辦講座，建議應直接輔導偏差行為的個案家庭，才能從根本解決。
統測英語題目爆抄襲國外網站 測驗中心將調查釐清
為期2天的四技二專統一入學測驗今（28日）正式落幕，卻爆出昨天的外語群英語類「專業科目（二）」試題抄襲國外文章，且大多數內容都沒改寫，全國教師會對此除批評命題老師，也指此舉恐傷害統測專業度及可信度。全國教師會今表示，檢視發現外語群英語類「專業科目（二）」試題中綜合測驗第1大題，其文章前三分之一來自美國地質調查局，三分之二來自外國測驗網站「ingilizcetest」，世新大學2001年的二年制在職專班考題也曾出現過。文教會指出，該專業科目（二）僅有30道選擇題，又第1篇綜合測驗5題，占總分10％題目，不僅抄自外國網站，還只刪除少數生冷字彙，其餘一字未改，顯見命題老師不用心，傷害統測專業及信賴。技專校院入學測驗中心執行長林尚平回應，考試引用文章、著作命題方式過去亦有出現，且試題通常會做些改寫，同篇文章會有不同考法。全教會疑義的文章，今年主要考文法應用，而該文章20多年前即出現於在職專班考題，並測驗觀念的理解。林尚平進一步表示，外界如對於統測試題提出試題命題不當等疑義，測驗中心會依簡章規定，邀請命題小組、學者專家討論，釐清後再對外公布結果。
教育部調查委員全數外聘惹議 教團對新制持不同立場
為完善不適任教師處理機制，教育部17日宣布修正「校園霸凌防制準則」以及「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」，對於新制度，教育團體持有不同看法。教育部長潘文忠17日表示，為確保調查的公正客觀性，有關校事會議調查委員將全數外聘，並從去年起已培訓11梯次的校事會議調查委員，超過1000位人才庫成員。根據新制度，涉及教師法特定解聘事項者，學校將組成調查小組，並將行政調查報告送交校事會議，但全國教師工會總聯合會指出，教育部培訓的外聘調查員在研習時被要求在調查報告中列出《刑法》上的犯罪行為，並做罪犯認定，導致培訓調查員感到困惑，也引起基層教師的恐慌，因此對新制度提出反對。對此，潘文忠今日出席立法院教育文化委員會進行專題報告，會前接受媒體聯訪表示，修正已經過一年的諮詢與討論，邀請家長、教師、校長、兒少權益團體及地方政府參與，召開超過60次諮詢會議，目的是建立一個更公正、專業的不適任教師淘汰機制。他強調，新制度將全面外聘調查委員，並從教育部的人才庫中挑選3至5倍人數供學校評選，希望能避免行為人，還有調查委員之間有私人關係，以確保調查公正客觀。潘文忠指出，教育部從去年起已培訓11個梯次的校事會議調查委員，目前已經有1000多位的人才庫成員，其中有80%都是基層教師，其餘包括心理師、社工師、法律人員及家長代表等，新制度特別明確邀請學校教師會和家長會代表參與調查，以確保多元、客觀的意見在調查過程中被考慮。
不斷更新／北市4校停課、花蓮縣停班課 全台上班課狀況一次看
東台灣今（3）日上午發生規模7.2強震，直至目前為止仍餘震不斷，各地紛紛傳出災情。對此，台北市除了稍早宣布的景美女中三年級18個班停課外，還有另3校也停課；宜蘭縣政府稍早也發布公告南澳7校及花蓮縣也停止上班上課，全台停班課一覽請看：北部地區台北市：景美女中三年級校舍勵學樓因有鋼筋裸露、教室燈座掉落等的問題，因此高三18個班級今日停課。民族實驗國中因校舍破損，緊急停課1日。稻江商職因校區狹小，學生疏散需到馬路，考量餘震不斷及學生安全，稍早緊急宣布停課。大安高工教學區停電、全校停水，午餐過後全校下午停課。新北市：正常上班上課。基隆市：正常上班上課。桃園市：正常上班上課。新竹市：正常上班上課。新竹縣：義民中學國、高中部因部分校舍天花板受損，緊急停課1日。中部地區苗栗縣：正常上班上課。台中市：正常上班上課。彰化縣：正常上班上課。南投縣：正常上班上課。雲林縣：正常上班上課。南部地區嘉義市：正常上班上課。嘉義縣：正常上班上課。台南市：正常上班上課。高雄市：正常上班上課。屏東縣：正常上班上課。東部地區宜蘭縣：南澳鄉南澳國民小學、武塔國民小學、金岳國民小學、金洋國民小學、碧候國民小學、澳花國民小學、蓬萊國民小學停止上班上課南澳高級中學校、縣立慈心華德福教育實驗高級中等學校停止上課。南澳鄉公所停止上班上課。花蓮縣：停止上班上課。台東縣：正常上班上課。外島地區澎湖縣：正常上班上課。連江縣：正常上班上課。金門縣：正常上班上課。花蓮災情嚴重，其中天王星大樓嚴重傾斜，目前已救出9大1小。（圖／讀者提供）7.2強震造成花蓮多處造成災情，至今仍餘震不斷，因此縣長徐榛蔚操早也緊急表示，為因應本縣地震不斷發生，從現在起停班停課。宜蘭縣政府也緊急宣布，南澳鄉南澳國民小學、武塔國民小學、金岳國民小學、金洋國民小學、碧候國民小學、澳花國民小學等7校停止上班上課，另外南澳高級中學也停止上課。台北市景美女中三年級所在校舍勵學樓因強震導致有鋼筋裸露、教室燈座掉落等的問題，因此校方經邀集教師會等討論後，決定高三18個班今日停課，共影響608位學生。景美女中三年級校舍18個班今停課。（圖／北市教育局提供）台北市教育局表示，已授權各校校長，倘學校災損嚴重，有停課必要時，得自主決定緊急停課，並需確保學生安全前提下實施；惟仍有留校必要學生，仍應妥為照顧。