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教師荒成國安危機！ 協會、立委、工會提5訴求籲政府改革教育
為臺灣而教、及跨黨派立法委員於今（25）日召開記者會，呼籲政府正視日益嚴峻的「教師荒」問題，並提出偏遠教師制度改革、提升教師福利、強化家庭教育、穩定教師甄選與鬆綁師資培育等五大訴求。EdYouth強調，「因為老師好，學生才會好」，唯有給予教師足夠誘因與支持，才能確保教育品質長久穩定。此記者會目的在於呼籲教育部，解決「教師荒」刻不容緩，並全面檢視教師制度與資源分配，才能確保教育體制發展，EdYouth臺灣一滴優教育協會偕代理暨代課教師產業工會、TFT為臺灣而教、及跨黨派立法委員並提出以下五點訴求，儘速修訂《偏遠地區學校教育發展條例》，強化專聘教師的在職培訓；提升導師費、增列輔導及技高專業教師加給，強化留任誘因；落實家庭教育，強化家庭教育中心職能；確保各縣市教師甄選穩定開缺；放寬大學現行師培名額限制。EdYouth臺灣一滴優教育協會常務監事陳胤嘉表示，《偏教條例》修法應納入以下訴求，首先是「學生應參與學校裁併、停辦之決策」，EdYouth呼籲在學校裁併、停辦的討論過程中，應建立友善的兒少表意機制，並應於討論前，提供學生充分的前期培力與協作資源，以符合「兒童權利公約」（CRC）中對兒少參與權的核心精神。此外，還有「追蹤裁併校學生適應情形」，我們主張，應追蹤裁併後學校學生的學習情形是否穩定與情緒支持，以了解學生的適應情形及心理狀況。立法委員陳培瑜表示，教育現場很多應該是家庭要承擔的功能，最後都落到老師身上，結果就讓師生衝突浮上檯面。她強調家庭教育真的很重要，可是現在教育部編的預算太低，大部分又是交給地方的家庭教育中心去辦理，成效有限，資源和力道都不足。陳培瑜說，當自己成為家長之後才知道，其實當爸媽很不容易，政府應該要站在家長的角度來思考，幫助父母減少壓力，這樣第一線老師的負擔才會減輕。教育部應透過跨部門合作來推動家長教育課程，幫助父母更理解孩子，這樣才能真正減輕老師的壓力。立法委員柯志恩強調，偏鄉教育長期面臨「難招募、難教好、難留任」三大困境，師資來源枯竭已無法靠傳統管道解決。她強調「制度必須保有彈性，政策必須面對現實」，應提供偏鄉代理教師取得正式資格的機會，並打造支援團隊減少孤立感，以留住熱情師資。柯志恩呼籲行政院加速啟動修法，讓偏鄉教育條例更貼近現場需求，確保教育品質與公平。立委伍麗華表示，教師節前夕，老師最在意的三大重點，第一，行政要減量，讓老師專注在教學；第二，行政加給及導師費多年未調整，盼教育部研議提高；第三，現在校園濫訴問題，許多老師不堪其擾、身心壓力大，希望教育部能正視濫訴對教學現場帶來的傷害。伍麗華表示，她出身原鄉教學現場，長期關注原偏鄉教師荒，目前也已提出《偏鄉教育條例》修法版本，盼協助偏鄉無證代理老師取得教師證，繼續嘉惠偏鄉學子。臺師大學生會會長黃莨騰表示，如果縣市不穩定開缺，將影響學生修課規劃，並不利於縣市招聘適合的教師，維護教學品質。黃莨騰亦強調，現在教師待遇、教學環境已不如以往，政府應該更積極地規劃教師福利，讓執教鞭不只是備案。此外，現在教師壓力大。黃莨騰無奈提及，導師費一天僅100元，但肩負親師溝通、班級氣氛營造的重要任務，輔導教師甚至沒有加給，案量卻也沒有上限，實在難讓教師成為師培生求職的首選。此外，現今各師培大學的師培人數仍須經核定，恐讓師大等較多師培修課意願的同學被拒於門外。全國代理暨代課教師產業工會理事長黃湘仙指出，教師處境長期遭忽視，無論在薪資、教甄、年資提敘及校園治理上皆存在嚴重問題。黃湘仙批評，過去 20 年基本工資漲幅 230%，但國小至高中的鐘點費僅上調 5%至 29%，遠落後於社會薪資水準，要求鐘點費應與基本工資連動，保障教師專業價值。同時，各縣市分散辦理教甄不僅成本高昂，也讓教師奔波，工會建議推動跨區聯合教甄，建立更公平合理的制度。對於年資提敘，雖已明定自 8 月起執行，但南投等縣市延宕至 11 月才入帳，工會呼籲應確保薪資準時發放，避免侵害教師權益。此外，針對琉球國中教師過勞事件，黃湘仙批評校長否認責任並打壓作證教師，正式要求屏東縣府啟動「不適任校長」調查。黃湘仙強調，唯有提升薪資、改革教甄、落實年資提敘並剔除不適任校長，才能真正保障教師專業與學生受教權益。TFT為台灣而教教育基金會吳東懋總監則呼籲關注願意長期留在偏鄉的教師，強調應讓這些已展現投入熱忱的無證代理教師，能更快獲得師培訓練與保障。吳東懋指出，教育部今年推動的「偏遠地區學士後學分班」報名踴躍，部分大學甚至備取超過兩百人，顯示需求龐大。TFT建議檢討現行年資限制，統一調整為「三年內服務滿四學期」，並適度增加招生名額，以回應偏鄉師資不足的現況。
教甄報到率僅六成 北市國中小代理教師懸缺問題惡化
為改善國中小代理教師居高不下問題，台北市教育局積極盤點正式教師缺額，並辦理教甄作業，但教甄報到率低，導致目前市立139所國小及58所國中111至113學年度整體編制內，懸缺代理教師比率均逾規定8％上限。教育局回應，預計國中教甄將比照國小於115學年啟用代理教師加分機制，並持續向中央爭取教師首都加給。審計處審核報告指出，教育局近年為因應少子化，控管所屬國中小教師員額並由教育部專案補助增置編制外教學人力，大量聘任代理教師，教育局雖依編制規定，將各校代理教師聘用控制在教師員額編制數8％範圍內，且2022年至2024年已積極調查所屬國中小111至113學年度正式教師缺額，並辦理教甄作業。但結果顯示，國小教甄因考生關鍵能力不符預期、類科報名人數較少，或因錄取人員選擇至其他縣市報到，每年實際錄取報到率僅介於57.60％至60.63％不等，國中教甄因受限於工作小組量能不足，實際核定教甄名額較各校提報需求數減少約2至3成，導致市立139所國小及58所國中111至113學年度整體編制內，懸缺代理教師比率均逾規定8％。此外，經查111至113學年度市立國中小代理教師兼任行政職務人數比率已突破1成，國小代理教師擔任導師比率近5成，國中代理教師兼任導師職務人數和總班級數占比也逾7％及3％，不符合相關聘任辦法規定。國教行動聯盟常務理事張文昌指出，根本原因在於台北市生活成本高昂，但教師薪資待遇與其他地區相比缺乏競爭力，導致老師不願留在台北市，正式教師職缺難以補齊，認為還是要有首都加給才能解決現況。教育局回應，預計將國中教甄比照國小於115學年啟用代理教師加分機制留住人才，並持續向中央爭取教師首都加給。
北市懸缺代理教師比率破8％「教甄報到率不到6成」 學者揭原因
為改善國中小代理教師居高不下問題，台北市教育局積極盤點正式教師缺額，並辦理教甄作業，但教甄報到率低，導致目前市立139所國小及58所國中111至113學年度整體編制內，懸缺代理教師比率均逾規定8％上限。教育局回應，預計國中教甄將比照國小於115學年啟用代理教師加分機制，並持續向中央爭取教師首都加給。審計處審核報告指出，教育局近年為因應少子化，控管所屬國中小教師員額並由教育部專案補助增置編制外教學人力，大量聘任代理教師，教育局雖依編制規定，將各校代理教師聘用控制在教師員額編制數8％範圍內，且2022年至2024年已積極調查所屬國中小111至113學年度正式教師缺額，並辦理教甄作業。但結果顯示，國小教甄因考生關鍵能力不符預期、類科報名人數較少，或因錄取人員選擇至其他縣市報到，每年實際錄取報到率僅介於57.60％至60.63％不等，國中教甄因受限於工作小組量能不足，實際核定教甄名額較各校提報需求數減少約2至3成，導致市立139所國小及58所國中111至113學年度整體編制內，懸缺代理教師比率均逾規定8％。此外，經查111至113學年度市立國中小代理教師兼任行政職務人數比率已突破1成，國小代理教師擔任導師比率近5成，國中代理教師兼任導師職務人數和總班級數占比也逾7％及3％，不符合相關聘任辦法規定。國教行動聯盟常務理事張文昌指出，根本原因在於台北市生活成本高昂，但教師薪資待遇與其他地區相比缺乏競爭力，導致老師不願留在台北市，正式教師職缺難以補齊，認為還是要有首都加給才能解決現況。教育局回應，預計將國中教甄比照國小於115學年啟用代理教師加分機制留住人才，並持續向中央爭取教師首都加給。
教甄「試教」僅得20分 考生質疑有弊端！三民家商回應了
2025高雄市高中職聯合教師甄選17日成績出爐，三民家商國際貿易科教師甄試中，1名考生的筆試成績拿70分，但「試教」項目卻僅拿到20分，質疑有弊端，目前考生已向主辦單位新莊高中申訴，預計下周開申訴委員會；對此，三民家商回應，徵選過程公平公正合於法規，已請評審委員做評分書面資料整理，將全力配合申訴程序。據了解，試教拿到20分的該名考生，筆試成績70分、面試成績87分、實作成績69分，質疑試教分數與其他項目落差太大，且三民家商未明確指出給低分理由，18日該考生向新莊高中申訴，預計下周將召開申訴會議。高雄市教育產業工會怒批「這根本是明目張膽的作弊行為！」，高教產表示，該考生的母親也是教育人員，考生本身就有教育背景「試教不可能沒練習」，筆試能拿到70分，試教卻只拿20分實在不合理，呼籲高市府趕快啟動調查。另三民家商國際貿易科教師甄試還有另名考生筆試拿到84分，但試教卻只拿到13.67分，比20分還要更低，只是這位考生未提出申訴；對此，三民家商表示，有關教甄甄選筆試、口試、試教、實作等考評項目的委員，外聘人員不得少於三分之一，三民家商在複試程序試教、實作、口試均合乎相關規範。針對該生試教過程概況以及評分依據等，已請參與的評審委員做書面資料整理，將會整合考生甄試過程表現以及個人資料後，配合申訴程序向考生再予詳細說明。三民家商強調，校方辦理教師甄選力求程序嚴謹、公平公正並合於法規，後續也將配合本次聯合教甄委員會召開申訴及緊急事件處理專案小組會議的程序，以維護考生權益。
北市教師頻「脫北」 學校招考45次才找到人
台北市教師「脫北」、缺額嚴重，2022年至去年申請外調的北市教師達2129人次，還有學校需要招考45次才找得到代理老師。台北市議員曾獻瑩17日指出，北市高喊缺教師卻設下不合理的教師甄試年資認定門檻及加分機制。北市教育局允諾，明年聯合甄選國中教師資績分數將參酌納入於北市國中擔任代理教師者。教育局統計，2022年至去年申請調外縣市的北市教師達2129人次，申請內調北市的教師僅376人次，有學校還需招考45次才找到代理老師，招考20至30次以上的情形也不少見，缺額問題嚴重。曾獻瑩昨發現，北市喊缺教師卻未檢討教甄年資認定、加分機制，讓教師考教甄遭遇不利對待，態度矛盾，有資深代理教師陳情，2023年學校即將開學還招不到導師，決定讓原來的音樂老師任教，直到開學時才開出音樂職缺，當年獲聘任起始日為9月5日，今年首次進入北市教甄複試階段，卻在審查過程中被取消資格，僅因不符簡章所載9月1日標準，認為學校實際開缺及聘任時程並非教師所能掌握，長年付出心血竟被一紙規定抹煞。他指出，另有擔任代理教師逾10年的北市國中教師抱怨，其他縣市如基隆、桃園、宜蘭，服務於本地的代理教師報考教甄具有加分優勢，北市國小教甄也明訂「服務期間於台北市公私立國小擔任代理教師者，服務滿1年總成績加1分、最高加5分」，但北市國中教甄卻無此規定。曾獻瑩認為，教育局應盡快改善教甄制度，讓願意長期在北市服務的代理教師年資在教甄獲得合理加分，以穩定教育人力提升整體教育品質。全國代理暨代課教師產業工會理事長黃湘仙建議，教育局可考慮將教師年資採計範圍擴大至北北基地區，甚至也可納入全台曾任行政職的年資作為加分依據，有助吸引外縣市具經驗教師報考北市；國教行動聯盟理事長王瀚陽說，教育局應增加彈性聘任機制，確實讓老師受惠，教育局也要追蹤加分錄取效果，以檢視改革成效。教育局回應，為鼓勵優秀代理教師留任北市國中服務，明年台北市公立國中教師聯合甄選簡章，將把資績分數參酌納入於北市國中擔任代理教師者的資績額外加分機制。
從墜樓案到教師荒！代理教師工會批市政府漠視 籲從根本改善問題
4月29日大安區某小學發生教師墜樓案，當時為校內師生頻繁進出的上午7時許，該事件已發生1個月，而29日代理暨代課教師產業工會發出聲明，批評台北市政府與教育局不僅未釐清原因，也未公開說明調查進度，甚至對該名教師的身心狀況與可能承受的壓力未曾表達任何關懷。針對台北市長蔣萬安日前表示將「替教師減壓」，工會更是質疑其言行有所落差。近年物價高，北市已經3年出現代理教師荒，根據北市教育局統計，有學校招聘高達45次才徵到代理教師。台北市長蔣萬安日前在市政府會議指責中央表示，中央規定代理教師最多只能連續聘用3年，地方政府完全沒自主權，台灣教育有「重中央、輕地方」的問題。而教育局當時也強調，為留住代理教師，學校教評會考核讓優秀且已在學校服務的代理老師能留校，不只能減輕行政負擔，也減少代理老師高流動率，更能激勵代理老師的留任意願並提高教學品質。然而，代理暨代課教師產業工會理事長黃湘仙則表示，北市教師荒的根本問題，在於物價。她認為，與其空談自治權，不如針對問題根源，提出具體對策，如提供租金補貼等著手進行改善。另外，工會表示，過去蔣萬安曾呼籲教育局要幫教師減壓，但如今發生墜樓案1事以後，台北市政府與教育局卻頻頻沒有動作，甚至未表任何關懷，言行有所落差，令人痛心。而針對日前該國小墜樓案以及教甄爭議之事，工會也表示將會進行調查，並呼籲知情人士與工會聯繫，以釐清事件真相。
教甄惡夢1／家長權力好大！化身評委挑老師 應試者：沒看過這種排場
人文薈萃的北市大安區是著名的文教區，滋養著無數的莘莘學子。今年4月28日，1名國小代理教師不知為何原因，在校內師生進出頻繁的上午7時許，選擇走上絕路。現場未發現遺書，家屬與校方均表示事前並無察覺異狀。事後，社群媒體上引發不少臆測，「後母班（指導師因故未繼續帶班）」、「大安區」、「恐龍家長」皆為討論焦點，而本刊接獲曾參與該班教甄的H（化名）老師爆料，指該校家長存在權力過大的問題。每年1月與2月的交替之際是為春暖花開的時節，但在今年的這個時節裡，對於代理老師H來說，只感受到無比的心寒。今年1月14日，事發國小於社群上公開貼出代理教師的職缺，並在招募資訊寫道：希望徵求高年級的短期代理老師，代課期間為今年的2月至7月底，對於H來說是難得的機會，便投出履歷。應試當天的排場「異當盛大」， H走進教室以後，映入眼簾的是排放成ㄇ字型的課桌椅，在場參與甄選的評委共有9位，分別是面對應試者的教學主任與教學組長、左側5位任職於該校的資深老師以及坐在右側的2名評委。弔詭的是，除現場9名評委外，應試老師面前還架有1台連線至Goole Meet的攝影機，參與Google Meet的人數將近30人，大部分是家長以及少數的退休老師，而這將近30位人士並非只是觀摩試教現場，同時有權對應試的老師提問，「就我的經驗來說，即便是大型的聯合的教甄，評鑑委員也不會超過10位」、「難道現在家長的權力真有這麼大嗎？」曾與墜樓女教師參與同一場教甄的代理教師H表示，該校教甄的自傳需要手寫，她曾用電腦事先擬稿。（圖／投訴人提供）應試結束以後，由教學組長將現場的4名應試老師帶離教室，令H無法忘懷的是，在老師們走出教室的後，教學組長趁四下無人時，面帶微笑，向4位應試老師說，今天的應試過程千萬要保密唷，對外公開的話小心會有法律責任。事後來應徵上的就是日前墜樓的老師。H回憶起2年前，也曾應徵該校的短期代理教師一職，那時她就因為該校家長左右校方用人而落榜。H指出，法律規定3個月以下的代理教師職位，不用對外舉辦教甄，僅需投遞履歷審核，當時她看到該校的徵才資訊後，就投了履歷「過沒幾天，我就收到教學組長的電話，他恭喜我錄取了，並跟我約了簽約時間」。拿到此職位的H，原以為可以放下心中的大石頭，卻沒想到簽約前1天， 1通電話將她的美夢擊碎。「教學組長跟我說，家長不滿意我的資歷，所以明天不用來簽約了」簡單一句話，沒有說明任何理由，就粉碎了H難得的機會。H心有餘悸地表示，當時若錄取她，是否墜樓的變成她？（圖／翁靖祐攝）訪問結束後，H向本刊坦言，看到該校老師墜樓新聞後，心情很複雜「如果當時是我錄取了，是不是就會換我發生這種事情？」而她也由衷地希望，社會大眾可以重視近年老師在教育現場，所遇到的困境，與家長愈發干預教學現場有很大的關聯。本刊致電該國小與台北市教育局，校方否認此事，強調全數的委員加總僅15位，絕無場面過於盛大一事。針對在教甄現場架設Google Meet，該國小表示，若委員不克前來現場，就需要協助委員用線上的方式參與教甄，校方指評委裡面只有1位家長會代表，並沒有多位家長同時參與教甄。北市教育局回應指出，基本上教甄的評委人數由校方設定，但若爆料人陳述若屬實，H老師的經歷確實不平常，但還是要去釐清校方為何會如此安排才能評斷。另外，定奪教師的錄取應由評委執行，若家長有介入的話，確實會有違法的疑慮，但同樣需調查以後才能評判。
教甄惡夢2／工會痛批家長介入如選妃 學者：校方不該讓老師孤立無援
北市大安區某國小今年4月28日發生教師墜樓案，震撼社會！社群平台流傳「該校的家長不好應付」等訊息。代理教師H也向本刊爆料該校「獨有的」甄選制度，顯現該校家長權力確實不一般，竟能直接干預學校用人。全國代課暨代理教師工會理事長黃湘仙痛批學校「簡直像在選妃！」台中教育大學教育系主任賴志峰呼籲家長和老師之間不應對立，並非所有的家長都是「恐龍家長」。黃湘仙向本刊解釋教甄流程，「一般來說會由校方選出教學代表、行政代表、學生代表以及家長代表擔任評委來參加教甄程序，通常評審委員都不會超過5人」，因此她聽到H在該校應試過程中，需要面對9名評委時相當驚訝。然而，在聽到評選現場竟還架設Google Meet，且讓近30名家長及退休老師參與時，黃湘仙怒指「已明顯超越合理範圍！」她表示，根據教育部「公立高級中等以下學校教師甄選作業要點」規定，甄選過程只能由應試人員和委員參加，並痛批「讓近30位家長化身評委參與老師錄取的定奪，簡直像在選妃！非常扭曲」。黃湘仙表示，若家長真心希望孩子好，應該相信教育人員的安排，減少過度介入，才能減少教師熱情的消耗。（圖／本刊資料照）黃湘仙進一步指出， 3個月以下的教師甄選本來就規定不用對外公開，所以整件事情基本上是踩在灰色地帶上，她也不認同學校竟容許家長介入，痛心「代理教師已經是教育圈裡最弱勢的族群」。黃湘仙強調，若家長真心希望孩子好的話，應該要相信學校安排，減少過度介入，才能避免對教育者熱情的消耗。黃湘仙指出，根據台北市教育局的統計，113學年度不含附設幼兒園，台北的懸缺教師數共有1868人，其中包含高職575人、國中568人、以及懸缺人數最多的國小共725人。她提醒，若這樣的處境沒有改變，未來可能會越來越少人願意從事教職，最終被剝奪受教權的，反而是孩子。針對代理教師H的遭遇，台中教育大學教育系系主任賴志峰表示，「公立高級中等以下學校教師甄選作業要點」規定：教甄現場只能有評委及應試人員參加，若H遭遇屬實，恐有法律疑慮。當本刊詢問有沒有可能Google Meet上的人員都是評委時，賴志峰明確表示不可能，「甄試評委不會有那麼多位。」賴志峰教授表示，學校應該要能適時接住老師，讓老師知道自己並非孤立無援。（圖／翻攝臉書）賴志峰認為，部份家長確實會比較關心孩子，若教育者遇到這種狀況，並感到難以應付時，學校應該適時地接住老師，讓老師知道自己並非孤立無援，可以向校方求援。他也認為，有時候家長的關懷反而能成為教育者的助力，「現在也有越來越多家長願意投當學校的各種志工」，並非所有的家長都是「恐龍家長」，他呼籲家長和老師之間不應對立。本刊致電該國小與台北市教育局，校方否認此事，強調全數的委員加總僅15位，絕無場面過於盛大一事。針對在教甄現場架設Google Meet，該國小表示，若委員不克前來現場，就需要協助委員用線上的方式參與教甄，校方指評委裡面只有1位家長會代表，並沒有多位家長同時參與教甄。北市教育局回應指出，基本上教甄的評委人數由校方設定，但若爆料人陳述若屬實，H老師的經歷確實不平常，但還是要去釐清校方為何會如此安排才能評斷。另外，定奪教師的錄取應由評委執行，若家長有介入的話，確實會有違法的疑慮，但同樣需調查以後才能評判。
花蓮女老師奉獻服務卻遭殺害魂斷異鄉 同事悲悼：她是偏鄉永不熄滅的光
花蓮縣秀林鄉29歲蔡姓女教師，17日下午在教會宿舍遭26歲劉姓瘖啞男子殺害，噩耗傳回校園，令全校師生震驚不已，校方已緊急啟動輔導機制，其同事也在社群平台上悲痛悼念，稱她是「偏鄉永不熄滅的光」，希望能繼續站星空上溫柔注視著偏鄉的孩子。據了解，死者2024年8月通過教甄，懷抱熱忱投入花蓮偏鄉教育，到秀林鄉某國中擔任國文教師與班導師，而她平時生活單純、待人和善，而她是虔誠的教徒，平時還會跟著參加教會關懷活動。劉男因家境清貧和殘疾而長期受召會照顧，藉著關懷活動加死者的LINE，卻頻頻傳訊息騷擾，蔡女最終不堪其擾、封鎖對方，劉男卻懷恨在心，潛入教會宿舍殺害女老師，突如其來的噩耗也讓全校師生悲慟不已。與蔡女同校的老師在社群平台寫下沉痛的悼念，稱她是「偏鄉永不熄滅的光，是永遠正向的夥伴」表示蔡女總是不抱怨、不退縮，總是帶著笑容迎接每一個挑戰。同事回憶，該名女老師不僅用心經營班級，也總是積極參與校內各項活動，更在資源匱乏的偏鄉努力撐起教育現場，甚至「透支自己來彌補學校每年短缺的資源缺口」，是真正站在教育第一線的堅持者。「願她在星空之上，依然溫柔注視著偏鄉的孩子。」其同事認為蔡女是上天送給教育界的貴人，其他老師也將帶著她的信念繼續編織希望，「直到城鄉差距被愛填平，直到每個孩子，都能在她守護的光裡，勇敢長大。」
花蓮女師喪命…校長心痛「她非常盡責優秀」 友人曝暖舉：感到不值
花蓮縣秀林鄉一所偏鄉國中的29歲蔡姓女老師，昨（17日）被發現陳屍在召會聚會所的房間，頸部有擦挫傷痕跡疑似遭勒斃。警方調閱監視器，逮捕涉有重嫌的26歲劉姓男子，目前正持續釐清案情。消息曝光後，讓不少認識蔡女的人深感不捨，直言「她人真的很好…真的很為她感到不值」。警方調查，蔡女昨天下午的LINE帳號在教友群組中發出訊息，指稱「女老師遭殺害，快去找」，教友見狀立刻去找人並報警，員警趕到現場後，發現蔡女陳屍在召會聚會所房間，調查後鎖定一名曾追求過蔡女又性騷過的劉姓瘖啞男子涉有重嫌。一名網友在PTT《八卦板》難過表示，去年還在該學校開青少年的暑期AI營隊，回憶起蔡女感嘆：「蔡老師人真的很好，陪著一群國小國中生一起參加，中午也會幫大家一起準備便當」，接著提到蔡女不是沒選擇才來到花蓮秀林教書，而是出於對信仰及幫助弱勢偏鄉孩童的想法。網友指出，秀林附近很多弱勢家庭，有不少也是原住民，遇到這種事情，讓他很為蔡女感到不值，可惜了一個高材生，「想到她最後一個人無助地過程，真的很難過」。周遭友人得知蔡女噩耗都十分不捨。（圖／中國時報羅亦晽攝）另外，學校校長也告訴《中央社》，蔡女去年教甄從外縣市來到花蓮服務，非常盡責優秀；吳姓教友則透露，蔡女去年8、9月報到後，就住在教會會所，為人親切，是非常好的姐妺，如今發生憾事，感到相當惋惜，可說是教會的損失。《CTWANT》提醒您：若自身或旁人遭受身體精神虐待、性騷擾、性侵害，請打110報案再打113找社工。◎勇敢求救並非弱者，您的痛苦有人願意傾聽，請撥打1995。◎如果您覺得痛苦、似乎沒有出路，您並不孤單，請撥打1925。
齊柏林兒子受辱「背景遭起底」 前同事揭真實面：說他靠爸太抬舉
已故導演齊柏林的兒子齊廷洹日前受邀演講，卻收到承辦員錯頻傳來「靠老爸的餘蔭就能吃一輩子」，讓他備感羞辱，氣得當場退還費用離場。台大中文系畢業的他，原本在高中擔任國文老師，也曾到BMW擔任銷售業務，甚至有前同事出面揭露他不為人知的一面，直言「說他靠爸真的是太抬舉了」。今年30歲的齊廷洹畢業於台大中文系，在齊柏林過世前，曾擔任台北私立東山中學的國文老師，為了慶祝教甄通過，當時瞞著父親花10萬積蓄買了一輛老賓士W124。不只如此，他還曾在BMW擔任汽車銷售業務1年多，直到父親過世，因捨不得父親留下的東西乏人問津，才會接下基金會工作。事實上，齊廷洹對老賓士的熱愛源自父親，因為父親比他狂熱，買過一台常故障的賓士W123，在陽明山下山時撞車；他大三時花3萬元買了一台泡水的W124，花4萬塊維修，結果被父親責罵，最後以2萬元賣出。齊廷洹對老賓士相當狂熱。（圖／翻攝自齊廷洹臉書）齊廷洹也曾接受YouTube頻道「狂人日誌」訪問，談到對老賓士W124的工程狂熱，他在臉書興奮表示：「7年來，第一次我以『老賓士車主齊廷洹』，而不是『看見‧齊柏林基金會董事』或『齊柏林導演之子』的身分接受訪談」，感覺自己對老賓士的投入，是值得肯定的一項堅持、愛好與人生態度，原來，「齊廷洹」是一個獨立的個體，而不是齊柏林或《看見台灣》的副產品。對此，一名網友在PTT八卦板透露，齊廷洹是他的前同事，「在我眼裡是個怪咖，台大畢業本來是東山的老師，結果跑來跟我這個學店」，聊天後才知道單純愛玩一些老車，索性自己來賣車，才能接觸更多。網友感嘆齊廷洹很有才，「一個業務小白做幾個月業績，比我幹10年資歷的還要好，害我對自己存在的價值產生懷疑」，但做不到1年，被基金會的長輩叫回去幫忙，即使不情願也只能離職。網友認為，說齊廷洹靠爸真的是太抬舉了，「我爸滿有錢的啊，讓我讀十幾年的明星私校、請了一堆家教，但我也考不上台大」。
北市教甄結束 國小代理師仍短缺近300人
教育部統計，台北市國小教師甄試結束後，8月新學年開始仍有近300位代理教師缺額，有校長表示，都會地區生活費高，很多老師考上後，因生活環境因素，最終都不願到北市教書。代理教師工會呼籲，北市教育局應編預算加發初任獎金，或在北市有教學經驗者考正式教甄加分等，提出更多實際誘因。去年因政策影響國小同期代理教師缺額逾600人，今年有所減緩，但學校因課程需求自行招聘數額，今年國小教甄開出461名缺額，經甄選後還有185名缺額未招到老師，改以代理教師缺額招聘，加上自行招聘，目前仍有290名代理教師缺額等待招聘。中華民國中小學校長協會理事長、北市延平國小校長陳清義表示，配合教育部政策，各縣市近2年提出不少正式老師缺額，像延平國小新學年開出7名正式缺，但實際報到只有2人，剩下必須找代理教師，但近年正式缺開很多，代理老師變得更難找。全國代理暨代課教師產業工會理事長黃湘仙指出，目前大學畢業初任代理教師的月薪3萬8000元至4萬2000元不等，在北市生活根本存不到錢，且家長對孩子要求高，老師壓力也大，教育局應考慮更多實際誘因，如加發初任獎金、在北市有教學經驗者考正式教甄加分，才能拉高就職意願。教育局副局長陳素慧說，只要擔任過代理教師，若考取正式教甄進入複試會有加分，原則上8月中旬後會開始統計哪些學校還有缺額未招滿，協助各校補齊缺額。台北市代理教師採全年聘期，具合格教師證書代理教師可比照正式教師敘薪，及採計年資提敘薪級至本職最高薪，更可按居住與工作距離發放630元至1200元交通費。
用愛回饋台東 情侶檔教師返鄉任教
台東大學華語系碩士班情侶檔鄭仲傑和吳姵璇，前年應屆畢業，雙雙考取桃園正式教師；由於懷抱對台東教育的熱忱，課務之餘自組「兩人讀書會」備考台東教甄，今年應試一舉囊括榜首、榜眼佳績。兩人感謝命運也感謝彼此，「是上天給予他們以愛回饋的機會」。鄭仲傑與吳姵璇兩人在就讀東大華語系時相識相戀，修煉愛情的同時，也未荒廢課業，不僅共赴泰國、韓國進行華語教學實習，且連袂考取教育學程、華語文學碩士班，並加入永齡希望小學，從事偏鄉課輔。為期半年的教育實習結束後，2人也如願通過桃園教甄，更因准考證號碼相鄰，分發至同校任教。錄取當下同時許下心願，「將來若有能力與機會，也希望能夠幫助更多學弟妹考取」。桃園任教期間，返「鄉」台東的念頭始終縈繞於鄭仲傑與吳姵璇心頭，不時想起實習期間，學生們經常問「老師，你會不會回來？」，於是兩人毅然決然「再戰一次」，報考台東縣113學年度國小教師聯合甄選，最終分別以榜首、榜眼之姿分發至東大附小及關山國小。兩人開心分享說，當年東大教育系教授何俊青的一席話言猶在耳，他說，趁著年輕出去闖一闖，到北上磨練，打開視野，才能為台東的孩子帶來更多不一樣的教育協助。過去2年的城市經驗，的確為他們返東之途，累積許多教學能量。鄭仲傑和吳姵璇表示，他們深信「教育雖不是萬能，卻能夠創造可能」，期望透過自身努力，為台東的孩子們開拓更寬廣的視野，擁有一個可以期待的未來。
女老師相親台大工程師…見面遭嗆「分數很低」氣炸 網曝超中肯分析
現代人忙於工作，有時就連認識新朋友的時間都沒有，更不用說談戀愛，因此許多人會靠相親找對象。不過，1名女教師近日透過親友介紹認識1名相親對象，對方是台大畢業的工程師，孰料2人剛見面不久，男方劈頭就酸「現在的教育大學不就以前的師專？分數應該蠻低？」傲慢無禮的態度讓她當場氣炸。原PO在網路論壇Dcard發文，自己最近認識1名男生，對方是親友介紹的相親對象，學歷為台大畢業，目前擔任工程師，誰知雙方才剛見面，對方劈頭就問「現在的教育大學不就以前的師專？分數應該蠻低？」她聽完一把火，反駁道「我們也是有修教育學程，經過教檢、教甄，篩選過後才能當正式老師」。誇張的是，男方竟語帶嘲諷地反問「你幹嘛那麼自卑？像竹教大也是無痛升級清大」。原PO表示，自己當下滿頭問號，只好說她不了解其他學校，對方竟回「妳幹嘛酸溜溜的，你很羨慕竹教大的嗎？」女網友感嘆，「覺得現在仇師的民眾真的很多！到底老師哪裡惹到你們？既然這樣，就不要把小孩交到我們手中」。貼文曝光後，有網友分析「我想他的同溫層是這樣，讀書的時候身邊都是台大生、進入職場後，頂大的學長姊、學弟妹也是一堆。看他說話的態度，他在同溫層裡可能是邊緣人，要說他人緣會好很難想像，所以很可能一直都不是個咖，出來社會呢！也只有職業學歷可以說嘴，就覺得自己好像是個咖了，所以在自己圈圈裡自卑，圈圈外就自大」。
曹佑寧挑戰當人夫 跟老婆吵架引路人圍觀
《華麗計程車行》今（27）日公開3分鐘前導片花，由楊麗音飾演的車行董娘一句「你們倆個一個畢業、一個退伍，誰要來接車行」作為開場，道出車行無人接班的窘境，曹佑寧飾演的車行大兒子「陳柏文」因教甄落榜、未婚妻「欣怡」（程予希飾）懷孕，面臨人生的抉擇，為了扛起家計，決定當擔任計程車司機。故事以車行為中心展開，以「人生的方向盤自己掌控」為主旨貫穿全劇，劇情笑中帶淚，溫馨感人又發人深省。曹佑寧首度挑戰人夫角色，與程予希首度合演夫妻，從求婚、結婚到懷孕生子，兩人有不少對手戲，其中一場吵架戲更是火花十足，只見曹佑寧不滿質問：「難道我沒有為這個家努力過嗎？當司機就是這樣！」程予希怒回：「你不要再拿我們當藉口，如果這只是你逃避的方式的話，那我沒辦法陪你這種男人逃一輩子！」曹佑寧透露，拍攝前兩人已拍了很多場戲，相對比較好發揮，「比較難的部分是台詞必須要記得很熟，因為情緒激動的時候腦袋容易斷線。」程予希則說，這個場景需要嘉義阿里山小火車入鏡，情緒和火車都要「到位」，笑道：「搭小火車的乘客經過的時候，會熱情地向大家打招呼，所以攝影師必須要避開，但又能拍到火車經過。」黃冠智（左起）、郭子乾、楊麗音、曹佑寧演一家人。（圖／LINE TV提供）郭子乾飾演的車行「董仔（台語：老闆）」阿三哥，角色舉足輕重，是富有義氣的車行老闆、寵妻魔人的丈夫，也是如同朋友般的父親，劇中意外中風為車行拋下震撼彈。片花釋出他被飾演小兒子的黃冠智揹著就醫的場面，氣氛嚴肅緊繃，不過談到這場戲，讓郭子乾最難忘的是黃冠智必須揹著他跑出家門，光是上、下樓梯就來回好幾次，「他揹了我十幾次，我看他快累死了！」黃冠智飾演車行小兒子「陳柏翰」，時而扮演爸媽爭吵時的調和劑，時而擔任哥哥的智囊團為他解惑，談到與前輩郭子乾、楊麗音對戲的心得，他表示在郭哥身上看到很厲害的節奏掌控，麗音姐情緒也控制自如，讓他佩服不已，「有一場戲麗音姐情緒超滿，眼淚說掉就掉，我有去問她是怎麼做到的，麗音姐也毫不吝嗇和我分享，讓我收穫良多！」他也分享與曹佑寧對戲時，常覺得自己更像哥哥，笑說：「因為他劇中很單純『勾以（台語：老實）』，很多時候會讓我疑惑到底誰才是弟弟。」曹佑寧、黃冠智的對手戲也頗溫馨。（圖／LINE TV提供）《華麗計程車行》是由LINE TV透過文策院媒合成功，改編自聯合出版的原作小說，描述嘉義最早經營的車行之一「華麗計程車行」一家人的家庭故事，並從小人物視角詮釋社會百態。該劇由《神之鄉》導演莊景燊、導演黃常祚、電影《KANO》製作人徐國倫組成金牌製作團隊打造集結堅強卡司曹佑寧、黃冠智、郭子乾、楊麗音、程予希、游安順、李李仁、伊正、黃舒湄、林嘉俐、滿嬌姨（王滿嬌）、童毅軍、何思靜、紀欣伶等人，預計明年二月LINE TV、華視「華麗」登場。
代理教師找嘸人1／北市師資連15招找嘸人 廣開教甄員額鮭魚返鄉都是成因
過去常聽見偏鄉缺教師，但今年連台北市都缺代理教師，萬華的西門國小開出代理老師職缺從第一次招考起，直到第十五招都還找嘸人，多所位於精華地段的國小開學前代理師資還找不齊，新北市也有學校傳出招考9次的情況。全國代理暨代課教師產業工會理事長黃湘仙表示，此現象不只和代理教師全年聘，也與全台正式教師大開缺有關。2021年全國各縣市因疫情而停辦教師甄試，解封後，各縣市紛紛大舉甄選正式教師，今年教育部進一步要求各縣市代理教師比例必須低於8%，全台同步開出6200個正式教師缺，許多早已取得的教師證的代理老師紛紛「上岸」，加上今年全台各縣市代理教師薪資統一齊頭為12個月全年聘，不少代理教師認為雙北物價高，因此選擇返鄉任教。一名李姓代理老師透露，原本代理教師聘期大多是從每年開學9月1日到隔年6月30日學期結束，過去只有嘉義市與金門縣初聘就有12個月薪資，而台北市則是續聘後給滿12個月，其餘縣市代理教師薪資則是10個月到11個月不等，等於7月至8月會有兩個月空窗期，無法請領失業補助，加上代理老師兼職規定多，又須校方核准，往往讓人卻步。過去各縣市代理老師各有10至12個月不等的聘期，今年由桃園市長張善政開第一槍，宣布市內代理老師全年聘，隨後各縣市跟進。（圖／報系資料照）《教師法》授權地方政府自行規定代理教師聘任期限，因此各縣市聘期不一。去年底立法院通過提案，要求教育部修改「高級中等以下學校兼任代課及代理教師聘任辦法」，自今年8月開始，必須給代理教師12個月聘期，然而今年2月份，桃園市長張善政開第一槍，宣布市轄國中小及公立幼兒園代理教師皆有完整聘期，隨後全台縣市宛如骨牌一般全都跟進。教育部也宣布將補助全國112學年度第一學期（8月1日起）代理教師完整聘期所需經費差額之50%，爾後將由各縣市編列預算經費保障代理教師權益。一名台北市資深學校行政人員指出，雙北教師甄試大多較早舉行，有代理老師後來也考上家鄉的教甄，在北部經濟壓力較大等因素放棄北部職缺。另為因應國教署考核項目之要求，各縣市教師甄選大量開缺，原就取得教師證者幾乎人人都能「扶正」為正式教師，教師需求大的反而招不到代理教師。對此，台北市教育局表示，台北市本學年度教師甄選作業為5月20日、桃園市5月28日、新北市6月4日、高雄市6月18日。今年聘不到代理教師是與教育部整體政策及全國師資制度相關，雙語類科及英語科開缺人數增加，惟報名人數無隨之增加，致缺額未補足，後續若仍招不到代理老師，會由校內教師或聘請退休、兼任教師協助課務、行政、導師職務，不會影響學生受教權。 2021年，台南女中開出12個正式教師名額吸引1984人報考，今年全台大開正式教師缺，許多代理老師紛紛上岸。（圖／報系資料照）全國代理暨代課教師產業工會理事長黃湘仙表示，根據她在社群上的觀察，雙北去年就有缺師現象，但大家僅以為是疫情影響，並無意識到師資不足以及漸漸沒有人要當代理老師的問題，原先台北市代理老師有教師證即可以年資敘薪，初聘雖只有11個月，但是續聘可為12個月，算是全台條件不錯的，但今年全年聘之後對北市衝擊尤其明顯，師資開始有往中南部移動的趨勢，開學前不再是聽到偏鄉缺老師，反而是都會區缺老師。除了雙北國小代理教師荒之外，偏鄉教師荒也是一大問題，黃湘仙坦言，偏鄉缺老師原因不外乎就是生活基礎條件不吸引人，「交通不方便，容易斷水斷電，不想去是人之常情，所以才有偏鄉加給，鼓勵大家前往偏鄉任職」，而早在全國修法以前，離島去年早有12個月完整聘期，當時就已發現離島區域老師缺額減少，可見其實只要把福利往上提升，缺師的問題就會往下緩解。
代理教師找嘸人2／談福利就是勞工？ 代理教師嘆：提義務就是公務員
代課老師是校園師資的「備用電源」，然而因為本身並非正式師資，因而常受到歧視與霸凌，「標籤化」的職場環境再加上薪資沒有上調空間，種種不友善的條件都迫使許多持有教師證的代理老師轉換跑道，甚至不願投入教學職場。目前已有一年教學經驗的代理老師陳小姐直言，「談義務，代理老師是公務員。談福利，代理老師就是勞工。」在校園內行政工作理應由熟悉校務的正式老師優先擔任，然而正式老師常常不願接行政職務，而代理老師是各校一年一聘，代理老師在擔心「丟飯碗」的情況，往往只能不情願地接下行政工作。她說，除特定縣市及國立高中外，代理老師不管服務年資多久，「死豬價」的薪水一價到底，和正式老師同工不同酬，若無該教育階段或該專長的教師證，學術研究費用會打8折，且代理教師為勞保勞退，也無考績獎金，今年教師節更傳出有代理老師沒拿到教師節禮物的情況。談到代理老師薪資問題，全國代理暨代課教師產業工會理事長黃湘仙表示，全國中小學代理老師在110學年度已達3萬2239人，然而各縣市代理教師並沒有統一敘薪標準，能按年資敘薪的只有台北市、金門縣和國立高中的代理老師，其他縣市「代理10年或20年，領的薪水都還是一樣」，工會認為全國應統一代理老師的敘薪標準，目前已提出釋憲，憲法法庭也已受理。她也舉自家人為例，她的家人在南投擔任代理老師26年來都是同樣薪資，薪資完全「凍漲」毫無上調空間，一般代理老師平均待5至7年就會評估是否要繼續從事這份工作，因此依年資敘薪的確是留任代理教師人力的重要關鍵。 全國代理暨代課教師產業工會理事長黃湘仙表示，代理教師是調節正式教師人力很好的制度，唯有把代理教師制度完善，才會有人願意留下來。（圖／黃鵬杰攝） 黃湘仙也說，「學校其實很愛將代理教師和正式教師之間標籤化，教育現場真有人認為代理教師矮人一截，也有很多不友善、職場霸凌、歧視或不平等對待。」其實代理教師是調節正式教師人力很好的制度，在不開正式缺的狀況下，又希望教育人員具有專業性，唯有把過渡期制度做好，才能留住教育人才。社團法人瑩光教育協會理事長藍偉瑩指出，根據大數據調查，其實每年退休教師人數和通過教甄人數差不多，若通通進入教育現場理應能平衡，但事實上很多人教育學程修畢取得證書後，發現自己並不喜歡這個職場，加上社會給予教職的框架太多，都會區家長對老師期待又更高，在全台薪水都一樣的情況下，大多數人會選擇前往非都會區任教，學生數量也相對少，往往許多人選擇往鄉下去執教。長期關心軍公教族群的民眾黨立委張其祿坦言，代理代課老師在校內猶如二等公民，往往正式老師不想做的工作都推到代理老師身上，代理老師做的多卻領的少，考不上正式老師只好做牛做馬、被不平等待遇，相當不合理。他也指出，以往教職是相當有競爭力的工作，近年來因教師整體待遇和一般工作差距越來越小，為人師還要負責政策任務、行政業務、應付家長，其實是份苦差事，當上正式老師至少有保障，但退而求其次成為代理代課老師，恐怕就沒那麼多人願意，而整個公部門及軍公教產業都有人才流失的問題，政府都應該正視這些潛在的問題。民眾黨立委張其祿表示，代理代課老師在校內猶如二等公民，有許多不平等的待遇，相當不合理。（圖／報系資料照）
她做代理教師被工程師男友嫌「沒面子」 網狂勸：是時候放生了
這代理老師這份工作，是怎麼了嗎？一名代理女教師上網抱怨，自己透過考試成為國小的代理老師，但卻被職業是工程師的男友看不起，對方嫌棄代理教師的工作不夠穩定，感覺像是個打工仔，所以對這名代理女教師，沒有結婚的打算。女網友上網問大家，「當代理教師是否會讓人很沒面子？」，引發網友熱議。一名女網友在《Dcard》發文表示，自己去年考試成為代理教師，目前在國小擔任導師一年，今年也順利被續聘，但她卻抱怨，自己的職業被工程師男友看不起，對方認為代理教師是一份不穩定的約聘工作，每年都要再考一次，嗆自己的女友只是個打工仔，讓他在同事朋友間「很沒面子」。但原PO說，他雖然不是正式教師，只是代理教師，但她有帶學扶班+課後班，一個月整體的薪水並不差；且她在這份工作中獲得滿滿的成就感，也和班上的孩子們與家長，都建立良好的情誼。可是男友就是看不起代理教師，覺得這是一份不穩定的約聘工作，「嗆我打工仔，整天PUA我」。原PO並透露，她現在30歲，計畫今年要去考研究所、修教程，未來考教甄，考上正式老師至少要花4年的時間，所以男友覺得她不是適合結婚的對象，讓她無奈問：「難道代理教師這工作在別人眼裡，真的讓人覺得很沒面子嗎？」貼文曝光後，不少網友勸她，「不會沒面子，但我覺得你需要換一個男友」、「我相信以後你考到正式老師了，他還有一堆可以看不起你的理由，是他看待你的方式有問題，不是代理老師這份職業丟臉」、「是時候放生了，科技業沒有比較強」。此文也調出許多「代理教師」過來人分享自身經驗，有人就表示：「我也是去年在國小當了一年代理之後很喜歡當老師的成就感！男友（台積工程師）也覺得很支持」、「以前我代理時，當時的男友，也是現在的老公很尊重我的工作，不管是不是代理，他永遠都支持，他也覺得代理也很好，離家近、薪水也不錯，錢夠花就好了」。
竹科男月花4萬養「全職考生」女友…2原因想縮了 他嘆：被當長期飯票
要繼續資助女友追夢，還是直接攤牌？一名網友在PTT「Boy-Girl板」透露當事人朋友的處境，表示年薪400萬到500萬的竹科工程師友人，近幾個月開始與同為30多歲女友同居，但他直到上禮拜聚餐，才驚覺並為兩人的相處方式大開眼界！友人每個月會給女友2萬元，支應對方伙食、電話費、日常甚至保險費等開銷，且兩人的2萬多房租、水電費、瓦斯費和網路費也都是朋友出，每月開銷高達4萬多。原Po也觀察到，朋友雖然很愛對方，但對於「全職考生女友」準備5、6年國中國文老師考試，都沒考到複式，以及對方管太嚴，就連跟朋友吃飯都不准而表達疑惑與不滿。朋友還自問，「難道要一直這樣資助下去嗎？如果要設停損點，也不知道如何開口」。儘管原Po和其他聚餐同學都認為朋友被當長期飯票，「反正女生現在沒工作，他也會給她錢，想吃大餐也會請客」，原Po之前更觀察到女方「感覺也不是很認真在讀書，常常看到他們一起出去玩的照片」，但還是希望網友們能給朋友建議。對此，網友們認為，「這沒標準答案」、「5百萬了，錢不是問題，再找新的也不是問題，看他想從這個女生得到什麼吧」、「不分就直接娶回家，前提是她願意當全職家庭主婦」。也有網友指出，「教甄的重點在複試，沒有實際教學經驗就算過筆試也無法通過複試」，認為女方擺明就是要給人養一輩子。
公校開出大量正式教師職缺 專家憂心「5、6年後師資恐不足」
一般認為，台灣因為少子化，教師僧多粥少。不過由於教育部為解決「代理教師比例過高」亂象，要大降代理教師比例，一舉釋出約1萬名正式教師職缺；另未來3年內幼兒園生師比也降低，再加上疫情期間停辦教甄及延退潮，專家預料公立學校若不大量招聘教師，5、6年後甚至可能師資不足。教育部最新統計，去年及今年公立中小學及幼兒園開出專任教師職缺均超過6000人，約是2021年1007人的6倍。為何有這麼多正式教師職缺？首先過去代理教師比例過高，達13.7％，教育部盼逐年降至8％，將釋出萬名正式教師職缺；其次今年8月起教育部將幼兒園生師比從一班30人配2師降至一班24人配2師，也需要增聘很多教師。第三個因素是教師的退休潮。此前108課綱上路導致教師負擔加重，行政院2020年讓高中職教師員額（約1400名）鬆綁，但到111學年才補了一半，公立高中職還缺713名。另一方面年改造成的延退效應遞減，預估55歲以上現職教師2至4年後將以每年3000人至5000人的速度大量退休。政陽文教基金會執行長吳忠泰表示，最近2年公校開出大量正式教師職缺，讓一些縣市無法再以少子化為由停辦教甄，也瓦解了「因教師延退所以不缺老師」的論調。他現在反而擔心幾年後我國教師將供應不足。台北市立大學名譽教授吳清山說，培育一個教師最快2年，通常要4年，若未來幾年公校繼續開出大量正式教師職缺，我國儲備教師量很快會用完，可能5、6年後開始出問題，許多學校將聘不到教師。正職變好考，讓未來成為「代理教師的春天」，全國代理暨代課教師產業工會理事長黃湘仙表示，近2年公校開出大量正式教師職缺，對代理教師是好事，很多人紛紛「上岸」成為正式教師。不過黃湘仙也說，希望每年公校開出的正式教師職缺維持穩定，因為一旦變化太大，每年錄取標準不同，校園內教師品質將產生落差。