校安事件
」 教育局 校園安全
鍾沛君揭國小高風險個案頻傳暴力行為 促建教師匿名通報機制
台北市校園安全議題引發關注。國民黨台北市議員鍾沛君今（4）日在議會質詢時揭露，大安區某國小一名學生自去年起多次出現攻擊、恐嚇及危險行為，甚至涉及持刀威脅同學，引發教師與家長憂慮。她要求教育局建立更完善的高風險個案追蹤制度，並提供教師更直接的反映管道。鍾沛君表示，該名學生在校期間曾陸續出現多項偏差行為，包括攜帶危險物品到校、對師生進行言語威脅、肢體攻擊同學，以及涉及縱火風險等情況。部分事件雖經校方處理，但相關問題仍持續反覆發生。她指出，從校方紀錄及教師反映內容來看，個案風險程度已遠超一般輔導案件範圍，應由教育單位及專業團隊及早介入，避免事態持續擴大，甚至危及校園安全。鍾沛君質疑，部分第一線教師曾多次向校方反映學生可能存在自傷或傷人風險，但相關警訊未必獲得足夠重視，也讓基層教師承受相當大的壓力。她認為，教育局應建立更完整的跨校安、輔導與社政合作機制，針對重複通報、高風險個案進行即時追蹤與評估，而非等到事件升高後才介入處理。對此，教育局長湯志民表示，目前已著手檢討校安事件通報與管理機制，未來將透過系統化分析方式掌握高風險個案，並提供學校必要協助與資源。鍾沛君也建議建立教師匿名反映平台，讓第一線教師在遇到疑似高風險個案時，可直接向教育局反映情況，避免資訊因層層轉達而延誤處理。台北市長蔣萬安表示，市府將要求學校全面盤點高風險個案，並研議改善現有通報與風險分析機制，同時規劃教師申訴與反映管道，希望透過更完善的預警制度，及早發現問題並提供必要協助。蔣萬安強調，校園安全是教育工作的核心，市府將持續強化校安管理與輔導機制，確保學生與教師都能在安全環境中學習與教學。
高雄明星男高中生「盜女學生照配不雅字」多人受害 校方：性平會處理中
高雄市某公立明星高中爆出性平案件，一名男學生盜用女學生的IG等社群網站的照片，搭配低俗的性暗示文字散布在社群平台上，還用AI換臉生成色情圖，確認至少有5名女學生受害，並已蒐證報警，考慮聯合提出告訴。對此，校方回應，本案已進入性平事件處理程序。據了解，該名男學生盜用多所公立、私立學校女學生的照片，搭配不雅文字，向外散布，甚至以AI生成圖進行羞辱，讓受害女子痛批「內容嚴重影響我名譽與心理狀況」。怎料，男學生的教官卻跳出來，稱該生「只是一個想吸引人注意的小孩」、「不是心理變態或很壞的人」，引發網友怒火。受害女學生也大力譴責，稱校方拖延3週，毫無調查進度、態度消極，目前已知至少5人受害，痛斥該校放任學生盜圖，還使用羞辱女性字眼性剝削。對此，校方22日發聲回應，針對性平事件均依法進行通報登錄、取得案號，已進入性平事件處理程序，各項性平案均委託校外專家及律師進行調查，以維持公正性，處理過程依法必須保密，不對外說明任何案情，一方面保護受害同學，一方面維持公正性，但所有案件均會向上級進行通報各項進度及資料，並在法令規定的時間內完成，所有校園性平事件、校安事件，政府均有紀錄可查詢。校方說明，依據性平法規定，非調查小組成員，不得對案情逕自調查，校方先針對所知的被行為人進行安撫，並請他校師長告知被行為人，強調案件會依法秉公處理。此外，校方強調，網傳對於疑似行為人的敘述內容，純粹是對於疑似行為人的狀態描述，以及接觸第一印象的陳述，屬於私下臆測的言論，而非調查結果，也不代表本校師長的正式發言，也非推託之詞，但由於訊息被截圖公開，造成外界誤解及疑慮，校方因此發布說明。校方也澄清，從未藉故拖延案件進行，目前本案進入處理程序，不過過程依法須保密，也會依法請調查小組調查，以維持公正性，並遵循後續調查結果及建議來處置。市府教育局也指出，校方獲報後已於4月14日通報，並開性平教育委員會受理，依《性別平等教育法》規定妥處；教育局也將依法調查，並呼籲受害者向學校提出申請調查或勇於檢舉，避免再有類似性平事件發生，維護其權益。
「具攻擊性」殺人未遂犯逃進北市 教育局：校園暫停開放無限期延長
39歲簡姓男子因殺人未遂遭法院判刑，考量其患有思覺失調症，執行前送往基隆某醫院監護5年，不料他卻於19日上午趁著放風時間落跑，隨後搭乘客運至北市松山區，在南京東路、三民路口下車，目前仍在逃。北市教育局今（22日）宣布，為維護師生校園安全，即刻起無限期暫停校園開放，後續將視警方追緝情形再行公告。有關內政部警政署刑事警察局發布臺北地檢受監護處分人簡郁紘脫逃案，臺北市政府教育局為維護本市師生校園安全，即刻起暫停學校校園場地開放，後續將視警方追緝情形再公告是否延長暫停開放時間。由於受監護處分人患有思覺失調症具有精神病例及有攻擊性，教育局已通知北市各級學校(含幼兒園) 務必落實校園內外安全死角巡檢工作，透過酷課APP推播、簡訊發送各校(園)長，提高安全警覺並強化相關預防作為：一、加強安全宣導：為加強安全觀念，提醒學生自我安全防護觀念與能力，例如：提醒學生上學勿單獨太早到校，放學不要太晚離開校園，務必儘量結伴同行或由家人陪同，絕不行經漆黑小巷或人煙罕至的地方及進出危險場所等。二、落實校園巡查：學校結合教職員、工友、警衛（保全）等人員，進行門禁管制、校內安全巡查、課間巡堂及學生上、放學安全維護任務及校安事件處理等，並於學生上學前及放學後進行校園全面檢視，確保校園內的安全無虞。三、警政教育合作：請學校通盤檢視校園周邊風險地點，並配合校園安全地圖，協調轄區警察分局協助勘查危險地點與提供專業檢核意見。四、結合內外資源：結合家長會及社區資源（鄰、里長、社區發展協會等），共同參與校園安全維護工作，如巡守隊、義警進行夜間、假日校園巡查。教育局呼籲，如遇有危及安全之緊急狀況，請向學校及轄區警分局尋求協助，各校園務必加強維護校園各場所內安全並擴大宣導以提高警覺。另外，鄰近南京三民的西松國小也發出緊急通知，指目前得知簡男19日出沒南京三民路口，但在犯嫌逮捕歸案前，仍不能排除他在學校或鄰近社區逃逸，校長及主任正在積極討論應對方針，家長會也配合校安升級緊急事件，自今日上午起於校門口支援校警、師長，共同協助過濾入校人員，請師生和家長放心。
南投小六生遭霸凌毆打 警方介入調查中
南投縣埔里鎮綜合球場傳出1名國小六年級學童疑因口角衝突，遭到國中生扯髮、毆打，還拿出打火機作勢要燒受害者頭髮。受害男童就讀學校獲悉後立即校安通報並對學童輔導，目前已請警方介入調查、釐清真相。南投縣教育處表示，將督導學校加強對受害者、加害者強化輔導。社群網站24日流出一段疑似學童遭霸凌影片，1名國小六年級男童低頭哭泣發抖，並錄到2名男「聲」，1個嘲笑「哭到眼睛都腫起來了…」、「哭屁哦！」，畫面中還有隻手入鏡扯男童頭髮、毆打頭部、肩膀，還意圖點火焚燒其身體。被害男童就讀的學校在20日看到影片，當天立即向教育處通報，並通知家長，且展開對受害男童輔導。據悉，受害男童領有身心障礙手冊，對於何時發生？怎麼發生的？衝突過程？一直無法交代清楚，目前校方已報請警方介入調查。初步了解，該案發生在上學期末，地點在埔里鎮綜合球場，受害男童疑與不同國小的另名學童發生口角衝突，對方氣不過，找來就讀國中的友人替他出頭，當場發生肢體衝突，除扯髮、巴頭、毆打外，還企圖點火燒男童的頭部及身體。校方表示，該影片中的加害者就讀國中，20日已轉告知其學校。學校獲報後立即向教育處做校安通報，並通知家長，也對受害學童也展開輔導，但在調查時遇到男童溝通表達障礙，事情始末還無法釐清，目前已由警方調查，所有作為都依校安事件規定積極處置。南投縣教育處長王淑玲表示，這是在校外發生學生偏差行為造成的衝突事件，學校知悉後即進行通報，教育處會請學校把事件調查清楚，依相關輔導與懲處規定辦理，並督導學校一定要加強對加害者、被害者輔導。
籲教育部加強校園安全 賴香伶：不能總是事後表遺憾
桃園平鎮一所國中9日爆出校園霸凌事件，民眾黨立委候選人賴香伶10日她發表聲明表示關切，她在接獲多位民眾陳情後，立即請同仁向桃園市教育局了解並關心整起事件。賴香伶表示，對於校園中發生的霸凌行為感到極度不捨，呼籲教育部及地方縣市的教育機關加強校園安全並提供更多心理輔導資源，「不能總是事情發生後僅表示遺憾」。賴香伶指出，校方於當天晚間6點已啟動校安機制並向教育局通報校安事件，桃園市教育局同仁也緊急加班展開調查程序。她也表達對於霸凌事件的憂慮，擔心如果這起霸凌事件不是第一次發生，是否反映了該校平時的反霸凌宣導不足與輔導照顧人力的缺乏。賴香伶表示，新北市上月才發生校園喋血暴力案件不久，很遺憾地平鎮也傳出校園霸凌事件，從網路上流傳出的霸凌影片，看到受害同學遭受到暴力對待，身為弱勢學生更是無力反駁、無法自我保護，讓人感到非常難過與不捨。賴香伶認為，面對校園安全的問題，必需從多方面入手，包括家庭教育、社區支援、校內心理輔導等方面。她呼籲教育部要加強中小學的人力資源，同時鼓勵家長參與親職教育，共同建立一個有愛與關懷的學習環境。她也建議教育部及地方縣市的教育機關應痛定思痛面對校園安全問題，特別是防治校園暴力、霸凌事件，平時就要積極地宣導，不能總是事情發生後僅表示遺憾。此外，賴香伶主張，學校應引入專業的輔導人員，加強受害學生的心理輔導與相關措施，啟動調查程序應讓第一線老師及心輔人員得到相對應的資源支援。她也支持增加中小學校專職輔導人力，建立更緊密的校方與周邊社區機構的聯繫，並檢討現有法令體系，以確保對於類似事件的處理更為完善，同時讓年輕人能夠更好地處理情緒，避免走上不歸路。
強化校安！北市擬「中小學各班設求救鈴」 新北是否跟進？教育局回應
新北市國中生割頸案引發輿論譁然，台北市教育局今（10日）表示，正研擬利用既有校園網路系統，在國中小各班建置求救鈴，若發生緊急事件可即時與學務處連線，目前仍在評估階段，具體經費有待估算。對此，新北市教育局指出，將持續蒐集各方意見，以師生校園安全為最大考量，進一步審慎研議。北市教育局學務校安室主任黃國忠今日提到，新北市國中生割頸案發生後，教育局立即發文提醒各校，若校園內發生失序情況，應設有緊急應變機制，並於平時進行相關演練，目前也正研擬利用既有校園網路系統，在國小、國中各班級裝設求救鈴，但目前仍在評估階段，具體經費有待討論。新北市則於去年12月29日由副市長劉和然親自主持召開「強化校園安全網絡專家諮詢會議」，邀集各領域專家學者，以及學校導師、組長、主任及校長等人員，聆聽現場教師意見，對於現行的相關規定進行檢討；另於2日中央會議積極提出具體建議，包含調整校園安全檢查措施、提高教師輔導管教權、普設國高中專職學務人力、逐步建置專業校園安全專業證照人力等，以強化並落實校園安全。此外，北市教育局為完善給予輔導資源，根據「學生輔導法」第10條規定足額聘任專任輔導教師，總計各學層(國小、國高中職)有824名輔導教師。為支援校園輔導工作，北市教育局特別規劃「校園醫療入校服務計畫」補助國、高中申請專業醫療諮商團隊（包含諮商心理師、臨床心理師及醫生）進入校園，對校園內有需求的學生提供駐校評估服務，112年挹注近350萬元的經費，計有79校申請，並規劃自113年度起，將國小學校納入服務範圍，亦持續向中央倡議調整配置，增加更多輔導人力以符合教學現場所需。為有效發揮學生輔導工作，目前北市學校專任輔導教師皆依法足額聘任外，另設有「學生輔導諮商中心」，採雙專業團隊合作及駐區服務模式，平均每校配置一組社工師及心理師，共同協助責任區學校（包括公、私立國中小及高中職），並由輔諮中心統籌調派，提供心理評估、輔導諮商、學生家庭和社會環境評估、資源轉介服務、心理衛生推廣以及校園危機處理等，全市計有65名專任專業輔導人員，包含社工師34人及心理師31人。另對於需要高度關懷的學生，北市教育局設有4處社區關懷據點，提供給學生以多元的學習方式學找到生活定向，包括新民國中「星光書苑」安排高關懷學生心理關懷與課業輔導、南華高中「南青陣」提供多元職涯試探課程、開平餐飲學校「職人町」提供心理健康及餐飲證照輔導實作課程，以及結合家扶基金會台北青角據點辦理的「風箏少年牽引方案計畫」，以減少中輟中離發生，111學年度服務逾2千人次。在預防作業上，北市教育局則是透過「校園心理健康進促實施計畫」強化學生的心理健康知能，全面性的推動校園情緒教育，像是結合校園內已開發之生命教育及情緒教育教材，辦理教師工作坊或情緒教育教學示例分享會，協助學校規劃情緒教育課程及辦理情緒教育週推動情緒教育相關活動；其他相關活動包括辦理國中小閱讀活動、高中職選修微課程、辦理學校社團、寒暑期營隊及戶外活動、辦理資訊倫理課程、辦理校園犬貓認養結合生命教育課程、加強學生運動習慣，結合SH150倡議，鼓勵學生培養運動習慣及推動品德教育等活動。在教師的部分則是辦理教師健康心理工作坊及諮商協助，提供教師支持與資源，也辦理高關懷學生之早期辨識計畫及擴大校園自殺防治守門人研習對象，使教師能即早發現即早協助。而在面對有關涉法少年校安事件所引出的學生校園安全維護議題，依「學校訂定教師輔導與管理學生辦法注意事項」，學校學務處對特定學生涉嫌犯罪或攜帶槍砲、彈藥、刀械、毒品等違禁物品，有合理懷疑且有進行安全檢查之必要時，在兩位以上師長陪同下全程錄影進行安全檢查，另教育部業於113年1月4日召開校園安全諮詢會議，會中針對相關規定提出調整，北市教育局後續亦將配合規劃辦理。在面對是學生被裁定保護管束處分的身分時，會將其列為學校優先關懷輔導對象，保護此類學生的身分，並安排專任輔導教師定期輔導以及進行個案管理，透過持續至少一年的追蹤與適性輔導計畫，協助學生在校生活教育和學習適應；必要時，亦得視學生輔導需求，邀請輔諮中心社工師與心理師、醫療人員、特教人員、社政人員、警政人員及相關學者專家共同與會，通過跨系統的溝通方式，討論因應處理。平日即建立學校及班級針對危機失序行為之應變機制，並進行演練，提高危機敏覺度及熟悉危機通報流程，才能在遇到突發狀況時，可以即刻依照校園危機事件處理流程規定，啟動校園危機處理應變機制，以保護全校師生安全。
黑暗校園1／國小暴力事件「11年暴增4倍」 向下劣化？老師嘆：沒法管、也管不動！
國中生割頸事件讓校園安全成為矚目焦點，查閱教育部112年1~6月最新校安通報數據，國小的暴力事件與偏差行為共4398件，雖然僅有半年數據，但相較於101年一整年的968件，竟足足暴增4倍以上。一位國小老師透露，家庭功能不彰是主要關鍵，許多孩子愈來愈不懂得表達情緒，常常一生氣就動手，當老師尋求家長協助時，家長卻認為「大驚小怪」，讓老師嘆「沒法管，也管不動！」教育部於92年成立「校安事件通報管理系統」，其中將校安事件分為8大類，包括意外、安全維護、暴力事件與偏差行為、管教衝突、兒童與少年保護、天然災害、疾病、其他。其中暴力事件與偏差行為包含各種形式的霸凌、械鬥、鬥毆、校園暴力、藥物毒品濫用、疑涉殺人、偷竊、強盜、恐嚇、賭博等違法事件。觀察101年的校安通報數據，暴力事件與偏差行為以國、高中較多，分別為2653件、2441件，而國小僅968件；但到了112年1~6月，國小竟暴增為4398件，已超越國、高中成為第一。不願具名的新北市國小陳老師透露，「校園發生的暴力事件的確一年比一年多，而且以前較常發生在高年級，現在向下劣化，許多三年級學生就已出現動手的情形！」陳老師說，現代父母較忙碌，沒時間陪伴孩子，所以常常用「3C育兒」，久而久之孩子漸漸喪失與人溝通的能力，情緒控管能力也愈來愈差。「現在情緒障礙的孩子非常多！只要一生氣就會想動手或是罵髒話，有些甚至一激動就會拿剪刀想攻擊同學。」陳老師認為，有些問題是從家庭衍生而出的，當然站在學校老師的立場，會希望家長也能一起配合，才能進一步改善孩子的偏差行為。「很多家長會先詢問孩子，也選擇相信孩子避重就輕的回答，反而認為老師大驚小怪，認為孩子之間只是在玩鬧罷了。」如果老師持續跟家長反應，家長常常就會反過來認為老師在「幫孩子貼標籤」、「針對孩子」。教育部於92年成立「校安事件通報管理系統」，隨著家庭功能不彰，暴力事件與偏差行為通報日益增多。圖為新北市教育局向老師示範如何處理校安事件。（圖／報系資料照）未來台灣學會、台灣素養教育協會、瑩光教育協會、中華點亮生命教育協會曾在去年7月25至8月7日針對3,827位台灣中小學老師進行調查，結果發現老師最不快樂的原因是學生家庭功能不彰。查看校安通報數據，112年僅僅1~6月的兒童少年保護事件（身心虐待、遭遺棄、離家出走三日內、出入不正當場所、高風險家庭）就幾乎與101年全年數據相同，而國小數據更令人吃驚，短短半年就已有9277件！再看管教衝突，無論是國小、國高中皆翻倍成長，同樣是國小案件最多。靖娟兒童安全文教基金會執行長林月琴曾表示，台灣的失能家庭越來越多，過去，父母如果忙於工作，家裡至少還有爺爺、奶奶等其他大人陪伴，但現在孩子可能回到家卻空無一人，只能沉溺3C，漸漸失去現實感，不清楚偏差行為在現實生活會有什麼影響。行政院將貧窮、犯罪、失業、物質濫用、未成年親職、家庭照顧功能不足的家庭定義為「脆弱家庭」，根據六都市政府社會局資料顯示，六都的脆弱家庭通報個案中有超過5成為兒少家庭，台北市與高雄市更是超過6成，平均單一縣市就有超過3000位孩童亟待援助。全國教師工會總聯合會建議修正「兒童及少年福利與權益保障法」，課予家長管教義務，透過罰鍰或強制參與親職教育講習等方式，落實家長職責。台灣照顧管理協會常務理事張淑慧曾提出批評，她認為目前政府的強制親職教育大多是舉辦講座，建議應直接輔導偏差行為的個案家庭，才能從根本解決。當家庭關係相對薄弱時，社會自然會期待學校具有輔導功能，並提供法治教育以及情緒教育。林月琴建議《學生輔導法》應儘速修法，目前第4條規定高中以下學校應設置學生輔導諮商中心，這只是任務編制，並非正式組織，所以各縣市的運作不太一樣。如果未來打算將輔導體系納入社會安全網，組織定位必須寫得更清楚一點，才能真正落實。此外，除了校內的輔導室，林月琴認為也應建立獨立於各級學校之外的學生輔導諮商中心，當學生與學校、老師有所衝突時，才能有更客觀的第三方。
行政院公布2024新制變革 稅制優化與社會福利全面提升
2024年新制度將帶來多項變革，行政院於28日公布新制，包括基本工資調漲和托育補助增加、延長大宗物資降稅措施、提高0-2歲托育補助、調增國民年金、社福及老農津貼等措施。此外，行政院長陳建仁也對新北校安事件表達關切，指示司法院與六都討論改善措施。行政院綜合業務處表示，新年度月薪由2萬6400元調整至2萬7470元，時薪由176元提高為183元，約239萬名勞工受益。而軍公教人員的薪俸額、專業加給和主管職務加給等均將調薪4%，約73萬人受惠。此外，公立大專校院助理教授以上教師學術研究加給將提高15%，私立大專亦比照相應補助。為減輕民眾負擔，每人基本生活費由19.6萬元提高至20.2萬元，預估235萬戶受惠，同時綜合所得稅免稅額、標準扣除額、薪資所得及身心障礙特別扣除額等均有所調整。行政院也延長大宗物資降稅措施至2024年3月31日，並提高0-2歲托育補助，送托公共托育機構者每月補助由5500元提高至7000元，而送托準公共托育服務者，每月補助由8500元調升至1萬3千元。在福利方面，國民年金、社福及老農津貼將調增，同時，私立大專學生學雜費定額減免每年3.5萬元，每學期補助每名住宿生最高5000元。至於成年禮金（文化幣）的發放對象為16歲到22歲青年，每人每年可獲得1200點文化幣。此外，對於新北校安事件，行政院長陳建仁亦表達特別關切，指示教育部加強協助輔導，並檢討中介教育評估機制，以及強化校園管教。陳建仁呼籲司法院與六都討論改善措施，以避免未來發生類似悲劇。
國三生遭割頸命危…案發校園傳「擬裁國中部」校長回應了 衛福部供學生輔導資源
新北市某高中附設國中部昨（25日）發生國三生遭男同學以彈簧刀刺傷命危事件，掀起社會譁然。有校友透露，該校近幾年因風評差有裁撤國中部討論，對此，校長回應不會放棄任何一個孩子，並努力讓校園恢復平靜；衛福部保護司也指，會盡力提供輔導諮商資源或社福需求。一名畢業10多年校友指出，該學區家庭素質落差很大，且學校風氣一直不好、暴力事件頻傳，但校方對此相當放任，例如3年前發生學生甩巴掌霸凌同學，校風卻對外稱「只是同學間嬉鬧」，因此近幾年有傳出裁撤國中部討論。另名在同學區擔任國小教師的網友表示，該學區家庭效能不彰，班級有三分之一學生為單親家庭，且家長會把單親當作逃避問題藉口；班上也有學生情緒障礙，控制不住情緒攻擊同學，或是因注意力不集中「上課爬來爬去」，老師卻等退休不管學生，甚至有中低年級班導把行政丟給年輕人，自己沒課就回家睡覺，如此差勁的學習環境，「認真、乖巧的學生會發展多好」？對於網路說法，該校校長回應自己去年8月才到任，未聽說有是否裁撤國中部討論，而營造溫馨友善校園環境、不放棄每個孩子，是身為教育人員工作與職責，目前最重要是學生盡快脫離險境與恢復健康，再來是讓校園恢復寧靜、安全與穩定師生心情，並啟動相關輔導措施，與全力配合警方辦案。衛福部保護司副司長郭彩榕對割頸事件表示，所有暴力都不應該，任何人都不能對兒少施加不當暴力，本案屬校園校安事件，行為人與被害者皆為未成年學生，保護司為協力角色，會以輔導學生為主，若需諮商資源或社福部分將全力提供。該校校長則表示，教育部有派駐輔導諮商中心社工，供12個國三班級師生輔導諮商。警方已依殺人未遂，將行兇男同學與涉嫌教唆的少女送辦，少年遭裁定收容所收留、少女責付監護人。
報警抓販毒高中生竟遭記過2次！教官氣炸提行政訴訟 結果曝光了
翁姓男子2019年擔任高中少校軍訓教官，接獲學生通報後，報請校方處理後請警方到校順利破獲學生賣毒、向上溯源，並獲頒發感謝狀，但教育部認定他處置不當記過2次，他不服提行政訴訟，認為他是公務員依法是告發，應受吹哨者之保護卻遭懲處記過2次，顯有不公而應撤銷，最高行政法院發回台北高等行政法院更審。翁姓高中少校軍訓教官在2019年11月15日處理學生校安事件，接獲學生通報表示，有一名學生將於該日販賣毒品，經報警後，翁請2名學生到現場等候，爾後該名遭指控學生被法院裁定羈押。該名學生家長向某市政府陳情指翁處置欠當，市政府教育局調查後，軍訓教官人事評審會決議後，教育部以翁辦理反毒業務與輔導學生方法欠當，有顯著違失，記過2次。翁不服提行政訴訟，他說是遵從學務主任指示，召集他、輔導室主任、輔導老師開會討論，決定報警通知轄區派出所，由值勤副所長指導並要求他配合，順利破獲賣毒、向上溯源，並頒發感謝狀給他，記過處分有違誤，請求法院撤銷。台北高等行政法院認為，教育部獎懲作業要點、軍訓教官人事評審會設置要點規範有所不足，市教育局人評會對於國教署間退回後之評議程序也顯有瑕疵，因對翁男的正當法律程序保障顯然欠缺，自屬違法，判決將原處分撤銷，教育部不服提起上訴。最高行政法院認為，翁男從案發當時迄今之抗辯，諸如他確實有協助警方破獲案件並請警方保護學生、他與校方人員權責之劃分等，教育部對此等有利他事項怠為查證等，原審應善盡促使案件成熟的職權調查義務，應自行調查審認教育部判斷及行使裁量權所作成的原處分，是否有判斷或裁量瑕疵等違法情事。最高行政法院指出，原判決既有可議之處，且影響裁判之結果，且因本件事實尚未臻明確，猶待原審再為調查審認，無從自為判決，爰將原判決廢棄，發回原審高等行政訴訟庭更為適法之裁判。◎《CTWANT》提醒您：拒絕毒品 珍惜生命
桃園男子闖校園鬧事竟還「襲臀」女大生 校方表示：將加強巡邏
桃園市某大學昨（7）日驚傳遭1名男子闖入鬧事，該名男子不僅在校園超商做出攻擊行為，甚至有2名女大生遭到襲臀，所幸校安人員即時獲報趕抵，當場立刻將鬧事男子壓制，隨後交由警方處理。警方表示，因涉及性騷不便透露案情，已依法移送桃園地檢署偵辦；校方則表示，將加強巡邏以提升校園安全。據了解，昨（7）日約莫晚間6時許，1名王姓男子突然闖入大學校園中的超商，經超商店員發現其有攻擊行為遂通報校安人員，未料該男子隨即又跑往行政大樓外，接著隨機對2名女大生「襲臀」，往大樓內走後甚至又企圖攻擊2名男大生，所幸校安人員及時到場，連忙聯合在場學生將王男制伏，並向轄區員警報案由警方帶回所內詢問。不過有學生投訴表示，事發後得知現場竟然無設置監視器，直呼相當擔憂學生在校的人身安全。校方對此回應，校園昨（7）日3處案發地點，超商、行政大樓外都有裝設監視器，僅有行政大樓內的通道因為非主要通道而未裝設，後續將考量近日發生校安事件，會通盤補強監視器之裝設；另外，由於大學校園區域均為對外開放，因此也將全面檢討校園安全網，同時加強校安巡邏以提升學生在校安全。警方則表示，由於事涉性騷擾案件，不便透露案情，僅說明全案已依法移送桃園地檢署偵辦。
台中溪邊慶生烤肉 驚傳國中生戲水溺斃
台中市太平區北田大橋頭汴坑溪，1日中午驚傳國中生戲水溺斃悲劇。就讀太平區某國中三年級的吳姓學生，與同校趙姓學生等4人相約到溪邊烤肉慶生，期間吳生失足滑落約2米深水潭，警消獲報將他搶救上岸時已無生命徵象，經送醫仍宣告不治。吳姓和趙姓國中生就讀同校不同班，吳生受邀到溪邊慶生烤肉，同行者還有趙生17歲哥哥、31歲待業陳姓友人夫婦。目擊民眾表示，吳生疑似失足滑落水潭，眾人趕忙打119報案。警消出動13車、31人到場搶救，但吳生搶救上岸後已無生命徵象，緊急送國軍台中總醫院急救，仍於下午1時許宣告不治。經調查，吳生和趙生都在1日上午傳訊息向導師、以身體不適為由請病假，意外發生後，吳生家屬到院時才知道孩子沒上學，怒批校方未通知家長，面對倖存的趙生也有微詞。校方證實2人是傳訊給導師請病假，吳生的導師曾打電話給家長，但家長未接；校方解釋，該校採線上APP請假系統，依規定學生需於3日內完成請假程序。校方指出，意外發生後第一時間向教育局通報校安事件，並召開校園緊急應變小組會議，後續由輔導處啟動班級輔導機制並安撫學生情緒，也將協助家長處理治喪事宜及班級學生輔導關懷。
校園安全拉緊報！金門國中生帶刀上學 嬉鬧中噴血家長心驚驚
民風純樸的金門地區昨(10)日驚傳一起校園流血案件！某國中2年級學生攜帶彈簧刀上學，課間拿出刀具與同學把玩，在借給同學嬉鬧時不慎遭對方劃傷自己眉間險傷眼睛，當場血流滿面嚇壞其他同學，校方獲報緊急將傷者送醫治療已無大礙，雙方家長也於事後合解無意提告，但消息傳出後其他家長是嚇得心驚膽顫，大罵學校鬆散的管理怎能放心讓孩子繼續上學。縣府教育處今日上午緊急說明案發原委與經過，帶刀上學的學生後續將依校規懲處。(圖／中國時報于家麒攝)針對這起校安意外，縣府教育處也於今(11)日上午緊急說明，督學李心馨表示，該案發生於昨日上午轄內某國中，一名國二學生攜帶彈簧刀到校，於下課時間與同學一起把玩、砍樹，於嬉戲過程中遭到同學不慎劃傷臉部，校方雖於當下第一時間先行緊急止血處理送醫、通知家長，但遲至下午接近5時才進行校安通報。李心馨也指出，受傷的學生被刀劃傷眼睛與眉毛之間的眼皮部分，險些傷到眼睛，經急診室醫師診斷傷口不大，為了幫助傷口癒合仍縫一針。處理好傷口後即由家長接回家休息。事後失手傷人之學生家長親自到受傷學生家中慰問，校方表示雙方家長於溝通後對於意外之發生皆能理解，因此不予追究。教育處督學李心馨表示，事後失手傷人之學生家長親自到受傷學生家中慰問，雙方家長也於溝通後不予追究。(圖／中國時報于家麒攝)李心馨補充說明，該案發生後學校即對師生進行宣導，再次重申切勿攜帶刀械等危險物品或違禁品進入校園，後續將持續關注受傷學生之恢復情形，並針對問題行為進行輔導；至於帶刀上學的學生後續將依校規懲處。教育處表示，為了維護校園師生安全，已多次宣導要求學校除了第一時間將傷員送醫外，也務必依校安事件處理原則與該處共同協助處理。教育處也強調將持續加強宣導、關懷學生恢復情形。不過消息傳出後，地區部分家長痛批現在的學校與教育政策太過鬆散，不僅很多國高中生一出校門就大喇喇的點菸抽起來，現在還發生學生帶刀上學的誇張案例，怎能放心的讓自己的孩子繼續上學呢？萬一真的發生類似國外的校園喋血案件誰該負責？呼籲相關單位應嚴謹的檢討校安問題，不要出了事再來道歉補救，一切就都為時已晚。
新北某國中校長和學生肢體衝突 事後「隱匿不報」只記申誡…教育局回應了
新北市某國中被爆出校長發現學生攜帶香菸到校，雙方從語言衝突變成肢體拉扯，家長更控訴孩子被校長痛扁頭部及臉部，但校長卻隱匿未通報校安事件，家長不滿去年11月向新北市教育局檢舉，該校長才在今年8月回任教師。教育局回應，校長考核小組綜採調查報告、案件內容、具體事證綜合審議後，依公立高級中等以下學校校長成績考核辦法針對該員懲處「申誡1次」處分。教育局說明，去年11月接獲陳情案件，學校接獲教育局通知後立即進行校安通報；本局將函文學校檢討相關責任，並持續督請學校加強相關行政同仁之教育訓練，落實校安通報。教育局指出，該老師時任校長期間，其平時考核是依據公立高級中等以下學校校長成績考核辦法第9.10條規定，由直轄市政府組成校長考核小組，審議校長平時考核獎懲後予以核定。教育局表示，事發當天，校長跟校內同仁有到孩子家裡說明、跟家長溝通，家長未提出傷害提告，事後校長深感內疚，今4月主動申請同年8月回任教師，目前本職為教師，無校長加給。教育局強調，若校長涉及相關案件時，教育局以「主動」、「立即」與「高道德」之原則，依法秉公處理。
國二女水壺遭同學3次注入硼砂「暴瘦、食慾不振」 同學惡毒表示：我可以去她喪禮
嘉義市一名葉姓女國二生因為和何姓女同學產生誤會，未料她竟夥同3名同學購買硼砂加水稀釋，趁著教室無人之際，偷加進何女的水壺內，導致何女飲用後中毒，還暴瘦8公斤，過了3個月才發現被下毒。經查，葉女以同樣手法至少下毒3次，何女母親得知後憤而報警，警方訊後將葉女依殺人未遂罪嫌移送少年法庭。判決指出，2020年9月間何女因鉛筆盒遭人推落，因此懷疑是葉女所為而告知老師，卻因此引發葉女不滿，事後葉女購買硼砂稀釋，並透過群組夥同3名同學，隔天趁著上戶外課，沒人在教室時，讓3名同夥把風，她再用針筒將硼砂注入何女水壺。何母表示，女兒在不知情狀況下喝下被加料的水，放學返家身體不適、食慾不振，隔天還想請假在家休息，卻被她強迫到校，卻沒想到讓女兒因此陷入危機。3個月後，其中一名同夥的女同學才向何女坦承此事，何女與母親才趕緊通報校方，查證後發現，葉女以相同手法對何女至少下毒3次，且還在下毒後於群組內發表，「死好」、「吃1個月她一定會出問題」、「我可以去她的喪禮」等惡毒言論，還有人提議可以用廁所的水，行為相當惡劣。校方接獲通報後立刻啟動校安事件處理流程，輔導安置孩子，積極與家長溝通、處理，並表示相當遺憾發生此事。目前葉女已轉學，何女健康無虞，上課日常皆回歸正軌，且因為孩子未成年，校方盼望社會給予空間，能夠導正孩子的行為。葉女家長也表示要當面向何女道歉，但不被何女及其家人接受。何母痛批，出庭時，葉女家長竟說針筒稀釋硼砂照片是網路下載的，完全不願認錯的姿態讓何母相當憤怒，才決定公開葉女惡行，警方訊後也依殺人未遂罪嫌，將葉女移送少年法庭。