私校倉促退場憂師生「下家」何處去　劉書彬籲直球對決3大高教沉痾

民眾黨立委劉書彬15日表示，高教問題主要有三，包含「私校退場」、「兩岸學術交流準則」與「堅守大學自治」，教育部必須展現監督責任，守護學生權益與公共資源。

高教問題始終是民眾關注焦點，近年更因為「少子化」浪潮來襲，不少地處偏遠或招生條件不佳的學校，面臨減招甚至倒閉風險，而退場機制與時間表不夠透明，也成為各界詬病的沉痾。劉書彬舉例，以近期宣告將退場的花蓮大漢技術學院來講，學校還有約新台幣8千萬元資產和500多名學生，根本沒對外講清楚何去何從，就草草敲定8月1日起停辦，許多師生還是「看新聞才知道」，實在草率，應補上資產處理詳情與師生安置意願方案，以昭公信，也作為之後退場學校的參考。

兩岸學術交流方面，劉書彬直言，這是高度敏感話題，儘管政府臚列了10間對岸大學，稱因為軍事、國安等議題無法交流，但「學術自由」其實是高教根本，與其針對性地列入10所大學，不如更進一步列出明確、可預期的政策準則，避免政治因素無限上綱，損害學術本質，教育部應該堅定立場。

至於大學自治，《大學法》第二條更早已指出「大學在法律規定範圍內，享有自治權」；釋字380等大法官解釋也說，大學自治權的範圍，包含了研究與教學的學術重要事項，但自主與監督界線不定，常常有揮著自主大旗卻規避監督的情況，主管機關也動輒得咎，該是檢討《大學法》是否修法的時刻了。

劉書彬直言，自己是高教學者出身，對高教是非常關心，而沉痾也必須面對，不論是學校退場處理、學術交流或高教自主，都要與時俱進，以教育最大福祉與台灣整體公共利益為優先。