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【孩子為何不聽話1】無助女學生的心事

介壽國中 泰雅族 原住民 教育 翻轉 重組家庭 傅美琴
【孩子為何不聽話1】無助女學生的心事

學生作品。(圖/張文玠攝)

以泰雅族為主的桃園復興區介壽國中,學生來自山區部落。「山上原住民經濟弱勢,早婚早生又早離,孩子七八個,父母自顧不暇,重組家庭問題多。學生跟我們說話都是這樣:『我們是同一個媽媽生的,那個誰誰誰是不同媽生的』。」介壽國中校長傅美琴說,這些原民孩子個性單純直接熱情,如果家庭沒溫暖,沒人看管的話容易走偏。

山上原住民經濟弱勢,早婚早生又早離,孩子七八個,重組家庭問題多。(圖/張文玠攝)
山上原住民經濟弱勢,早婚早生又早離,孩子七八個,重組家庭問題多。(圖/張文玠攝)

9月17日與校長約10點採訪,到訪時校長為了學生的事耽擱了一會。原來稍早巡堂她發現一個女學生流連教室走廊,關心之下,發現女學生已經好幾天沒來上課,讓導師很生氣。

「我問學生沒來學校在家裡幹嘛?她說天天在家睡覺。」傅美琴搖搖頭嘆了口氣接著說,「導師很生氣,因為這學生常不來上課,一天到晚在外面尋找感情依附。我跟導師說,北風跟太陽故事聽過沒?你也好歹做太陽,天天這樣罵學生!難怪學生會怕你。」

介壽國中校長傅美琴認為導正有家庭問題的學生,必須付出極大的耐心跟智慧。(圖/張文玠攝)
介壽國中校長傅美琴認為導正有家庭問題的學生,必須付出極大的耐心跟智慧。(圖/張文玠攝)
介壽國中 泰雅族 原住民 教育 翻轉 重組家庭 傅美琴