中等教育
」 阿富汗 教育 英國
大學、高中助學新制三讀！經濟弱勢可減免學雜費 就學貸款新增網路費
立法院今（25）日三讀通過《大學法》、《高級中等教育法》及《專科學校法》部分條文修正，調整大專院校及高中學生的助學與就學貸款制度。新制明定，符合一定家庭所得及其他經濟條件的大學、專科學生，可享有學雜費減免；就學貸款範圍也新增「電腦及網路通訊使用費」，並要求政府提供相關還款協助措施。根據《大學法》及《專科學校法》三讀條文，政府將參考學生家庭所得五等分位最低20％，以及其他財政查調等經濟情形，符合資格的大學及專科學生可免繳學雜費。不過，未具有中華民國國籍及戶籍者不適用相關規定。針對符合免繳學雜費資格的學生，以及其他經濟不利處境學生，政府也應提供助學措施。所需經費由學校所屬主管機關編列預算補助，各校則須製作符合資格學生清冊，函報主管機關請撥經費。至於學雜費減免及相關助學措施的適用條件、補助額度、學生權利義務及其他應遵行事項，後續將由教育部訂定相關辦法。此次修法也擴大高中及大專院校學生就學貸款適用項目。除了既有的學雜費、實習費、書籍費、住宿費、生活費、學生團體保險費及海外研修費等支出外，新增「電腦及網路通訊使用費」，進一步涵蓋學生數位學習所需支出。此外，條文明定政府應提供就學貸款還款協助措施，以提升貸款人的還款能力並降低呆帳風險，具體協助方式則由中央主管機關訂定。立法院也通過附帶決議，要求政府為落實教育平權，應依學生家庭所得或突發經濟不利情況提供助學措施，避免學生因家庭經濟因素影響受教權。國民黨立委羅廷瑋表示，三部法律完成三讀後，可進一步完善學費減免及就學貸款制度，強調經濟條件不應成為學生追求教育與夢想的阻礙。
治安優等生新加坡也出事！15歲少女涉「炸彈威脅」被捕 最重恐關7年
菲律賓昨（18）日才再度發生致命校園槍擊案，造成學生死傷，沒想到向來以治安良好著稱的新加坡，也傳出校園安全事件，位於后港（Hougang）的新民中學（Xinmin Secondary School，當地中等教育學校）日前接獲炸彈威脅，全校師生一度緊急撤離，所幸警方全面搜索後未發現任何可疑物品。案件追查5天後，新加坡警方18日證實，已逮捕一名15歲少女，年齡約相當於台灣高一學生，目前正調查這起虛假炸彈威脅的詳細始末。綜合新加坡亞洲新聞台（CNA）與《海峽時報》（The Straits Times）報導，這起事件發生在8月13日上午。警方約在8時20分接獲位在后港（Hougang）的新民中學（Xinmin Secondary School，當地中等教育學校）通報，得知校園內可能面臨炸彈威脅後立即派員到場；校方則在得知消息後第一時間聯絡警方，並於上午8時28分啟動緊急疏散程序，安排學生及教職員撤離校園。根據受訪的學生表示，當日上午約8時30分，校內突然透過廣播系統發布通知，要求學生撤離至操場集合，之後校長才向大家說明，疏散原因是學校接獲炸彈威脅。由於事情發生得相當突然，不少學生措手不及，當時甚至還有人正在進行考試。警方抵達後隨即對校舍及校園各處進行全面安全檢查，最終沒有找到炸彈或其他可疑物品。確認現場安全無虞後，學生及教職員陸續返回學校，當天稍晚恢復正常上課。有家長表示，當日上午8時過後就曾聽見警車警笛聲，直到約10時才透過校方得知炸彈威脅。雖然面對這類突發事件難免感到害怕，但他認為學校依照安全程序處理，整體應變相當專業，也慶幸最終沒有發生更嚴重的狀況。另有一名程姓家長坦言，從未想過這類事件會發生在新加坡校園。新民中學方面事後表示，校方正與警方密切合作調查，學生及教職員的安全與福祉始終是學校最優先考量，除了持續關注師生狀況，也會確保適當的緊急應變措施到位。案件經過數日追查後，警方18日證實，已逮捕一名15歲少女，懷疑她與這起炸彈假消息有關。若以台灣一般學制年齡來看，15歲約為高中一年級年紀，不過警方並未公布少女實際就讀年級，也沒有進一步透露她的身分，警方目前將案件朝「傳達涉及有害物品的虛假資訊」方向調查。依照新加坡相關法律，若罪名成立，最高可判處7年徒刑、罰款5萬新加坡元（約新台幣120萬元），或兩者併罰；涉及未滿16歲的未成年案件，通常會由少年法庭（Youth Court）處理。警方也強調，任何涉及公共安全的威脅都會被嚴肅看待，對於蓄意傳遞虛假炸彈威脅資訊者，警方不會因最後沒有發現真正爆裂物就視為玩笑，仍將依法採取行動。事實上，新加坡校園過去也曾發生類似事件。2022年，位於兀蘭（Woodlands）的長青中學（Evergreen Secondary School）也曾遭遇炸彈威脅，最後證實是假消息。校方接獲炸彈威脅後迅速報警並疏散師生，警方全面搜索確認安全後，校園才恢復正常運作。（圖／翻攝自臉書，Mothership）
阿富汗女權困境！近5年估240萬名女性無緣中等教育 衝擊社會與經濟發展
塔利班政府重新掌權後，近5年來阿富汗女性一直被剝奪接受中等及高等教育的機會，自2021年以來女性被禁止接受小學以上的正規教育，截至2026年為止，估計已有240萬名女性被系統性地排除在中等教育之外，2022年起也被禁止接受大學教育，至今在就業及參與公共生活方面仍面臨嚴格限制。聯合國教科文組織（UNESCO）指出，目前正透過社區識字、職業技能培訓等替代方案維持女性學習機會，自2021年以來已有超過6.9萬人受惠，其中73%為女性。阿富汗女性教育過去20年間曾取得顯著進展，2001年時僅有極少數女孩能接受小學教育，到了2021年已有將近100萬名女孩可進入中學接受教育。不過近期隨著接連受到限制，多年累積的成果遭中斷，不僅影響數百萬名女性的人生，也衝擊阿富汗長期的社會與經濟發展。由於女孩與女性目前仍無法進入中學及大學，UNESCO改以社區為基礎，推動識字、職業技能及心理社會支持計畫。自2021年以來，已有超過6.9萬名學員參加，其中女性占73%；光是2026年，就有超過2.6萬名學員接受相關支持，女性約占一半。28歲的莎拉（Shahla，化名）目前在努里斯坦省參加UNESCO支持的識字與裁縫課程。她表示：「這項計畫改變了我的人生。學會閱讀改變了一切。我第一次可以自己把縫紉步驟寫下來，回家後反覆練習到完全掌握。我唯一的願望就是希望我們社區裡的每個女孩都能獲得同樣的機會。」另一名47歲的拉齊亞（Razia，化名）則在薩曼甘省經營小型裁縫生意。過去因不識字，她甚至一度差點關掉店面，「我不知道誰欠我錢，也不知道自己欠別人多少錢。參加課程後一切都改變了。」拉齊亞如今已能自行記帳、精準裁剪布料，並準備進一步擴大生意。她強調：「我已經47歲了，學習並不容易，但即使一次只能學會一個字，我也不會停下來。」UNESCO近期追蹤研究顯示相關計畫確實帶來實際改善，男性學員的失業率減少一半，42%表示收入增加；女性學員則有33%表示家庭生產提高，近30%家庭收入有所成長。UNESCO表示識字與職業技能教育不僅能協助女性維持生計，也有助於提升家庭韌性、尊嚴及未來參與經濟活動的能力。未來UNESCO將持續支持阿富汗女孩與女性，並倡議恢復她們接受教育的權利，在禁令仍存在的情況下盡可能提供更多持續學習的管道。
美國政府關門第10天！白宮施壓國會 川普啟動「大規模聯邦裁員」
根據《美聯社》報導，美國白宮預算管理局（Office of Management and Budget）表示，聯邦政府已開始實施大規模裁員行動，作為川普（Donald Trump）政府向民主黨國會議員施壓的手段。此舉發生在政府關門持續進入第10天之際，使政治僵局與社會緊張情勢進一步升高。白宮預算局局長沃特（Russ Vought）在社群平台「X」上發文指出，「裁員行動（RIFs）已開始」，象徵政府正式啟動「縮編」計畫，以減少聯邦機構人力。白宮發言人證實，此次裁員「規模相當龐大」，但未透露具體人數與細節。根據各部門及工會代表說法，教育部、財政部、國土安全部、衛生與公共服務部以及環境保護署等單位，已陸續收到裁員通知。這項行動遠超過歷次政府關門期間的慣例，通常僅有員工被迫休假，關門結束後即可恢復職位並獲得補發薪資。官員估計，本次關門約有75萬名公務員受到影響。部分共和黨議員也對此表達不滿。參議院撥款委員會主席、緬因州共和黨參議員柯林斯（Susan Collins）表示，強烈反對白宮預算局以關門為由永久裁員的做法，並指責這是「不必要且懲罰性」的政治手段。阿拉斯加州參議員穆爾科斯基（Lisa Murkowski）批評此舉「時機不當」，並稱這是川普政府對聯邦員工「報復性」的行為。民主黨方面則將責任歸咎於白宮。參議院少數黨領袖舒默（Chuck Schumer）指出：「沒有人強迫川普與沃特這麼做，他們是刻意選擇傷害那些保護國家、檢查食品與處理災害的聯邦員工。」他稱這是「蓄意製造混亂」。據報導，白宮早在10月1日政府關門前，就要求各機構提交裁員計畫，目標針對「失去預算支持、或不符合總統政策優先項目」的聯邦單位。教育部一名發言人表示，裁員已波及小學及中等教育辦公室，除主管層外幾乎全數被解僱。國土安全部旗下的資安暨基礎建設安全局（CISA）也傳出裁員，該局長期是川普批評的對象。此外，衛生與公共服務部及環保署也證實有不明數量員工遭裁。美國政府雇員聯合會（AFGE）已對川普政府提起訴訟，要求法院阻止裁員，並批評這是「濫權與政治報復」。該工會表示，財政部預計將裁減1,300名員工。AFGE主席凱利（Everett Kelley）在聲明中譴責：「川普政府利用政府關門作為藉口，非法解雇數千名為全國提供重要服務的員工，這是恥辱的行為。」目前國會仍陷僵局。參議院與眾議院均未恢復協商，民主、共和兩黨相互指責。共和黨參議院領袖圖恩（John Thune）批評民主黨「缺乏骨氣」，敦促其支持臨時撥款法案；而民主黨參議員穆瑞（Patty Murray）則反駁，指出「政府關門不賦予總統或預算局任何新權力」，呼籲聯邦員工勿受威脅。非營利組織「公共服務夥伴關係」（Partnership for Public Service）指出，自川普政府上任以來，已有超過20萬名聯邦員工離職或被裁，這次的「大規模縮編」將進一步削弱政府執行力與公共服務能力。該組織總裁史戴爾（Max Stier）表示：「這些不必要且錯誤的裁員，將掏空聯邦機構，削弱政府效能。」
陸女學生吃食堂免費湯泡飯 遭校長辱罵「臭要飯的」！校方：學校太好被對手造謠
近日，在中國網路上有多名網友發文指控，在福建省漳州的私立高中「正興學校」發生一起事件。一名高三女學生在學生食堂，用食堂免費提供的湯泡著白飯充當午餐，被該校的校長看到後，不僅拍下女學生的照片，還怒罵對方是「臭要飯的」。發文擴散後引起群情激憤，今（22）日校方工作人員出面否認，稱：「我們問了校長，校長說不知道，沒這回事。」還提出：「我們學校就是辦得太好了，人家就是嫉妒，各種抹黑我們！」據陸媒《瀟湘晨報》報導，近日有多名網友在社交平台發文，指控在福建省漳州市的私立學校「正興學校」發生醜事，並進一步說明，日前一名就讀高三的女學生在學生食堂用餐時，用免費的湯配著免費的白飯當午餐，被來巡視的校長看到後，不僅把學生的長相拍下來，還罵她是「臭要飯的」。發文者還指出，由於當時學生食堂人數眾多，不少同學都目睹了這起事件，於是一連好幾天，都有學生在學校公布欄發聲希望校方道歉，可惜校方只將學生張貼的意見全部撕除，並在公佈欄警告「再有發現按違紀處理」。文章曝光後，在網路上引起輿論討論，不少網友認為學校校長的做法不僅傷害了學生的自尊心，也違背了教育的初衷，有違師德。還有網友無奈表示：「校長第一個反應難道不該是『學校竟然有吃不起飯的同學』該研究補助嗎？」還有自稱漳州人的網友指出，正興學校每年收費高達人民幣5萬元（約新台幣21.3萬元），屬於「營利性質的學校」，會發生這種事情並非不可能。然而當地教育資源「傾斜嚴重」，收費較低的公立學校中，僅僅只有最頂尖的1、2所能夠得到足夠的教育資源。許多家境並不殷實的家長，為了讓孩子接受好一點的教育，仍然會傾盡所有將孩子送入昂貴的私立學校就讀，出身這樣家庭的孩子，在學校自然就會過得十分節省，也就導致類似事件的發生。報導指出，漳州正興學校的工作人員在9月22日回覆記者，網路流傳的訊息都是不實消息，「我們的校長有可能說這種話嗎？我們問了校長，校長都說不知道，沒有這回事。」「我們是私立學校，要在當地打品牌，假如我們的校長是這樣子，老闆直接就開除掉了。」該名工作人員強調：「我們學校就是辦得太好了，最近招生狀況好，什麼都好，年年都出清華、北大的學生，7年有5個狀元。人家就是嫉妒，才各種抹黑我們。」對於上述校方回應，不僅並未平息輿論，反而引發了新的爭議，不少網友認為校方的說法根本沒有正面回答問題，只是將問題簡單歸結為外界惡意抹黑，缺乏對事件本身的調查和處理。之後，記者又針對此事致電漳州市教育局，工作人員則表示，詳情需要諮詢教育局中等教育科，不過記者多次致電該部門，電話均未接通。
南韓明年3月起「全國課堂禁用電子裝置」 2原因有例外
南韓國會近日通過《初等和中等教育法》修正案，明定自2026年3月1日起，小學、國中及高中學生在課堂上原則上不得使用智慧型手機等電子裝置。此舉是為保障學生的受教權及教師的授課環境，並首次以法律形式確立限制措施。根據《韓聯社》的報導，依據修正案，學生在上課期間一律禁止使用智慧型手機、智慧手錶、平板電腦及筆記型電腦等具有通訊功能的智慧型裝置。不過法案也設下例外情況，若學生因身心障礙或特殊教育需求需作為輔助工具使用，或基於教育目的、緊急狀況，且經校長或教師同意，則可在課堂內使用相關設備。此外，修正案授權學校校長與教師得視需要，進一步限制學生在校園範圍內使用或持有智慧型裝置。具體限制方式、種類與標準，則由各校校規決定。南韓教育部指出，類似規範早於2023年9月已透過《關於教師指導學生生活的通知》先行推動，但當時僅屬行政指引。隨著法案正式通過，校園內的電子裝置使用限制將有明確法律依據。南韓國家人權委員會去年曾裁定，學校全面收繳手機並不構成人權侵害，為此次修法提供了社會與法律上的支持。
老師逃走中2／七成師培生「跳船」不上岸 自然科新血3年後恐歸零
根據教育部資料顯示，師培生（師資培育生）在取得教師證後，3年內報考正式教師甄試的比例逐年下降，2023年已降至31.25%，換句話說，近七成以上的儲備師資都不願投入教職。而自然科老師則缺最大！網友透過《中華民國師資培育統計年報》推估，預測2028年自然科老師將歸零，不再有新血！教職工作本來就是道窄門，要取得正式教師資格，須先從師範體系畢業或修滿教育學程；再參加教師資格考，通過實習取得教師證；最後報名各縣市舉辦的教師甄試，經錄取成為正式教師。比較2013、2023年教師資格考資料，以報考人數較多的國文系為例，從60人減為35人，英文系也從41人減為22人。工科人數驟降更明顯，過去資訊工程系至少有雙位數考生報名，但近10年僅有個位數考生，2023年僅剩5人，其餘機電工程系3人、光電工程系1人。一位不具名的師培中心主任表示，近年產業人力需求大，加上教師年金改革後的教師退休金已沒有吸引力，以月薪4萬元、年資25年的老師為例，年改前後的可領的退休總所得差距最多可達到每月12000元之多。所以多數學生選擇進入業界，壓力雖然也不小，但至少待遇比老師好。「機械、電機系學生願意修師培者愈來愈少，直接導致技高工業類科等找不到老師。」除了工科，自然科相關科系也有相同問題。全國教師工會總聯合會理事長侯俊良說，理工人才也都到業界去了，最現實原因就是薪水比較高！人力銀行發言人曾仲葳分析，教職人員大學畢業第一年的月薪約在4.2萬到4.5萬元，相較於一般大學畢業生來說，薪水還算高，不過跟半導體等科技產業相比，卻是差一截。台南一名資深國中老師指出，過去都有師大或師培體系的學生到學校實習、考取教師證，希望看看現在第一線的教學現場。但一看之後，就讓這些準教師打退堂鼓。再加上在科學園區廠商往往開出高薪搶人，因此就有學生在結束實習後表態，說實習就只是為了拿到教師證，未來畢業就會投入科技業。過去莘莘學子積極投入教職，但隨著教師年金改革、行政負擔加大，近年來許多師培生都紛紛「跳船」。（示意圖／翻攝自台師大臉書）有網友根據《教育部師資培育統計年報》的資料推算，透過篩選每一年全台的「中等共同學科首登專長與任職之情況」中的「生物科」、「物理科」、「化學科」資料，發現每年新增的中等教育共同學科老師越來越少，新血化學老師可能於2025年歸零，物理科、生物科可能分別於2027年、2028年歸零。立委林宜瑾就此資料在立法院質詢教育部長鄭英耀，認為現在教育線上的人力都在吃老本，鄭英耀回覆師資儲備仍有一定數量，不過隨著2028年、2031年及2033年皆有學校老師退休潮，因此他已指示提早在師資培育方面做出因應。此外，教育部會持續推動行政減量等，減輕教師負擔，讓教育現場更有吸引力，同時教育部也會和地方政府合作，在薪資待遇上適度支持教師；在偏鄉師資培育上，則希望提供實體和線上並行等方式，藉此增加師資人力。沒有老師怎麼辦？一位南部國中老師向CTWANT記者透露，學校只能拜託既有老師延後退休，或是聘任剛退休的老師回鍋再執教鞭，最糟的情況就是讓校內教師超時授課，把課堂時間平均分散在每位老師身上，但就會更加重老師負擔，形成惡性循環。
學生錄取資格遭撤學習歷程爭議起 國教盟呼籲教育部廢除採計
近日陽明交通大學與臺北醫學大學相繼撤銷一名楊姓學生的錄取資格，引發社會對中學習歷程檔案制度的質疑。國教行動聯盟今（5）日指出，此事件再次暴露學習歷程採計制度存在嚴重查核不實、評量主觀的制度性漏洞，呼籲教育部應儘速廢除學習歷程檔案採計，以確保入學公平與公信力。國教盟強調，楊姓學生事件並非孤例，現行制度將學習歷程作為第二階段審查要件，導致學生為迎合制度需求而誇大事實，形同誘發造假動機。早在2024年5月27日，時任教育部長鄭英耀即承諾將於三個月內完成學習歷程制度的全面檢討報告，但至今逾一年，仍無具體成果對外公布，令社會各界對制度透明與改革進度產生高度疑慮。此外，國教盟也呼籲教育部應同步公布「台灣後期中等教育長期追蹤資料庫」的調查數據，以提供民眾對制度成效的全面了解。長期關注考招制度的台灣大學電機系暨電子所特聘教授張耀文指出，學習歷程制度設計粗糙，不僅耗費龐大行政資源，也未能實質提升教育內涵。他與多位學者共同主張，學習歷程不應綁入大學招生，政府應將資源投入師資、教學內容與設備改進上，才是教育改革正道。張耀文指出，制度上明明學校需對學生上傳的歷程資料「認證」，但實際上校方並無法律責任，加上行政負擔沉重，根本難以查核。大學端審查時間緊迫且缺乏公權力，對資料真偽無從辨別，他舉例，有學生自稱多益990分，實則校內英文成績普通，但大學難以深究。國教盟強調，學習歷程實施以來對學生壓力甚鉅，高中生需記錄三年全程表現，失去探索與反思空間，過往熱門的康樂性社團紛紛萎縮，反映出學生為學習歷程而扭曲選擇，非出於興趣。國教盟表示，學習歷程制度存在三大警訊：審查資源浪費嚴重、教師無所適從、造假難以查證，更分享真實家長反映，表示願花費兩萬元購買補習班設計的潤飾版PDF作為歷程檔案，最終成功申請進入知名國立大學，突顯制度「極度主觀」、缺乏核實機制的弊病。國教盟建議，教育部應於2025年8月前明確公告廢除第二階段採計學習歷程檔案制度，以實際行動回應社會期待，避免升學制度淪為不信任的軍備競賽。唯有取消第二階段學習歷程採計，才是徹底解決現行考招制度弊端的根本之道，教育部與各大學應積極回應社會訴求，重建招生制度的公平與信任。
曾因太優秀被指作弊！英17歲少年考試不合格 輕生後隔天被通知「系統誤判成績」
常在全球線上遊戲排位比賽中，位列前5名的17歲少年亞歷克斯（Alex Henshaw），由於得知自己未通過中等教育普通證書（GCSE）的數學考試，萬念俱灰下竟選擇結束自己的生命。令人痛心的是，事後他的父母才發現，兒子的考試成績經系統重新評分後，其實已經合格了。每日郵報報導，來自漢普郡（County of Hampshire）溫徹斯特（Winchester）的亞歷克斯亨肖，患有自閉症與注意力不足過動症（ADHD）。即便他有先天疾病，在全球線上遊戲比賽中卻經常排在第5名，堪稱「天才玩家」。另據調查，亞歷克斯在考試成績公布1個月後，於去年9月結束自己的生命。然而，隔天他的母親麗莎漢密爾頓（Lisa Hamilton）收到電子郵件通知，稱她兒子的數學成績已在重新評分後判定為合格。漢密爾頓在法庭上表示，「兒子當時非常痛苦，因為他沒能通過GCSE的數學考試。但系統重評結果出爐後顯示他已及格，我是在隔天才收到這個消息。」亞歷克斯對未來充滿計畫，包括與父親一起去日本旅行，及進遊戲設計公司工作實習，正就讀於貝辛斯托克科技學院（Basingstoke College of Technology）的他，修讀遊戲設計的商業與技術教育委員會（BTEC）課程。據悉，他在該門課程中表現出色，甚至有一次因為作業太優秀而被老師懷疑作弊。調查顯示，在事發當天早上，漢密爾頓因為無法打開亞歷克斯的房門報警求援。消防隊員使用大鐵鎚破門而入，才發現亞歷克斯已無呼吸心跳。法醫報告指出，亞歷克斯的死亡原因是頸部遭到壓迫窒息而死。然而，他並沒有留下遺書，因此負責調查的漢普郡法醫羅茲坎普（Rosamund Rhodes-Kemp） 表示，無法確定亞歷克斯選擇結束生命的具體原因。調查也提到，除了考試壓力，亞歷克斯還擔心需在班上進行報告，讓他感到極度不安。羅茲-坎普還在調查結論中表示，「很明顯亞歷克斯在所學科目上非常有天賦，並且極有可能在他選擇的領域中擁有光明的未來。他經常是全球前10名的遊戲玩家。無論出於什麼原因，我們永遠無法確定，他在2024年9月10日選擇結束自己的生命。」羅茲坎普表示，「亞歷克斯面對著巨大的挑戰，不僅是生理上的，還包括神經系統方面的問題。這些問題不僅影響他的身體健康，也影響他與他人建立友誼的能力。儘管如此，他仍然在這個並不總是友善的社會中努力生存，這本身就是對他的極大肯定。但很遺憾，無論是什麼原因導致他的死亡，我都感到非常抱歉。這是一個無法預測或防止的衝動行為，而他的家人沒有任何責任。」漢密爾頓在接受調查時提到，儘管亞歷克斯患有自閉症，他仍然是一個「快樂的孩子」，對下學年的課程充滿期待，也很憧憬與父親一起前往日本旅行的計畫。另一方面，身為母親的她，也表達對英國國家醫療服務系統（NHS）資金不足的不滿，及在為3個患有自閉症的孩子爭取專業教育支援時所面臨的困難，「特殊教育需求系統就像在推著河水往上走。我每天都在為他們爭取幫助。我必須面對NHS的資金不足，甚至不得不賣掉自己的財物支付亞歷克斯的診療費和腸胃科治療支出。」另一方面，亞歷克斯的父親也對兒子的離世表達深深的哀傷。父親表示，「我們關係良好，會一起聊天、做飯、看電影。亞歷克斯從未表現出任何異常，也沒有告訴我有什麼事情困擾著他。我非常想念我的兒子，他不僅是我的孩子，也是我的朋友。」
為非婚雙胞胎每月1萬元扶養費 男子16年被法院認定「你不是孩子的爹」
英國倫敦家事法院（London's Family Court）日前裁定，一名每月支付280英鎊（折合新台幣1萬元）雙胞胎撫養費長達16年的男子，因登記錯誤而被視為「法律上」的父親，如今成功透過訴訟終止這項支付義務。據了解，男子與雙胞胎母親曾交往一段時間，後續女子使用自己的卵子與捐贈者的精子進行人工受孕，但男子的名字卻被誤登記在孩子的出生證明上，使他自孩子出生以來，每月支付240英鎊的撫養費，長達16年。根據《每日郵報》報導指出，倫敦家事法院審理後發現，女子受孕時，該名男子與女子尚未結婚，而人工受孕也並不是在英國註冊診所內進行，根據1990年《人類受精與胚胎學法》（Human Fertilisation and Embryology Act 1990），男子並不符合法律上父親的身份。法官因此裁定，男子的名字當初不應該被登記為孩子的父親，並正式終止他的撫養費義務。在法庭文件，將該名男子以「J先生」稱呼，J先生表示，雙方在15年前分開後，自己與孩子從未有任何聯繫，沒有探訪、沒有信件、沒有照片，甚至連一張生日卡片也未曾收到。但J先生仍然持續支付撫養費，直到最近因健康問題被迫退休，無法再負擔，才向法院提出訴訟，要求終止法律上的父子關係。儘管J先生的請求獲得法院支持，但孩子的母親對判決提出抗議。孩子的母親強調，J先生當年自願參與整個輔助生殖過程，且雙方曾有共識，希望J先生成為孩子的父親。雙胞胎的母親認為，這項判決將導致孩子「在法律上沒有父親」，特別是對其中一名孩子而言，可能會產生嚴重影響。雙胞胎的母親無法理解，為何法院會做出如此決定，認為這不符合孩子的最佳利益。法官柯布（Mr Justice Cobb）則表示，這項裁決的目的在於釐清J先生的法律身份，並讓孩子們對自身的身世有更清楚的認識。此外，母親未來在辦理法律文件（如護照續期）時，將不再需要J先生的正式同意。根據專家報告，孩子的心理影響應該有限，不會如母親擔憂的那般嚴重。報導中也提到，目前這對雙胞胎已完成普通中等教育證書考試（GCSE），並取得優異成績，正準備升讀A-levels（英國高級程度考試）。他們從小便知道自己是透過精子捐贈受孕，因此，這項裁決對他們未來的影響可能並不如母親所擔心的嚴重。
校安破網1／校園管理成難題 校安人員專業匱乏學界呼籲納入編制
軍職教官自2013年起逐步退出大專院校，教育部推動學務創新人力（校安人員）填補教官遺缺，卻因缺乏配套措施，導致校安人員工作難以施展，管理成效有限。對此，全國高級中等學校教育產業工會認為校安人員應強化職業能力培訓；學者更坦言，當年「黨政軍退出校園」是擔心政治意識型態污染校園，但處理手段過於簡化，如今校園安全的確治絲益棼。2013年，時任民進黨立委管碧玲、鄭麗君的積極推動下，立法院三讀《高級中等教育法》，附帶決議「8年內讓教官回歸國防體系」。教育部2017年起正式停止招考軍訓教官，於隔年公告「教官依各階服役年限，採自然離退或依其意願退伍」，缺額以「學務創新人力」（即校安人員）補足，依規定，每退出一名教官，須改聘一名校安人員。教官職務涵蓋國防教育課程推動、學生生活輔導、校園安全維護及依各校要求辦理學生事務，其退出校園後，除國防教育課程改由「國防教師」上課外，其餘工作一律改由校安人員負責。政大野火陣線等學生團體2016年赴教育部門前表達訴求，呼籲教官威權管制、言論審查及軍人干預教育等行為應全面退出校園，落實教育正常化。（圖／報系資料照）以台北市為例，103所高中職以上大專院校現值教官仍有70多位，另新增校安人員約218位，其中退休教官轉任者有30位，近9成新招僱的人士來自各方領域。校安人員作為代替教官的新人力，卻頻傳因言行不當而引發學生不滿的爭議。台灣青年民主協會去年接獲多名中山女高學生指控，投訴該校校安人員曾多次要求學生不得穿緊身褲，只因校內有男老師，晚自習還到廁所敲學生門，讓學生備感壓力。臺灣青年民主協會的理事長楊姿潁指出，此事件可看出，校安人員在性平方面所受專業培訓不足。她坦言，依現今學校實際狀況來看，校安人員的確存在專業能力缺乏，以及工作穩定性不高的問題。台北市教育局學務校安室督導游駿弘說，校安人員職缺應徵條件為大學畢業，並須參與教育部舉辦的為時兩週的校安人員培訓，針對交通安全、反霸凌、詐騙、藥物濫用等相關知識補強，不過也可先進入校園熟悉工作，一年內再做補培訓。全國高級中等學校教育產業工會決策部副主任呂惠甄指出，這樣的培訓機制導致校安人員專業知識難以應對校園狀況。教官在進入校園前，需要先到師範大學修讀24學分的輔導知能教育課程，校安人員卻只經過72小時的培訓就可勝任，此程度在學生性平、霸凌這些與法律相關工作上，難以提供專業輔導，久而久之無法獲得學生信任，更甚者出現學生不聽校安人員管教的問題。去年，一名新北國三生命案引起全國關注，校安維護工作也因此遭到質疑，台北市學校教育產業工會等諸多教團事後赴教育部前抗議，要求補牢校園安全防護網。（圖／報系資料照）「其次是穩定性不高」，呂惠甄表示，校安人員屬一年一聘約，許多人把這份工作當作中繼站，一旦工作不符合預期或難以適應，就隨時提出離職，導致現今大多數學校都面臨校安人員不足問題。當學校出現缺額，須向教育局或就業服務處申報，可人員報考到錄取要兩個月時間，人力供應不來。校安人員無正式編制，專業培訓不足，相較於受體系出身的教官，管理成效上有所打折。呂惠甄建議，將學務創新人力納入正式員額編制，明確其身份定位，以便管理學生不會受「身份定位模糊」限制；並訂定「教育人員校園管教法規」規範，明訂其管理範圍，加強在職能力進修，以備應對校園突發事件。國立高雄大學政治法律學系教授廖義銘指出，「黨政軍退出校園」所指應是政治意識型態，例如教師呼籲班上同學去參加某個社會運動，或上課內容有政治宣傳因素，而非單純軍人退出校園，如今發展也是當初始料未及，政府勢必要好好規劃校安人力來源與訓練。
塔利班掌政3年！阿富汗女性不得在公共場合說話 彷彿是罪犯
阿富汗政權被塔利班掌政3年多，當地女性權益不斷被打壓，除了先前頒布多達百頁的「美德法」，規定女性在公共場合必須完全的遮蓋住身體及臉部，且不得在公共場合歌唱與朗讀，近日再次頒布新令，居然是禁止女性在公共場合說話，即使是女性之間也不能聽到對方聲音，這也凸顯塔利班針對女性的歧視和限制措施進一步加劇。阿富汗塔利班禁女性在公共場合說話。（示意圖／達志／美聯社） 根據《澳洲廣播公司》（ABC News）和《福斯新聞》（Fox News ）等外媒報導，塔利班最近頒布新法令，禁止當地女性在公共場合説話，即使是女性之間也不准聽到對方聲音。報導稱，這項禁令還包括禁止女性在沒有男性監護人陪同的情況下離家，並要求女性佩戴口罩和面紗。同時要求電視或廣播女性新聞主持人在電視廣播中也要佩戴口罩，且禁止女性醫護人員和患者的男性親屬交談等。阿富汗塔利班禁女性在公共場合說話。（示意圖／達志／美聯社） 據了解，塔利班在今年在8月公布的新法中，規範當地婦女禁止在公共場合唱歌、朗誦和閱讀，並且排除女性在小學6年級後繼續接受教育，同時驗禁女性在公共場所和大多數工作場所出沒，甚至還禁止與沒有血緣關係或婚姻關係的男性對視。阿富汗塔利班禁女性在公共場合說話。（示意圖／達志／美聯社） 自2021年塔利班重新掌權以來， 發佈了各種限制婦女自由的法令：禁止她們在沒有男性監護人的情況下從事政府工作、接受中等教育，以及旅行超過72公里，塔里班此舉等同不斷剝奪阿富汗婦女的權益。針對這一系列的情況，阿富汗前婦女事務部部長先前就呼籲聯合國採取措施，保障阿富汗女性權利。她表示，如今的阿富汗正實施性別隔離，沒有一點包容性可言，包括人權觀察家希瑟巴爾（Heather Barr）也表示，隨著家庭變成監獄，圍牆正一步步向女性逼近。阿富汗塔利班禁女性在公共場合說話。（圖／翻攝自X）
新北市府發布最新人事異動 這幾個職位換人當
新北市人事處今（13）日生效16名人事異動，原任職於新北市城鄉局總工程司的周繼祖調任副局長，新北市教育局中等教育科長的吳佳珊到新北市立圖書館擔任館長，新北市文化局藝文推廣科長蔡美治則到淡水古蹟博物館擔任館長，另外還有13名人事異動，派令13日生效。人事處今天發布生效派令，異動16名原任職於文化局、水利局、城鄉局、工務局、交通局、教育局、勞工局、消防局、環保局、地政局等單位的科室主管，其中原任職於原任職於新北市城鄉局總工程司的周繼祖調任副局長，新北市教育局中等教育科長的吳佳珊到新北市立圖書館擔任館長，新北市文化局藝文推廣科長蔡美治則到淡水古蹟博物館擔任館長。另外原任職於新北市教育局衛生保健及環境教育科的科長何茂田調任教育局專門委員，新北市環保局低碳社區發展中心主任李俊毅調任簡任技正，消防局火災鑑識中心主任高宗祺調任第五救災救護大隊大隊長，勞工局勞資關係科長盧志銘調任專門委員，中和地政事務所主任調任專門委員。交通局綜合規畫科科長吳政諺調任簡任技正，交通管制工程科長林昭賢調任專門委員，養護工程處副處長調任總工程司，工務局總工程司黃子毓調任專門委員，水利局抽水站管理科長鍾泰榮調任專門委員，雨水下水道工程科長王忠賢調任專門委員。
為何學校不教「繳稅、貸款、投資等？」 全場嘆：只會教怎麼當奴隸
「萬般皆下品，惟有讀書高」的觀念在現代已不適用，像是職場人際關係、投資觀念、法規等等，以及生活中實用的知識及技能，學校幾乎都不會教，往往都是出社會後才會接觸到。對此，有網友也困惑問，為什麼學校都不會教大家繳稅、貸款、銀行信用卡、辦婚禮等實用的知識，也好奇大家都是怎麼學的呢？靠家人或長輩，還是自己上網學習？有網友1日在Dcard上，以「為什麼學校不會教這些」為題發文疑問，像繳稅、健保、貸款、銀行信用卡、房地產、養車、怎麼辦婚禮等等，學校為什麼都不教？「這些大家是怎麼學會的？家人教你？還是自己上網學？」原PO也感嘆，他身邊有很多同學都是靠父母才學會這些事情，但自己的爸媽都不會教，同時他也覺得出社會後好多生活中的事情都要學，所以才會求助網友。貼文曝光後隨即引發網友熱議，許多人認同學校應該要教課業以外的實用知識和能力，也有很多人承認自己都靠網路習得，「其實我覺得要教這個～反而有些死板課程可以刪掉」、「現在還可以上網學，以前更慘只能問親戚」、「通通google的人路過」、「我也很認真思考過這個問題欸，學校應該要上更實用的東西啊，想當初連衛生棉要買符合我流量的size，都是高中才自己突然發現的」、「如何察覺自己的心理也很需要教！」「也應該要教勞基法，大家打工、出社會都用得到，我也是從第一次打工才慢慢自己摸索。」也有人點出原因，「因為很多規則都在一直改變，學校教的通常比較死板，那些都是政府或是企業賺錢的方式，學校是不會教你如何賺錢的，只會教你如何奴一點成為好員工」、「因為學這些你會太聰明，現在的教育體制是工業革命用來訓練員工的那一套演變的，訓練員工當然只會教工作技能，才不會教他理財和保險，最好是他不知道通膨，不知道投資，讓他成為消費主義的奴隸，最好是他永遠只會工作」、「你是不是誤會了，學校是教你怎麼當一個奴隸的地方。」還有網友認為，凡事都要靠自己努力，「自己學啊，出社會很多事情都是自己要學的吧，要學會獨立啦，家人哪有什麼事都做好好的給你」、「出社會要會的事情很多，甚至每個人都不一樣，不可能再像中等教育的老師一樣手把手教你，你應該學習如何找答案」、「我也全部都出社會之後，自己查資料或是問同事的」、「我發現上大學有些人居然不知道零存整付、整存整付、定存、活存之類的，雖然這個學校也沒有教。還有投資之類的，我都是自己買書來看努力鑽研。」
16歲女高中生智商超越愛因斯坦 她曝唸書秘訣：放學先睡3小時
巴基斯坦一名移居英國、年僅16歲的少女奇瑪（Mahnoor Cheema），擁有高達161的智商（IQ），她透過自學通過英國中等教育普通證書考試（GCSE），一口氣在34個項目拿下好成績，而她把成就一部分歸功於獨特的睡眠習慣，根據奇瑪表示，她每天放學回家後會先睡3小時，晚間7點起床唸書，直到凌晨2點再繼續睡眠，因為她認為起床後讀書效率會更好。巴基斯坦的天才少女奇瑪（右），未來想進入牛津大學成為一名醫師。（圖／翻攝自推特）《每日鏡報》報導，智商高達161的奇瑪，甚至超越愛因斯坦與霍金，去年以優異成績通過34個英國普通教育高級證書考試，其中24科還是自學。根據奇瑪的雙親表示，女兒6歲就讀完哈利波特全集，11歲已能背熟牛津英語字典，此外，14歲的妹妹是全國數學錦標賽冠軍，智商同樣高達161，9歲弟弟紀伯倫（Jibran）的鋼琴演奏技巧已達第四級。奇瑪也分享自己獨特的睡眠習慣，「放學後，我會先睡3個小時，因為我太累了，效率不高。然後我會在晚上7點起床，凌晨2點再度上床睡覺。我每天的最後一小時都會拿來彈鋼琴」。來自巴基斯坦的英國少女奇瑪智商高達161。（圖／翻攝自推特）奇瑪坦言，與多數人相比，她確實認為上學很輕鬆，「我只想要發掘我的全部能力，而且也真的對所有科目都感興趣，一直都很喜歡挑戰自己」。奇瑪已經加入世界頂級高智商組織門薩（MENSA），其會員必須在智力測驗中得分排名全球前2%。由於學業表現傑出，她曾被巴基斯坦總理謝里夫（Shahbaz Sharif）接見，並且獲贈一台筆記型電腦。由於奇瑪通過英國普通教育高級證書考試，等同英國高中文憑，可憑藉成績報讀各英語系國家大學，她今年9月以來已經參加4個考試，包括英語、海洋科學、環境管理與思維技能。她希望在完成目標後，能夠前往牛津大學攻讀醫學。
技職生學術化人才難覓 立委提3大建議多管齊下改善
民眾黨立委參選人邱臣遠指出，台灣持續面臨產業五缺的困境，包含「缺水、缺電、缺工、缺地、缺人才」，政府多年遲遲無法改善，長期下來對於產業和國家永續發展，更加劇了我國產業競爭力的流失，邱臣遠提出3大建議，政府應透過政策多管齊下改善。邱臣遠指出，近日有民間團體召開記者會，指出「技職學術化加劇產業缺工」的問題。事實上，早在2013年國家教育研究院即指出，中等教育階段技職教育學術傾向化，將導致基礎和中級技術人力的嚴重缺工。果不其然，在少子女化世代還沒全面進入工作年齡的時候，缺工的問題卻提早且擴大影響。導致政府錯手不及，遲遲提不出因應對策。對此，邱臣遠認為，教育部及勞動部應重新檢視現行技職教育與產業脫軌的問題，就產業需才與學生技能的培養，重新評估現有技職教育修正的可能。此外，技職教育體系涉及產業須才及學生就業方向的規劃，教育部應以「學以致用」為考量，完善制度，協助學生接軌職場。最後，邱臣遠強調，政府應重新評估適度引進外籍勞工填補缺工缺口，以及推動《新經濟移民法》填補關鍵技術人才之可行性。
謊報數學成績…被發現「根本不及格」 英警秒遭革職
英國一名警察先前申請警隊時，竟謊報自己的數學成績，遭發現後被認定違反「誠實及正直」相關標準，屬於嚴重不當行為，立刻遭到革職，弄丟鐵飯碗。綜合外媒報導，史密斯（Kye Smith）於2019年5月申請加入警隊，當時他提出的成績證明竟是假的，稱自己英國會考數學科拿到C，且持有中等教育普通證書（GCSE），幾個月後他的另一項數學測驗成績被質疑，他還拿出錯誤的中等教育普通證書反駁，同時也同意若申請資料有任何更動，會向警隊招聘部門通知。後來史密斯順利加入德文郡及康沃爾警察局（Devon and CornwallPolice）警隊，但最後仍被揭穿其謊報數學成績，他的成績其實根本不及格，4月25日召開紀律聽證會，調查小組判定他「低於預期的職業行為要求標準」，已構成嚴重不當行為，立刻遭革職。警察局長卡爾（Will Kerr）表示，史密斯其實有很多機會可以坦承，但他卻沒有選擇這麼做，「這不是一次性事件，也不是輕微的錯誤判斷。在那一段漫長的時間裡，他作為一名在職員警，自知不完全有資格擔任這個角色，卻從公眾的錢包裡獲得薪水。公眾值得比這更高的標準。」
台中高中生輕生 校長遭解職再記大過1次
台中公立高中生2月輕生身亡，前學務主任等4人涉不當管教，造成學生身心傷害。教育局13日召開校長成績考核委員會，決議處分校長大過1次，並拔除校長職務及退回學校調查報告及校事會議決議，要求學校將前學務主任移送教評會，依法嚴懲嚴辦，最重不排除解聘。教育局表示，此案一開始因學校消極面對，啟動調查又有所延誤，因此教育局主動介入，將校長、主任教官、學創人員等此案關係人調離現職，代理校長到任隨即召開教評會，決議學務主任停聘靜候調查。教育局說明，學校調查小組報告指出前學務主任、主任教官及2名學務創新人員涉有不當管教，情節重大，造成該生身心傷害，學校4月10日召開校事會議決議依各身分別移送考核會或依法組成的相關委員會做行政議處。教育局昨正式接獲學校函送的調查報告及校事會議紀錄，經檢視，前學務主任涉有不當管教，而且情節重大，教育局隨即發函退請學校，要求依教師法規定將前學務主任移送「教評會」，依據高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法進行審議，予以嚴懲嚴辦，最重不排除解聘。有關校長的懲處，教育局表示，教育局今天召開校長考核會議檢討究責，因其身為校長，事件發生後，消極處理，致延誤啓動調查時機，事件擴大，也未見領導統御能力，管理失當，因此決議處分記大過一次；教育局認定已不適任校長一職，依據高級中等教育法第17條及第15條規定解除校長職務。◎勇敢求救並非弱者，您的痛苦有人願意傾聽，請撥打1995
大學申請入學一階公布！6.2萬人錄取、通過率81.71%
大學甄選入學委員會今天公告112學年大學申請入學一階篩選結果，今年有7萬6112人報名，通過一階篩選人數為6萬2194人，通過率81.71％，較去年略減1.41個百分點。今年通過篩選考生平均通過校系數2.96個，較去年2.88個略升。甄選入學委員會表示，今年各大學共提供5萬3856個申請入學招生名額，比去年的5萬5810個少了1954個。今年總報名人數是7萬6112人，比去年的8萬1350人少5238人。今年考生平均申請5.57個校系，平均通過校系則是2.96個。甄選委員會說，一階篩選結果不另行寄發書面通知，若考生有疑義欲申請複查時，可依規定於3月31日中午12時前，以網路申請方式向甄選委員會提出，申請程序請逕上甄選委員會網站查詢。此外，甄選委員會表示，通過一階篩選者可參加二階甄試，應於規定日期內，將審查資料以網路上傳（勾選）方式繳交至甄選委員會。大學規定的審查項目中如有要求課程學習成果、多元表現，考生如為當學年度高三應屆畢業生或110學年以後畢業的考生，可選擇自高級中等教育階段學生學習歷程資料庫中勾選資料檔案後上傳，或自行製作PDF格式檔案後上傳。其餘考生（含109學年度以前已畢業生、非適用十二年國民基本教育課程綱要的高級中等學校畢業生、持境外學歷、同等學力報考生或青年儲蓄帳戶學生等），則比照去年以自行製作PDF格式檔案後上傳。為利考生預先瞭解並熟悉網路上傳（勾選）審查資料的操作介面及作業流程，甄選委員會特於4月13日至19日每日上午9時至下午9時，開放測試系統供考生實作演練及提前檢視歷程資料，以利5月4日起正式系統開放後，不至於慌亂而延誤上傳。甄選委員會另提醒，高三應屆畢業考生於測試系統內，如檢視高中學習歷程資料庫第一至第四學期的學習歷程資料（含修課紀錄、課程學習成果、多元表現）有疑義，須於4月20日中午12時前的每日上班時間向就讀的高中學校反映，以維護自身甄試權益。
圓點奈米降落偏鄉 與田園老師共耕STEAM教育
為延續傳愛計畫宗旨，圓點奈米本次公益企劃攜手田園老師投入科學教育，共耕偏鄉國中、小學STEAM教育發展。STEAM 5大精神包含：跨領域、動手做、生活應用、解決問題和五感學習。世界經濟論壇未來工作報告指出，2025年將有6成的工作可能會被AI取代。因此，邏輯思考、創新思維、解決問題和創造的能力會是教育的一大重點。科學教育是專門培養孩子邏輯思維的學科，但偏鄉學校因為科教成本高，師資也不足，讓學童少有機會能接觸到這個領域。教學生涯逾36年，現年已61歲的田園老師，自2009年八八風災後，目睹山區風災的慘況與偏鄉學童的就學處境，讓他深刻體會城鄉差距的鴻溝，自此，便從一個茶葉空罐開始向各界募資，熱切投入偏鄉科學教育。田園老師的科教計畫今年邁入第14年，將艱澀難懂的科學原理以活潑有趣的故事深入淺出，再應用生活中常見的現象示範實驗，深受學童喜愛。至今足跡遍及60個鄉鎮，累計已有12萬名學童參與課程，可見田園老師的教學魅力和長期深耕的成果。田園老師以生活中常見的現象示範科學實驗(圖/圓點奈米 提供)圓點奈米董事長章季芸表示「教育需要時間、人力和資源來堆砌，偏鄉學校硬體資源已獲各界不少補助，但教學人力卻因地域偏遠的關係，難以長期投入。我們一直在思考偏鄉學童最需要的資源是什麼，在這幾年和偏鄉師生互動的經驗中體會到，原來孩子需要的很單純，就是有個穩定的學習環境和師長共學成長，將知識所帶來的感動內化滋養，成為一顆茁壯穩健的樹苗。」圓點總經理簡建興更提到「圓點本業就是STEAM的第一個縮寫字Science(科學)，集團也是立基在科學實力，從醫檢所到P2實驗室，圓點奈米的研發團隊有10多位博士人才，以及超過50位的專業研究人員。因此，我們相當注重科學人才培育，過去圓點不但在大專院校投入各項獎學金鼓勵學生精進學習，我們也規劃資源深耕基礎及中等教育，特別是偏鄉學區。我們期待未來台灣城鄉教育水平拉近、科學人才輩出，藉與田園老師合作的機會拋磚引玉，共撒種、齊耕耘，提升偏鄉孩童的學習動機，讓＂科學＂不只是一門學科，更成為孩子們的興趣與未來志向。」圓點奈米這次隨著田園老師，來到苗栗縣泰安鄉象鼻國小觀摩科教課程(圖/圓點奈米 提供)偏鄉本是不易走進的地區，需要社會投入更多的關注和資源，＂偏鄉科學創意教學深耕計畫＂不僅提供知識，更是將教育資源直接帶入山區，同時也激勵其他有同樣抱負理想的教師勇敢踏進，成就中央山脈最深處的科學教育。期盼未來能有更多優秀師資於偏鄉交流走訪，政府和各企業合力傾注更多資源，逐步改善偏鄉教育的環境，讓孩子的未來有更多的可能。