特教老師
」 特教 教育局 國小 老師 特教生
陸小芬零台詞「眼神說話」 在場人嚇出雞皮疙瘩
影后陸小芬主演大愛劇《接住流星的人》，劇中她跟謝展榮相隔多年後重逢，與李國強告別的戲，陸小芬幾乎零台詞，用眼神說話，展現影后的實力與不著痕跡的自然演技，不僅讓後輩們驚豔到全身雞皮疙瘩，也讓網友紛紛留言：「我看到了陸小芬的爆發力，台灣女人真的了不起，用一輩子來證實自己獨有的能量！」《接住流星的人》明（13日）完結篇，陸小芬在課輔班中，從面對弱勢家庭中的問題小孩，開始處理需要特殊教育的孩子。劇中描述的原本就是沉重的社會議題，該如何巧妙安排輕鬆幽默的橋段，為觀眾帶來情緒緩衝，喜感十足的錦雯就是不二人選。錦雯跟陸小芬對戲後，還特別錄了一段影片上傳社群，錦雯用迷妹的口吻跟陸小芬說：「我覺得妳是巨星，可是妳沒有巨星的架子」，陸小芬妙回：「鋸子的鋸是嗎？」錦雯也把握機會立馬請益「人生的意義」大哉問，陸小芬怡然自得、優游自在地說：「已經走過驚濤駭浪，刮風下雨、颱風晴天，都是自己走，生命到最後就是要自己去克服，自己去成就，自己去創造，自己去得到，自己去承接失落、失敗、創傷，其實那也都是好事。」陸小芬強調「到最後，活著，很健康，就贏了」。大愛劇《接住流星的人》陸小芬主演。（圖／大愛電視）錦雯在劇中飾演經營補習班的人，結束營業後，陸小芬為了延攬錦雯，不惜「三顧茅盧」。想盡辦法讓錦雯從「心有餘但力不足」到「真心回歸志工行列」，演出過程既溫馨又逗趣。陸小芬地方媽媽熱情直率的性格，錦雯幽默逗趣的表情，兩個人根本就是本色演出，在登門拜訪的拉鋸戰中妙趣橫生。陸小芬窮追不捨的在市場、銀行、河堤「堵」錦雯，錦雯也用她可愛中帶著倔強的演技，讓陸小芬吃閉門羹、碰軟釘子。導演章可中形容「錦雯的演出一定會讓觀眾對她印象深刻，她讓這條支線不僅提供了節奏調劑，也賦予角色鮮明個性」。林書函曾入圍金鐘迷你新演員，在劇中飾演腦性麻痺的特教老師，腳走路不方便，林書函戲劇本科出身，演出自然不造作。事實上2013年在大學時期他就開始在劇場演出，金鐘獎提名後，沒有讓他患得患失，除了演員的身分之外，他還是專業的泰式按摩師，林書函說，就算還是沒有太多人認得他「我還是可以繼續表演」。大愛劇《接住流星的人》講述三重新芽課輔班中，志工老師們為弱勢家庭孩子提供不只課業輔導，更著重品德教育的真實故事，10月23日起，週一至週五，每晚八點在大愛電視及大愛劇場YouTube頻道中同步播出。
林延鳳揭特教生遭校方不當對待未通報 蔣萬安下令校長送懲處
民進黨台北市議員林延鳳今（5）日質詢市長蔣萬安時揭露，台北市一所特教幼兒園發生教保員在校車上不當管教特教生事件，一位具多重障礙的學童，遭校方隨車人員動手打到大腿瘀青，但校方在家長反映後，竟僅對施暴者口頭告誡，未將他與受害學童隔離，更未依規定通報，不符兒少法規定，市府也未積極督促處理。林延鳳痛批，蔣萬安宣稱要優化托嬰及功兒園，卻對校安的管理鬆散，螺絲掉一地；蔣萬安說要讓嬰兒的哭聲成為台北市的交響樂，如今學童的哭聲成了受虐恐怖片。對此，蔣萬安親自下令，即刻將校長送考核會懲處。林延鳳指出，這起事件發生在10月16日，一位特教學童的家長替小孩更衣時，赫然發現他的大腿上有明顯的掌印。由於這名學童除了視障外還有多重障礙，無法言語，他的父母趕緊與家長會聯繫，希望能了解狀況。校方卻僅在隔日登入校安通報後就沒有積極作為，未主動告知與聯繫家屬，更離譜是讓加害人繼續隨車超過一週，使受害孩童情緒大受影響心生畏懼。家長直到事發10天後，才在10月27日於家長會長的陪同下看到監視器畫面，發現自己家的孩子在最後一站下車前，在車上與隨車教保員獨處期間，遭身形壯碩的教保員用力打大腿，因此造成瘀傷。家長要求校長保留監視器畫面，以利後續調查與懲處相關人員，校方卻當場表示無人能擔保影片不會遺失或損毀，家長決定報警，由警方到校製作筆錄並保存監視器畫面複本。林延鳳指出，「蔣萬安以前說，要讓嬰兒的哭聲成為台北市的交響樂；現在卻是孩童的哭聲，讓台北市變成兒童受虐的恐怖片。」蔣萬安上任後，台北市不斷發生虐兒、虐童及不當管教事件，至今超過十件，每次都說要檢討卻成為空話。該校現任校長，在2016至2018年擔任學校教務主任時，面對學校內部疑似不當管教，在事件發生前一年就收到通報，卻僅口頭交辦、並未正式啟動校安通報，也未上報校長或教育局 ，延誤半年處理，最終遭到社會局裁罰。林延鳳氣憤地說，如果校長不適任，就趕快換人，而蔣萬安面對如此離譜的校園安全事件處理過程，應該要向家長道歉。對此，蔣萬安親自下令，即刻將校長送考核會懲處。林延鳳指出，校方在事件發生隔日看過監視器畫面內容後，第一次校安通報的內容中竟指涉案人員「不詳」，也沒有依規定分開施暴者與被害人，還讓他繼續與受害學童同車，僅「口頭提醒加害者要注意行為」，遲未執行兒少保護通報，更沒有啟動調查小組，期間也不主動與家長聯繫，至今未向家長表達歉意。林延鳳說，之前她提醒蔣萬安要正視市府人員流失嚴重的問題，而蔣萬安今天向市議員的專案報告中指出，為因應缺工挑戰，將優化並擴大市府的員工托嬰及幼兒園，以打造友善職場，沒想到就爆出特教幼兒園發生傷害學童的事件。事件中，不僅校方冷處理、拖時間，也不見市府教育局積極介入，蔣市府根本是「說比做還多。」「特教學童無法清楚表達自己的想法，遇到校方的消極處理方式以及市府鬆散的管理心態，無法不讓人擔心還存在更多的黑數，也不知道到底孩子是否被長期施暴」。林延鳳說，這次事件爆發後數日，同一機構又發生老師將身心障礙學童關進廁所的不當管教事件，經其他老師舉報才被揭露。特教老師真的很辛苦，那位老師平日也很盡責，在校方與家長溝通解說後，最後雖取得家長諒解。但類似事件可能還有更多，教育局應加強督導，並嚴查這次交通車施暴事件中校方的行政程序，懲處失職人員。林延鳳說，特教學童的家長照護身心障礙的孩子已相當不易，小孩子能受教育的學校選擇又很有限，可說是雙重弱勢，或許因此在學童遭到不當管教時，被迫選擇接受校方的處置。但她認為，雖然特教工作很辛苦，卻不能是發生不當管教的藉口。尤其台北市的資源相對優渥，更應投入更多經費、人力與心力，並維持高標準的管理機制，也建請教育局檢討校長遴選與特教學校管理制度，增列「危機應變與特教管理能力」評估項，確保領導者具備專業與責任心。
澎湖爆虐童！5年級男童父母離異「課堂上調皮搗蛋」 遭特教師暴力對待
澎湖某國小日前傳出一名5年級男特教老師，疑因不堪因父母離異，正被安置在機構的男童調皮搗蛋，而情緒失控對男童連續施暴。校方雖有立即依校安通報機制回報澎湖縣政府教育處，並召開校事會議，並將外聘3位社會公正人士進行調查。但曾任澎湖縣政府社會處長的桂祥晟律師提醒，如果兒童的父母已經被停止親權，主管機關社會處就應該以兒童監護人的地位對該名老師提起刑事告訴。據爆料人向媒體指出，上週一事發當日課堂上，因為父母離異而被安置在機構的5年級男童在課堂上調皮搗蛋，該名男老師竟然一時情緒失控，先是腳踹該學生倒地，又補上1腳，隨後又將學生拉起搧巴掌，導致當場鼻樑噴血，但老師還不甘休，又把學生頭抓起連撞置物箱，嚇得其他學生及助教老師當場目瞪口呆。爆料者說，校方事發後還有1份「教戰守則」指導現場助教、學生要統一口徑說法，企圖大事化小、小事化無，顯然欺負學生沒有父母當靠山。不過，校方對此澄清沒有外傳那麼嚴重，並否認有「教戰守則」，強調一切秉公處理。至於教育處、社會處及安置機構等，都表示要靜待調查結果出爐，才能進一步處置。桂祥晟律師說，依照兒少權法第62條第3項規定：「直轄市、縣（市）主管機關、受寄養家庭或機構依第一項規定，在安置兒童及少年之範圍內，行使、負擔父母對於未成年子女之權利義務。」因此社會處宜以兒童監護人的地位對該名老師提起刑事告訴。而該名老師如涉對兒童為傷害，依照兒少權法應加重其刑二分之一。且如其霸凌傷害行為反覆實施，甚至可能構成刑法第286條對兒童少年凌虐罪，最輕本刑為6個月以上有期徒刑。★保護被害人隱私，避免二度傷害。拒絕兒虐，請撥打110、113
雲縣教師爆退休潮 部分錄取者不願前往偏鄉
近年雲林縣教師退休人數增加，教師人力缺口明顯，從去年到今年已有109名老師退休，縣府也連續3年辦理教師甄試，今年錄取國中教師41人、國小及幼兒園教師77人；2024年錄取國小教師119人；2023年錄取國中教師7人、國小與幼兒園115人，3年累計招考359名國中小教師。受「教師月退85制」（年齡加年資達85）與教育現場困境影響，許多教師在年滿55歲、服務滿30年即選擇退休。雲林縣去年到今年已超過100名教師離退，有明顯的教師世代交替潮。雲林縣2023年暌違多年同步招考國中、小教師，今年國中教師擴大招考41人，涵蓋國文8人、英語5人、生活科技5人、視覺藝術5人、表演藝術2人、特教5人、專任輔導6人。今年國小及幼兒園教師缺額77人，包括普通教師25人、英語5人、美術3人、體育5人、特教（身障）22人、特教（資優）2人、專任輔導5人、幼教5人、學前特教5人。縣府教育處指出，今年國中甄試報名人數達737人、國小656人，因試題由新竹、苗栗、台中、彰化、南投及雲林聯合命題，加上東部學校也參加，筆試在同一天舉行，雲林縣到考率約5成，均已完成介聘，其中學前特教老師、國小專任輔導錄取缺額各1人。雖然近3年錄取教師人數不少，因分發地點以偏鄉學校為主，部分錄取者因不願赴偏鄉任教選擇放棄到任，去年甚至出現約5名錄取者未報到的「逃兵」。據了解，部分教師傾向到都會區服務，即便原本已在雲林市區學校任教，也寧可辭職重考其他縣市。造成大量退休的主要原因，包括家長溝通困難、學生難管教等現實壓力，使不少資深教師選擇提前退場。教育處表示，學校教師退休的原因很多，像是工作壓力及工作時間長、相關教育政策與教學方式改變、年金改革、健康因素等，也有不少是為實踐生涯規畫，想照顧家人或追求新的生活方式。
五月天開唱洋蔥滿滿 粉絲為亡弟點歌：是他的重生日
五月天《回到那一天》25週年巡迴演唱會從台中跨年起跑，一路前往曾經走過的回憶之城，昨（28日）來到第80場，第一次在杭州奧體中心體育場開唱的他們，對於歌迷的支持充滿感激，阿信說：「與其說是我們回顧音樂旅程，不如說是一起回顧你們燦爛的青春，誰的人生不是新歌加精選，新歌陪你往前，精選陪你回顧，就讓五月天陪你到80歲。」在杭州五場演唱會，有小學歌迷，也有看了《好好好想見到你》演唱會而入坑的62歲的歌迷，他們帶著姓名與故事前來，回到與五月天的那一天，其中有位歌迷因為弟弟而成為特教老師，帶著有弟弟相片的點歌牌點歌，她說：「相信今天弟弟也在天上看著這場演唱會，來看把姐姐照顧很好的五月天。」她點了一首〈happy.BIRTH.day〉，她說：「12年前這一天不是弟弟的忌日，而是他的重生日。」場面溫馨感人。麋先生擔任開場嘉賓。（圖／相信音樂提供）杭州最後一場演唱會由金曲樂團麋先生擔任開場嘉賓，他們演唱〈壞蛋〉，並帶來新曲〈去飛翔〉，盼以歌聲鼓勵大家勇敢追夢，隨著畢業季到來，唱入畢業學生的心坎，引起廣大迴響，最後他們帶來之前和五月天阿信合作的新曲〈偶像〉，音樂一出全場歌迷立刻尖叫。
高中兒畢典當天…2寶爸行兇「殺妻兒再自盡」 一家4口全斷魂
人倫悲劇！美國內布拉斯加州發生一起滅門血案，一名父親在大兒子高中畢業當天，涉嫌持刀殺害妻子和2個小孩，隨後再自我了斷，全家人被發現陳屍家中，案件詳情仍有待進一步調查釐清。警方在當地時間5月10日獲報，上午9時45分許前往Johnson Lake的一處住宅，發現一家4口都倒臥在血泊中，皆因「致命刀傷」死亡。經過初步調查，警方認為42歲的傑里米（Jeremy Koch）殺害了2個兒子，包括18歲的哈德森（Hudson）和16歲的阿舍（Asher），另外還有41歲妻子貝莉（Bailey），然後再結束自己的生命，現場發現了一把刀。警方正針對這起命案調查，並針對4名死者進行遺體相驗。根據《News Channel Nebraska》報導，貝莉是霍爾德里奇公立學校的特教老師，學校發表聲明哀悼：「我們和受到這場悲劇的人同在，它深深影響了所有人」，並開放校園2小時，供學校和教職員工相聚、哀悼及互相支持。報導指出，貝莉在遇害前幾天，曾在網路發起一項募款活動，名為「傑里米的鬥爭：需要心理健康支持」，內容詳細描述傑里米多年來對抗憂鬱症，2009年被診斷出來，2024年病情惡化。貝莉指出，今年3月她醒來時，發現丈夫拿刀站在她身邊，因此她決定把丈夫送進精神病院治療，「他知道這是因為我們太愛他了」，更表示心存感激，「希望傑里米能參加大兒子的高中畢業典禮」，卻沒想到發生憾事，令人不勝唏噓。◎勇敢求救並非弱者，您的痛苦有人願意傾聽，請撥打1995。◎如果您覺得痛苦、似乎沒有出路，您並不孤單，請撥打1925。
台南國小特教師出現「僧少粥多」情況！「暗夜開缺」名額爆增 原因曝光
台南市教育局4月30日舉辦的國小特教師介聘作業臨時喊卡，延至8日舉辦，隔天突然調整特教師聘額由原本2人爆增至未來3年需增69人，今年先增26人，惟今年報名早已截止僅24人。罕見出現「僧少粥多」情況。台南市教產公會直指「暗夜開缺」影響相關人權利。台南市教育局回應從未有報名截止前公告名額的往例。特殊教育近年為人重視，相關資源逐年提升，許多一般教師有意轉任特教師，往年特教師介聘作業都是「僧多粥少」，台南市每年開缺幾乎不超過10人，今年原本更僅開缺2人，特教圈提前打聽消息，得知開缺太少，至4月23日報名截止，申請介聘人數為24人。台南市教育局4月30日舉辦特教師介聘，現場有老師反應教育部去年已修訂特教法，要求各縣市調降特教師生比，台南市開出的缺額恐無法符合比例，教育局檢討後，當天介聘作業臨時喊卡，宣布延至5月8日舉行。經過重新盤點，台南市至2028學年度國小集中式特教班每班師生比應為1比5、分散式資源班及巡迴輔導班每班師生比應為1比10，初估台南市國小特教師未來4年尚缺69人，因此自2024學年度起，逐年增班學校、調降師生比並增聘特教老師。推估今年國小特教班須先增13班，約需26名特教師。台南市教產公會認為報名早已結束，教育局「暗夜開缺」的行政作業大轉彎，造成台南市今年罕見出現「僧少粥多」情況，申請24人、缺額26人，等於申請即核准，影響許多一般教師有意轉任特教師的權利。台南市教育局回應，特教生種類多，影響特教師缺額計算，未來也可能再細部調整，惟教育局從未有過申請前告知介聘缺額的前例，因此今年臨時調整缺額，並不影響介聘申請者權益。
小二男童遭學務主任「束帶綑手腳」綁椅子上！ 桃市教育局出手查了
桃園市又爆不當管教！就讀龜山區某國小的一名小二男童疑似情緒不穩，出現攻擊、自傷的舉動，怎料學務主任竟用「束帶捆綁手腳」約束行動，過程長達一節課，消息曝光後引起輿論譁然。桃園市議員黃瓊慧今（17日）上午在臉書轉貼「桃園大小事」的貼文，直呼「一個無助的小學生被綁在椅子上的照片震撼了許多家長的心…同樣身為家長的我看了真的很心疼。」經向教育局了解情況後，黃瓊慧表示，原來該名小二男童疑似有過動症狀，昨（16日）早自習時男童因情緒不穩，出現尖叫、攻擊人及自傷的行為，因此學務主任才將他捆綁起來，但一綁竟是30、40分鐘。黃瓊慧認為，學務主任的處置方式已經過當，「特殊生需要更多的耐心及愛心…若孩子有過動症或其他狀況，有更好的處理方法啊，直接綁住小孩真的很不妥，相關人員應受到懲處」，並質疑校方延遲通報，要求教育局徹查到底。貼文曝光後，引起網友留言撻伐，「好扯欸用束帶綁！」、「我也歷經過過動症小孩，學校做法也太誇張，應該公布校名，讓家有過動症的家長避雷」、「太誇張了！特殊的孩子更需要保護！不應該這樣綁住孩子！恐怕造成孩子更大的壓力！孩子的爸媽看到一定很難過」、「我家孩子也是過動特殊生，身為家長我不能接受學校這樣對待孩子，學校難道沒有輔導老師或是特教老師可以協助嗎？」、「看到這畫面很心痛耶」、「不管怎麼樣，小孩這樣綁我不行，看到照片我眼淚要出來了。」對此，桃園市教育局也回應，校方接獲通報後，已立即由行政人員介入處理並予以約束行動，隔日校方也已進行校安通報，針對約束學生行為失當部分，將責成學校召開校事會議查處，並檢討相關人員責任。
桃市特教助理員涉「嘲諷特殊生、性騷女學生」！校方遭疑包庇回應了
桃園又爆校園性騷案！一名國小特教助理員遭控訴，不僅歧視特教生，甚至雙眼「緊盯女學生胸部」直勾勾地看，怎料校方得知後竟毫無作為，家長在求助無門下，只好找上市議員黃瓊慧陳情。對此，校方也發聲回應了。民進黨桃園市議員黃瓊慧今（12日）在臉書發文表示，桃市某小學的一名鄭姓特教助理員，去年9月起陸續被控涉及2起性平案件，他不僅故意「模仿特教生走路」藉此嘲笑，還多次比出「割喉手勢」恐嚇，甚至「不當管教」特教生。黃瓊慧透露，儘管家長、其他師生全都指證歷歷，但校方得知後卻未立即向桃園市教育局通報，質疑校方刻意隱匿包庇該助理員的惡行，「校長及校內高層選擇忽視不同的聲音，要大家不可以繼續討論，漠視家長及孩子的權益！」據悉，鄭姓特教助理員還曾被目擊，主動牽起低年級女學生的手，甚至眼神不當凝視另一位女學生的胸部，女童向老師反映不舒服後，整起事件才被曝光，但校方卻知情不報，直到今年年初遭人匿名舉報，學校才不得已將此事通報教育局。對此，校方回應，今年1、2月分別自教育局、教育部接獲相關投訴後，第1起獲報時即成立性平委員會調查，找來特教老師等相關人員詢問，但說法與投訴內容有些出入，後續將召開調查小組，預計本周啟動、下周編排調查行程，找來相關人員詢問，另一案將併案調查。校方也強調，2案在事發後的第一時間，便由老師介入處理，並未進一步向學校通報，後續接獲教育局、教育部通知後，已立刻啟動調查，絕無包庇、求助無門等情事；另針對特教助理員模仿學生走路一事，校方正召開會議調查中，目前鄭員已被停職，若經調查屬實，將予以解聘。
抓螳螂卻被放生引不滿 特教生攻擊老師遭求償20萬
新竹市某國小1名特教學生去年5月因抓來的螳螂遭導師放生，一時情緒不穩攻擊老師，造成老師臉頰瘀青等傷勢，去年底家長收到20餘萬元的民事求償，認為是老師在報復，且校方也未盡責。校方表示，該案已進入司法程序，尊重法院的判定，另該生情緒表達逐漸穩定與進步中。學生家長指出，孩子去年5月於校園抓到1隻螳螂，並放在塑膠容器中置於教室，但導師在未經同意下放生，學生發現螳螂不見後，詢問導師是否私自放走螳螂，遭導師訓斥要愛惜昆蟲，學生要求老師抓1隻螳螂賠償也被拒絕，導致學生失控攻擊老師，造成老師臉頰瘀青，且有指甲刮傷的1.4公分傷口。事後家長同意賠償醫藥費，但2個小時後竟接到警方通知做筆錄，去年12月31日更接到法院來文，指老師要對學生及監護人提出損害賠償共24萬2210元，其中包含精神受損害20萬元。家長不滿表示，事發當天已允諾賠償醫藥費，但事後卻提出精神創傷的巨額賠償，完全是出於報復心態。且學生具特教生身分，校方卻沒有安排進入特教教室，無特教老師教導及助理員陪同，校方應對此事負有責任。校方表示，事件發生當下，學校立即安排行政及輔導人員於現場安撫學生，而導師受到驚嚇與創傷，給予公傷假近2個月。該案經校園團隊共同努力，與市府討論已於去年12月暫時結案。至於事後老師提出訴訟並求償精神撫慰金案，因已進入司法程序，尊重法院的判定。
特教師林映汝癌逝！堅持送走畢業生才專心治療 網友淚喊「人間菩薩」
新北特教學校老師林映汝，在教師界耕耘20年，長年守護「星星兒」，去年發現罹患乳癌後，堅持送走最後一屆畢業班才全力治療，最終仍不敵病魔，於9日離世，享年48歲。她在臉書上透露自己的遺願，是完成器官捐贈，遺愛人間，網友也淚喊林映汝根本是「人間菩薩」。林映汝去年獲頒「112年度杏壇芬芳獎」，上個月坐著輪椅出席「2024新北影響力分享會」，她曾分享當初會想成為特教老師，是因為在高中時看到有關特教老師的專題報導，因此在師範大學畢業後投身於特教。除了特教生之外，林映汝的兒子也是有自閉、過動、妥瑞症的星星兒，林映汝24小時都處在星星兒的世界裡，她也花很多時間研究自閉症，並幫助、支持兒子走上音樂之路。林映汝（右）上個月獲頒「2024新北影響力人物」。（圖／林映汝臉書）據《ETtoday新聞雲》報導，林映汝的哥哥林詠珍指出，去年健檢林映汝發現罹患乳癌第二期，儘管手術開刀成功，但癌細胞仍不斷復發，病程來的太快，許多名醫都束手無策，儘管化療身體虛弱，林映汝掉光頭髮，帶著助行器、氧氣瓶，依然堅持每週到校上課4天，直到今年6月看著學生畢業後，她才專心投入治療。被醫生宣告治療失敗後，林映汝只難過一個晚上，隔天依舊樂觀面對，向教導過的學生道別。她將抗癌過程記錄在臉書上，最後一篇貼文停留在5日，她在安寧病房的第一日，也預告這是最一篇貼文，坦言自己花了很大力氣，才有辦法發文，「我在安寧病房裡，會繼續微笑面對每天的，花了最大的力氣，才能打出貼文，願所有的病友，一起燦爛微笑。」林映汝最終撐了4天，不幸於9日離世，令人不捨。
新北2惡師不當管教！遭爆辱罵、霸凌學生 教育局：國小師已停聘3年、高中師記大過
新北市板橋區新埔國小、樟樹高中，均發生老師霸凌學生案件，涉嫌毆打、辱罵學童，但2名教師疑似仍未被解聘，還留任在校，讓家長忍不住質疑教育局與校方是否在袒護惡行。對此，新北市教育局今（6日）回應，2案均依法調查追究嚴懲，絕無包庇行為，也將要求學校針對案件相關學生加強關懷並提供輔導資源支持，優先照顧及穩定學生學習生活、身心健康，據《鏡週刊》報導，新北市新埔國小簡姓教師，在2022年擔任導師期間，以拳頭、棍棒、書本等毆打學生頭部，還會辱罵孩童廢物、白癡死人、可恥等字眼，其中更有4名學童被他拖拉致流血受傷，但學校教評會僅做出停聘半年處分，還曾以「家長願意和解」為由沒有通報。而樟樹高中一名高姓特教老師，只因一名特教生不慎把餐碗打翻，就要求學生「跟碗道歉」，更強拉學生、強迫對方午休罰站30分鐘，甚至對家長說「小孩會自閉症是來自於父親」，雖調查屬實且情節嚴重，學校教評會卻未將高姓教師解聘或停聘，僅列為輔導對象，教育局則讓該名老師請假、保有教職。另據《ETtoday新聞雲》報導，針對這2起老師不當管教案件，新北教育局表示，新埔國小簡姓教師，從今年4月起就沒有在學校任教，調查決議停聘3年，依兒少法處6萬元罰鍰，同時公布姓名並登載於不適任人員通報及查詢系統。教育局也指出，關於樟樹高中一案，高姓特教老師經學校教評會決議不解聘、不停聘，教育局則評估認為本案影響學生權益重大，再行主動移送專審會再審，又經行政機關代表、教育學者、兒童及少年福利學者專家、家長團體代表等人組成的專審會核實，均決議調查結果事實未達解聘、停聘程度，已由學校考核對該名教師記一大過處分。教育局說明，高姓教師目前請假中，未在學校任教，教育局嚴正要求該校務必於該師返校後，由輔導小組督導強化教師輔導改善至少半年，並列管持續追蹤，直到確認有效改善、無不當管教之虞，以確保學生在校安全及學習權益。教育局強調，為保障學生安全及學習權益，教育局督導全市各級學校務必落實正向輔導管教，並要求學校針對案件相關學生，務必加強關懷並提供相關輔導資源支持，優先照顧及穩定學生學習生活、身心健康。
北北桃「4惡師」毆打學童、辱特教生「向碗道歉」 調查屬實卻均未被解聘
雙北、桃園接連爆出4起老師霸凌學生案件，包括新北樟樹實驗中學一名老師長期羞辱特教生，更要求孩子「和碗道歉」；新北新埔國小一名老師毆打、辱罵21名學童；台北長春國小羽球教練打學生巴掌、使用暴力；桃園龜山國小一名老師拖行小耳症學生。令人難過的是，雖然4名惡師的犯行已調查屬實，更有人被判傷害罪定讞，卻均未被解聘，依然留在校園內，讓家長難以接受。根據《鏡週刊》報導，家長及其他目擊老師指出，新北市樟樹實驗中學高姓特教老師，看見患有自病症的學童想拿碗裝肉，便動手將他拉回座位，讓學童不小心打翻碗，但高師卻因此勃然大怒，要求他打掃乾淨、向碗道歉，並讓孩子在午休罰站整整30分鐘。不僅如此，高師還對該學童的父母說到「你們的小孩是壞小孩、笨小孩，而且非常愛說謊」、「自閉症的症狀可能像爸爸」，讓家長氣得向學校申訴。後來，調查小組認定，高師對該學童以言語羞辱，且有體罰學生事實，情節嚴重，但校方召開2次教評會後，卻未將高師停聘或解聘，新北市教育局最後決議只將高師列為輔導對象，還讓該名老師請假，繼續保有教職。另一案則為新北市立新埔國小簡姓老師，經調查報告認定，簡師在2022年擔任導師期間，會用拳頭、手掌、棍子、書本毆打學生後腦與臉部，更辱罵孩子嘴賤、可恥、白目、廢物、白癡死人、小狗，並長期體罰學生站在黑板前吃午餐，其中4名學童還被他拖拉造成流血受傷。報導指出，簡師行為已造成孩童身心嚴重侵害，就有被害學童因此開始對家人出言不遜，甚至攻擊其他同學。後來，教評會僅將簡師停聘半年，案發時校方更未依法於24小時內向教育局進行校安通報，僅以「家長和解」為由不作為，讓簡師得以繼續對學童施暴。而台北市長春國小一名李姓羽球教練，曾對學生打巴掌、額頭，更拉扯其頸部、抓傷胸部、推向車輛，讓孩童背部、後腦遭受撞擊而出現精神創傷。然而，李姓教練雖遭台北地院依傷害罪判處4個月徒刑，校方卻以「仍可上訴」為由，繼續讓李姓教練留任。除此之外，桃園龜山國小一名陳姓教師，不滿有小耳症的學童回應點名的聲音太小，便抓起孩子的衣服將他高舉地面，大聲質問「你要不要再說一次」，事後更將強拉學生書包，把對方從2樓拖到3樓。學童父母提出告訴後，法院雖已經判陳師傷害罪定讞，但學校仍未將該名老師解聘。
校園戰場1／情障生10年暴增1倍 家長憂「孩子怕午睡時被打死」
今年3月，台北高中生暴打代課老師，引發大眾關注；5月，彰化國一生拿字典砸老師；6月，高雄某國小驚傳學童隨機攻擊事件，家長透露「孩子害怕午休時被打死」。上述這些學生都鑑定為情緒行為障礙，簡稱情障生。根據行政院資料，112學年總計有1萬1209位情障生，較前一年增加1010人，若與102學年的6061人，更足足增加1倍。什麼是情緒行為障礙？依據《特教法》而訂定的「特殊教育學生及幼兒鑑定辦法」，是指長期情緒或行為表現顯著異常，嚴重影響學校適應者；其障礙非因智能、感官或健康等因素直接造成之結果。「另外，還必須符合『跨情境』、『一般教育介入仍難以改善』，才會被鑑定為情緒行為障礙。」諮商心理師黃宜靜說，所謂的跨情境，是指除了學校以外，還在另一個場合如安親班也出現情緒異常；一般教育及輔導資源等介入協助仍無改善或成效有限。「這其中最大的關鍵是在校表現，例如過動症孩子就算有醫療診斷，但若在學校時並沒有情緒異常，就不會被鑑定為情障生。」依據行政院統計，校園情障生正逐年增加，102學年度有6061位情障生，接著每年增幅約為300~500人，但到了110、111學年都是一口氣增加1010人，因此112學年情障生已暴增為1萬1209人，比起10年前增加1倍以上。其中又以新北市最多，112學年共2138人；其次是台中市2042人；第三是台北市1821人。少子化的校園，情障生比例卻逐年增加，今年9月開學後，就有不少老師上網哀號「小一竟有10多個ADHD（過動）、亞斯伯格症」。任職於新北市小學的特教老師嘉嘉（化名）表示，以往開學前會先收到特殊生資料，然後再媒合有意願、有經驗的導師，「但現在幾乎班班都有特殊生，有時若沒人願意多接幾個孩子，那就只能抽籤決定。」專家認為情障生大幅增加，與現代生活壓力、節奏過快，孩子沒時間學習調節情緒有關。（示意圖／非當事人／記者黃鵬杰攝）黃宜靜目前諮商的孩子中，一半以上主要是情緒行為相關問題，她認為跟現代家庭的生活節奏過快有關。「雙薪家庭的孩子放學後往往還要去課後班或安親班，回家趕著吃飯、檢查功課、甚至趕著睡覺！」快速的節奏讓孩子沒有時間調節情緒，累積一天後無處抒發，於是惡性循環地變成一有情緒就爆發。另外，過度頻繁依賴3C電子產品也是原因，許多孩子一生氣就滑手機、看短影音，或許當下轉移注意力讓情緒緩和下來，但如果經常重複這樣的模式，就變成情緒只是轉移、卻沒有被解決。「家長工作忙碌或許是無法改變的事，但若是發現孩子情緒易怒、且發作頻率愈來愈強，至少在晚上挪出5分鐘跟孩子聊天，談談今天愉快或不愉快的事。」黃宜靜說，讓孩子練習敘述，可能是當時的感受、或看到什麼，這能促進左右腦的連結，而右腦掌管情緒感受、左腦是敘述經驗的能力，一起並用可以訓練穩定情緒。美國臨床心理諮商師Anthony Hanseng十月來台參加「青少年情緒障礙國際研討會」，他表示自己也是ADHD個案，他提供3個3C產品使用建議給家長：第一，青少年使用手機應限制在2小時，避免接觸過長時間；第二，讓孩子在睡前30分鐘不使用手機，才可以讓腦內調適到適合睡覺的狀態；第三，身為家長、師長必須以身作則，在與孩子溝通的時候請把手機收起來。他強調，3C成癮問題不會自己消失，必須從每一個人開始努力做起。
校園戰場2／驚人！特教師1人對71位學生 教育部估再增2550師
據教育部統計，112學年身心障礙特殊生總計12.1萬人，而正式編制的特教老師人數近5年皆維持在1.2萬人左右，特教師生比居高不下，甚至有高中職學校出現1名特教老師照顧71位特殊生的情況，對此，教育部5月修法調降師生比，預估5年內將增加 2550位特教老師。一位小五男生因為不滿意考試成績，所以在課堂上情緒失控，不但無差別攻擊周圍同學、推倒一旁的桌子與垃圾桶，甚至摔起椅子，導師緊急將班上同學撤離到走廊，再打電話給特教老師求救。「這位男童是高功能自閉症、嚴重情障，當時我和其他兩位特教老師一起先帶他到走廊的安全角落，讓他的情緒先平靜下來，再慢慢引導他說出暴怒的原因，並找出解決方法。」擁有10年特教老師資歷的嘉嘉（化名）說，後來她才發現自己身上滿是抓痕。特教老師不只要面對繁雜的教學工作，還要負責心理評量、特教評鑑。所謂的心理評量，是安置特教生前的鑑定工作，一般會在小學入學或升國中等跨階段時進行，負責心評工作的人員，需在約一個月內，判定學生是否需要特殊教育。根據台灣特教工作專業人員協會統計，一個心理評量平均需耗費33小時，而每位特教老師平均一年會有10個心理評量，許多特教老師因此苦不堪言。 不只如此，愈來愈多的特殊生，更讓特教老師鬧人力荒。《特教法》於2023年修法，立法院通過的附帶決議中，特教師生比國小應為1比10、國中1比8、高中職1比15，但不願具名的特教老師透露，台北市某國小的特教師生比為1：20、桃園某國小是1：17、雲林某高中職是1：57、台中某高中職甚至是1：71，相當驚人。嘉嘉老師表示，國小、國中、高中職的特教師生比差異，是根據學科多寡來區分。「例如台中某高中職的師生比高達1：71，是因為特教老師不需要負責這些學生的學科，所以角色比較像個管員，但國中小就不同了，目前我的班上是一名老師對8位學生，就已經覺得快無法負荷了。」教育部今年5月修正「高級中等以下學校及幼兒園特殊教育班班級與專責單位設置及人員進用辦法」，評估至少還須增加2550名特教老師，計畫將逐年增聘，國小至高中階段預計於117年8月達標。為了讓特殊生更融入校園，特教老師會入班進行宣導，讓導師、同學更清楚相處之道，減少衝突機會。（圖／嘉嘉老師提供）「教育部只在乎後備人力是否充足！」嘉嘉老師說，雖然特教老師急需人力，但正式缺額卻非常少，以她自身為例，她取得特教教師資格檢定之後，一開始在台北市、新北市的國中小學擔任代理老師。因為正式老師的缺額很少，所以甚至比一般普通教師錄取率更低。嘉嘉老師以國小老師為例，每年應考的普通教師大約2000人左右，各縣市的正式缺額大多是100或200名，再從中挑選；而特教老師每年應考人數約800~1000人，但各縣市的正式缺額卻非常少，有些甚至是個位數，然後考生要到各縣市應考，錄取後才能取得正式特教師資格。檢視113年的正式特教師資缺額，以新北市110名最多，最少的是台東縣的4名。「各縣市對於正式缺額有諸多考量，因此人力不足時就先考慮代理老師，但代理老師是一年一聘，相當沒有保障。」經過3年努力，嘉嘉才終於考上正式特教師資格，她覺得自己相當幸運，因為許多人考了10多年都失敗，近兩年缺額增多，讓許多特教代理老師直呼「終於可以上岸」。
校園戰場3／情障生一定會干擾上課？專家揭「家長態度是關鍵」
安安（化名）就讀新北市某小學，他患有自閉症、輕度智障，同時有情緒干擾行為，但父母積極帶他就醫，也與學校導師、特教老師積極配合，因此安安上學後，特教老師就入班宣導，讓導師、同學清楚該如何與安安相處，三年級、五年級分班時都再次入班宣導，就這樣安安快樂地度過小學生活，甚至有不少同學會主動找安安玩，人際關係融洽。特教老師嘉嘉（化名）表示，家長的態度是最大的關鍵。「每位特殊生入學前，特教老師會先媒合適合的老師，若學生是自閉症，就會先找有教導自閉症學童經驗的老師，然後與家長一起開會討論，開學後會入班宣導，但解釋到多仔細，就要看家長態度。」如果家長同意，特教老師會公開揭露特殊生的身分，讓同學們更清楚如何與特殊生相處。「例如自閉症，會讓同學知道他容易情緒爆發，再解釋哪些狀況容易觸動他的地雷，以及事前可以怎樣提醒或協助穩定情緒，例如自閉症孩子聽不懂暗示的話語，如果他已經有情緒，同學就要直接勸戒『你不可以這樣』，會更有效果。」嘉嘉老師說，特教老師教得非常鉅細靡遺，甚至是特殊生若在科任課上有狀況，同學該尋求哪個單位協助；或是導師課時又該找誰幫忙，這些都會讓班上同學清楚。「今年初有一位台北高中生打代課老師，從影片中可以發現，全班同學都很清楚這位情障生的地雷，就知道特教老師一定做過努力。」諮商心理師黃宜靜認為，家庭、學校、醫療三方的系統性串聯，可以更完善的協助情障生。「小偉（化名）就讀國二，他經常頭痛卻始終檢查不出問題，於是開始不想上學，在學校也容易與同學衝突打架、頂撞老師，甚至跟媽媽也出現拉扯行為。」黃宜靜說，小偉的家長積極配合學校，於是導師、輔導室、特教老師都介入協助，例如知道小偉容易在打掃時與同學吵架，且對電腦有興趣，便安排小偉打掃電腦教室，讓他避免與他人衝突，又可以做喜歡的事。同時導師也在分組活動時，特意安排小偉擅長的項目，讓同學們看到他的能力，進一步促進人際關係。一開始小偉還是常常情緒爆發，還時常鬧到輔導室輔導老師和特教老師都很頭痛，後來家長向外尋求諮商協助，因此便找上黃宜靜。「我先同理小偉的頭痛，因為他的頭痛是真實存在的，也的確會影響他的情緒，但就醫檢查卻沒問題，以至於讓他感覺不被父母信任，也讓親子關係緊張。」後來黃宜靜為小偉與父母安排親子諮商，讓家長明白小偉內心渴望父母更多的關愛，例如可以拍拍他肩膀之類，而小偉的父母也願意同理、接納小偉的想法，因此親子關係開始好轉。此外，特教老師也與黃宜靜保持溝通與合作，一起協助小偉練習調節情緒。「後來小偉跟我說，他現在願意正常上學，不是因為頭痛消失，而是他決定可以忍耐。」情障生在校狀況的好壞，與家庭支持度息息相關，專家建議先從改善親子關係做起。（示意圖／非當事人／記者方萬民攝）嘉嘉老師認為，情障生增多與高風險家庭、家長態度有關，「家庭支持度較低，爸媽往往忙於生計，就算孩子出現過動症狀，也無暇帶孩子就醫，沒有專業協助讓孩子學習狀況不佳，緊接著影響人際關係，就很容易出現衝突或攻擊行為，甚至導致拒學，最後走上歪路。」還有一些家長拒絕讓孩子的狀況公開，於是特教老師只能以暗示、隱諱的方式入班宣導，就沒辦法仔細讓同學們清楚相處之道，後續也更容易發生衝突。「其實隱瞞真的沒有必要，因為相處之後，孩子們都感覺得到！」嘉嘉老師說。黃宜靜則建議，當孩子情緒激動時，家長首先要確保孩子與他人的安全，接下來試著讓孩子高張的情緒冷卻下來，之後再找機會好好跟孩子討論當時的狀況，以及下次遇到同樣的情況，可以選擇怎麼做，試著讓孩子產生同理心。若孩子情緒狀況持續惡化，就建議趕緊尋求專業協助，也可考慮親子諮商，若能改善親子關係會讓情障更快獲得改善。
高雄某國小「特教老師」虐童！扯衣拖進教室畫面曝光 教育局：建議解聘
今年5月，高雄某國小「學前特教班」爆出女老師不當管教學生事件。民進黨籍高雄市議員簡煥宗15日在議會質詢時指出，該名老師自2020年起被家長檢舉投訴施暴紀錄多達16次，卻只有1年被記懲戒，質疑「是教育局看不見，還是裝做不知道？」對此，高雄市教育局也做出回應。今年5月，高雄市某國小幼兒園的「學前特教班」，爆出特教老師不當管教事件，家長向市議員控訴老師故意拉扯2歲幼童去撞椅子，造成該名孩童左眼外側紅腫受傷。痛批該師以暴力方式對待特殊生，行為令人髮指。據《ETtoday新聞雲》報導，簡煥宗15日在議會質詢時指出，他今年5月披露某國小特教班老師不當對待學童消息，而據他掌握，該名老師從2020年起，幾乎每年都被家長投訴，遭投訴多達16次，然而只有第一年被記申誡，之後就學校跟教育局就沒任何處置。此次遭到投訴被懲戒停職2年後，還是可以在其他學校復職任教，「萬一她2年後又去考其他學校，對其他學校公平嗎？」簡煥宗指出，該名特教老師2022年遭投訴5次、2023年8次，但僅有1年被記懲戒，另外幾年卻沒有做出任何處置，簡煥宗質疑「是教育局看不見，還是裝做不知道？」根據簡煥宗播放的監視器畫面，只見畫面中的女教師除了暴力對待學童，從操場一路將學童拖回教室，連衣服都被大力扯開。還有家長指稱，該名老師還曾將學生關在倉庫、出言要「把腿打斷」，甚至拿椅子丟孩子、以「鈴鐺」對小朋友進行管教控制，要求學生注意老師搖鈴等行為。讓簡煥宗忍不住質問，「這是校方所謂的『實驗教育嗎』？」對此，高雄市教育局回應，接獲相關陳情後，即函請該國小依「高級中等以下學校教師解聘、不續聘、停聘或資遣辦法」展開調查。經調查發現，110年該教師屬教學不力，學校曾依規定予以申誡處理。此外，對於近期接獲相關陳情，已組成調查小組並經認定委員會審議後，建議對該教師解聘2年，並處以12萬元罰鍰。該國小也將召開教評會議，針對調查結果進行審議，並作出後續處理決定。
26歲特教師帶國中男學生回家3天連3次「連結」 交悔過書換輕判免關
桃園市26歲甘姓女子在某國中擔任特教老師，她竟於2023年5月將15歲男學生帶回租屋處，連續3天發生3次性行為，直到受害人回家，母親發現他身上有大量吻痕憤怒報警，甘女坦承犯行，桃園地院依對於14歲以上未滿16歲之男子為性交罪，判處應執行徒刑6月，緩刑3年，全案可上訴。據了解，甘女在受害人學校擔任特教老師，並因而與被害人結識，她於2023年5月25日被害人下課後，將他帶回租屋處，在未違反學生意願之下發生性關係。翌日晚間，甘女又再度將男學生帶回租屋處再次發生性行為，而當日男學生留宿在甘女租屋處，甘女隔日又再度對男學生口交得逞，直到男學生回家，母親驚見他全身都是吻痕，追問後才讓全案曝光。男學生母親立刻報警，並堅決不肯和解，桃園地院審酌女老師當庭呈交悔過書，認為她確有悔意，加上其沒有前科，依對於14歲以上未滿16歲之男子為性交，應執行徒刑6月，緩刑3年，並應於判決確定半年內支付公庫10萬元，全案可上訴。
新北國小特教老師疑「跑步機虐童」 特教生「哭到軟腿」還不放手
新北市議員林國春5日於新北市議會總質詢時表示，有5、6名國小特教班家長向他陳情，班上同學遭到老師不當管教。由他出示的影片與照片中可見，特教老師強押學生在跑步機上運動，即使小孩放聲大哭也不放手；還有學童腿部出現明顯外傷。據稱該名老師還曾還嗆班上同學：「下一個就是你！」。市長侯友宜答詢指出，會責成教育局釐清並妥適處理；教育局長張明文則回應，此案正在調查中，目前已將涉案教師暫時調離現職。據《壹蘋新聞網》報導，林國春在質詢時指出，他獲報此案後，第一時間就通報教育局，家長控訴小孩子由該名老師「教導」後，回家便出現情緒焦躁狀況，經了解，原來是看到這名老師回家會害怕，因此盼透過議員將這名老師調離現職。並且調查期間可暫時換代理教師來上課林國春於質詢時出示學童遭虐待的影片與照片，影片中可見，一名特教學童被特教老師從背後扣住雙臂，將學童架在跑步機上，強迫對方在機器上不斷跑步，影片中學童明顯體力不支，還痛苦大叫，但該師仍不放過，從後方施力繼續逼迫。林國春表示，該支影片拍攝於本學期開學後不久，當事教師疑似還對其他學童威脅「下一次就換到你」，幾位特教班學童的家長因此向他求助，希望調查期間可由代理教師來上課，否則不敢讓孩子去上課，也呼籲教育局儘速徹查此案。市長侯友宜看了影片後表示，感謝議員對特教生的關心，不僅會責成教育局將事情查清楚，未來特殊教育在職訓練也會更注意這方面的考核。新北市教育局長張明文則表示，目前教育局已判派員調查，也將該名教師調離現職，若調查屬實，一定嚴懲。林國春則在個人臉書上表示，可能過程中該教師是希望協助學生，但使用的方式可能不適合，讓家長看到很害怕。並提醒由於特教老師壓力很大，也要適時關心老師的身心狀況。
高雄特教學校遭爆「不當管教」 師怒推2歲童害「左眼腫傷」
高市壽山國小幼兒園學前特教班1名特教師，遭家長悲痛向議員投訴，老師在校期間因不當管教，故意推2歲幼童去撞椅子，造成孩童左眼外側紅腫受傷。痛批該師以暴力方式對待特殊生，惡劣作為實在是令人髮指。根據監視器畫面顯示，當時該名特教師在餵食幼童，但幼童因年紀過小，疑似在過程中不配合，造成特教師耐心全無，當場勃然大怒，用力拉扯孩童的手臂後，還直接一把推倒孩童導致其撞到椅子，正中左眼角處，造成孩童當場嚇壞，只能無助的用手摀住眼部痛哭失聲。家長回家後發現孩子情緒不穩且眼部有受傷跡象，連忙上前調閱監視器才發現狠師惡行，校方的回應也相當若無其事，家長只好氣憤找上議員求助。民進黨議員簡煥宗指出，該名老師已非第1次遭投訴，如今卻又傳出該名老師暴力對待特殊學生的案件，令人感到相當遺憾。甚至痛斥該校校長針對事件的回應僅輕描淡寫，偷換概念表示此事件為「有心人士的惡意中傷」，讓簡痛批睜眼說瞎話。簡煥宗強調，對於暴力本來就零容忍，尤其針對特殊學生更該是如此。他相信社會上仍有許多努力耕耘的老師及特教老師，也不希望因為這樣的一個案例，就抹煞掉大家的辛苦，因此呼籲教育局務必針對此事作出合理的處理，不要放縱這類的事情持續發生。