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928教師節「私校老師不快樂」 工會揭私校侵害教師人權10大惡行

全國私校工會 私校 教師節 尤榮輝
928教師節「私校老師不快樂」 工會揭私校侵害教師人權10大惡行

全國私校工會直言,教師節不快樂,私校老師辛苦了。(圖/翻攝自臉書/全國私校工會)

今(28日)是教師節,全國私校工會整理私校侵害教師人權10大惡行,盼教育部正視並積極解決。全國私校工會表示,期待政府有所作為,若只是在教師節行禮如儀,頒獎並於臉書發文祝福老師教師節快樂,對私校教師毫無意義。

全國私校工會理事長尤榮輝指出,今日又逢教師節,各地孔廟祭典依然行禮如儀,總統及行政院長照例頒奬表揚優良教師,教育部長臉書祝福教師節快樂,一切看似祥和、功德圓滿,但私校退場條例於今年五月公告實施,不少私校面臨退場危機,學校又將危機轉嫁給老師,導致私校教師面臨空前職場壓力,教育部長對教師賀節的同時,最好問一下私校教師真的快樂嗎?或者可捫心自問,教育部真的有關心私校教師的處境嗎?

尤榮輝認為,其實大部分私校教師工作並不快樂,痛苦的原因除了擔心失業外,主要出在私校教師在職場不受尊重,勞動權受侵害,人權狀況不佳,干擾教學活動的外務太多,讓私校老師身心俱疲,失去教育熱忱,目前仍有不少私校的體制宛若原始叢林,老師在封閉、人治、威權的私校任教多年後,人格扭曲、噤若寒蟬,有些年輕教師涉世未深,不懂私校潛規則,勇於說真話卻慘遭權勢霸凌,身心嚴重受創,若教育部能進行大規模身心狀況評估,恐怕大部份私校老師都患有輕重不等憂鬱症。

尤榮輝直言,私校工作環境不佳己是陳年老問題,整體來看,私立高中教師人權狀況比大專更惡劣,呼籲總統及行政院長重視私校教師工作環境惡劣、人權狀況不佳問題,教育部應積極建立尊重教師並能保障教師人權的工作環境,而學校也應自律,避免濫用權力侵害教師人權。

適逢教師節,全國私校工會整理私校侵害教師人權10大惡行:

一、大專教師評鑑已被許多私校濫用,淪為懲罰教師、剝削教師、或剝奪教師專業自主權及工作權的手段。

二、不少私校透過不合理聘約剝奪教師進修權利,求償鉅額違約金,逼迫教師同意減薪,或從事招生業務,或要求教師義務或以低報酬兼任行政工作。

三、私校無法定工時及出勤時間,不少私校強迫教師工作過勞,把老師當血汗奴工,甚至連晚間、週六及週日都要求教師出勤上課,影響教師身心健康及家庭生活。

四、許多私校無限上綱提高教師基本授課節數,形同變相減薪,並產生超額教師。

五、許多私校未與教師協議即片面扣減研究費、調減鐘點費及導師費。

六、許多私校濫用排課權整肅異己。

七、不少私校考績會、教師評審委員會,以及教師申訴評議委員會不能公正審案,侵害教師升等、救濟及其他權利,甚至淪為學校打壓異己的工具。

八、不少私校以行政會議取代校務會議,攸關教師權利義務重要章則未經校務會議討論,而由行政會議通過侵害教師權益章則。

九、許多私校主管濫用權勢,透過查堂、強行侵入教室觀課,或寫黑函、製造性平案等手段羅織罪名霸凌教師。

十、許多私校濫用行政權力或透過司法濫訴侵害教師人權或霸凌教師,卻不會受到相對課責或懲罰。

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